浙江省人教版八年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)

浙江省人教版八年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：浙江省人教版八年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點，分析科技與藝術(shù)發(fā)展與社會變遷的關(guān)系。

2.提升學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科技成果的認(rèn)識，增強民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在科技與藝術(shù)領(lǐng)域進行探索和實踐。

4.增強學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和國際視野。學(xué)情分析八年級學(xué)生對歷史與社會課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們對中國古代科技和藝術(shù)有一定的了解，但對近代以來的科技與藝術(shù)發(fā)展了解較少。學(xué)生層次上，班級內(nèi)學(xué)生的知識水平參差不齊，部分學(xué)生對歷史知識的興趣較高，能夠主動探索；而部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)較為被動，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和基本的分析能力，但在深入分析歷史事件和人物時，往往缺乏深度和廣度。在素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力有待提高，對科技與藝術(shù)發(fā)展背后的社會文化因素認(rèn)識不足。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的參與度不一，部分學(xué)生能夠積極參與討論，而部分學(xué)生則較為沉默。這種差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，使得課堂氛圍和教學(xué)效果受到一定程度的制約。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：首先，通過引入生動的案例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；其次，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力；最后，通過結(jié)合歷史背景和文化內(nèi)涵，提升學(xué)生對科技與藝術(shù)發(fā)展的全面認(rèn)識，增強學(xué)生的文化自信和社會責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解科技與藝術(shù)發(fā)展的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史時期的科學(xué)家、藝術(shù)家，體驗他們的創(chuàng)造過程。

3.利用多媒體展示科技與藝術(shù)作品，增強學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組合作完成項目研究，讓學(xué)生自主探究科技與藝術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)代社會的影響。

5.結(jié)合實驗操作，讓學(xué)生親身體驗科技發(fā)明的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課程開始前一周，教師通過學(xué)校的教學(xué)平臺發(fā)布相關(guān)預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，并設(shè)定了“了解近現(xiàn)代科技與藝術(shù)發(fā)展歷程”的預(yù)習(xí)目標(biāo)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計了一系列問題，如“近現(xiàn)代有哪些重要的科技發(fā)明對人類生活產(chǎn)生了影響？”和“藝術(shù)在近現(xiàn)代有哪些新的表現(xiàn)形式？”等，以引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺的反饋功能，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，并通過課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，對近現(xiàn)代科技與藝術(shù)的基本知識有了初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，針對問題進行了思考和記錄，形成了自己的初步觀點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交了預(yù)習(xí)筆記和思考總結(jié)，教師通過這些資料評估了學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示一張蒸汽機的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對科技的影響，從而引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：教師詳細(xì)講解了第二次工業(yè)革命的主要科技成就，如電力、內(nèi)燃機等，并舉例說明了這些技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進行小組討論，要求每個小組選擇一個科技成就，分析其對社會的影響，并進行課堂展示。

解答疑問：在學(xué)生展示過程中，教師及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生澄清概念。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師的講解思考問題。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極參與，提出了自己的見解。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，并與小組成員進行深入的探討。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置了關(guān)于近現(xiàn)代科技與藝術(shù)對現(xiàn)代生活影響的作文，要求學(xué)生結(jié)合實際生活進行分析。

提供拓展資源：教師推薦了一些與科技與藝術(shù)相關(guān)的書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生課后進行深入閱讀。

反饋作業(yè)情況：教師批改了學(xué)生的作文，并給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成了作文，并通過拓展資源進行了進一步的思考。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課外時間閱讀了推薦資源，拓寬了自己的知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生在反思總結(jié)中，認(rèn)識到了科技與藝術(shù)對現(xiàn)代社會的重要性，并提出了自己對未來的展望。知識點梳理1.近現(xiàn)代科技發(fā)展的背景

-工業(yè)革命的影響：蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，推動了第一次工業(yè)革命，改變了生產(chǎn)方式和社會結(jié)構(gòu)。

-第二次工業(yè)革命：電力、內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用，帶來了生產(chǎn)力的巨大提升，促進了科技和經(jīng)濟的快速發(fā)展。

2.近現(xiàn)代科技成就

-電力技術(shù)：發(fā)電機的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用，改變了人類的生活方式，推動了城市化進程。

-內(nèi)燃機技術(shù)：內(nèi)燃機的發(fā)明，推動了交通運輸工具的革新，如汽車、飛機的誕生。

-通信技術(shù)：電話、無線電、互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)的發(fā)明，縮短了人們之間的距離，促進了全球化的進程。

-醫(yī)療技術(shù)：疫苗、抗生素、器官移植等醫(yī)療技術(shù)的進步，提高了人類的健康水平。

3.近現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展

-現(xiàn)代藝術(shù)：20世紀(jì)初，現(xiàn)代藝術(shù)開始興起，如立體主義、表現(xiàn)主義、抽象表現(xiàn)主義等。

-藝術(shù)流派：印象派、野獸派、達(dá)達(dá)主義等藝術(shù)流派，對傳統(tǒng)藝術(shù)觀念進行了挑戰(zhàn)和突破。

-藝術(shù)形式：電影、電視、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等新興藝術(shù)形式的出現(xiàn)，豐富了人類的藝術(shù)體驗。

4.科技與藝術(shù)對社會的影響

-生產(chǎn)力的提升：科技的發(fā)展推動了生產(chǎn)力的提升，提高了社會財富和人民生活水平。

-社會結(jié)構(gòu)的變革：科技的發(fā)展改變了社會結(jié)構(gòu)，如城市化、工業(yè)化等。

-文化交流與傳播：科技的發(fā)展促進了文化交流與傳播，使世界更加緊密地聯(lián)系在一起。

-價值觀念的變革：科技與藝術(shù)的發(fā)展對人們的價值觀念產(chǎn)生了影響，如對自然、人類、社會等觀念的改變。

5.科技與藝術(shù)的未來發(fā)展

-人工智能：人工智能技術(shù)的發(fā)展，將對人類生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，如自動駕駛、智能機器人等。

-生物技術(shù)：生物技術(shù)的發(fā)展，將為人類提供更多健康、環(huán)保的解決方案，如基因編輯、生物制藥等。

-藝術(shù)創(chuàng)新：藝術(shù)家將繼續(xù)探索新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等。

-科技與藝術(shù)的融合：科技與藝術(shù)的融合將更加緊密，為人類創(chuàng)造更多美好的生活體驗。

6.科技與藝術(shù)教育的重要性

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識：科技與藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-增強綜合素質(zhì)：科技與藝術(shù)教育有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如審美能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力等。

-培養(yǎng)社會責(zé)任感：科技與藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們成為有益于社會的公民。

7.科技與藝術(shù)教育的方法與策略

-注重實踐：通過實驗、實習(xí)、項目實踐等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用科技與藝術(shù)知識。

-互動式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-跨學(xué)科融合：將科技與藝術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-案例教學(xué)：通過分析經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解科技與藝術(shù)的發(fā)展歷程和影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①近現(xiàn)代科技發(fā)展的背景

-重點知識點：工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、生產(chǎn)力提升、社會結(jié)構(gòu)變革

-重點詞句：蒸汽機的發(fā)明、電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機的革新、通信技術(shù)的進步

②近現(xiàn)代科技成就

-重點知識點：電力技術(shù)、內(nèi)燃機技術(shù)、通信技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)

-重點詞句：發(fā)電機的發(fā)明、汽車、飛機的誕生、疫苗、抗生素、器官移植

③近現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展

-重點知識點：現(xiàn)代藝術(shù)、藝術(shù)流派、藝術(shù)形式

-重點詞句：立體主義、表現(xiàn)主義、抽象表現(xiàn)主義、印象派、野獸派、達(dá)達(dá)主義、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)

④科技與藝術(shù)對社會的影響

-重點知識點：生產(chǎn)力提升、社會結(jié)構(gòu)變革、文化交流與傳播、價值觀念變革

-重點詞句：城市化、工業(yè)化、全球化、自然觀念、人類觀念、社會觀念

⑤科技與藝術(shù)的未來發(fā)展

-重點知識點：人工智能、生物技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)新、科技與藝術(shù)融合

-重點詞句：自動駕駛、智能機器人、基因編輯、生物制藥、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實

⑥科技與藝術(shù)教育的重要性

-重點知識點：創(chuàng)新意識、綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感

-重點詞句：培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會責(zé)任感

⑦科技與藝術(shù)教育的方法與策略

-重點知識點：實踐、互動式教學(xué)、跨學(xué)科融合、案例教學(xué)

-重點詞句：實驗、實習(xí)、項目實踐、小組討論、角色扮演、游戲、經(jīng)典案例重點題型整理1.題型：簡述工業(yè)革命對科技發(fā)展的影響。

答案：工業(yè)革命推動了蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，促進了第一次工業(yè)革命，進而引發(fā)了第二次工業(yè)革命。電力和內(nèi)燃機的發(fā)明，使得生產(chǎn)力得到巨大提升，推動了交通運輸工具的革新，如汽車、飛機的誕生。

2.題型：分析電力技術(shù)對人類生活的影響。

答案：電力技術(shù)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，改變了人類的生活方式。它使得照明、通訊、交通等各個領(lǐng)域發(fā)生了革命性的變化，推動了城市化進程，提高了人們的生活質(zhì)量。

3.題型：舉例說明通信技術(shù)對全球化進程的推動作用。

答案：電話、無線電、互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)的發(fā)明，縮短了人們之間的距離，促進了全球化的進程。人們可以更快地獲取信息、交流思想，推動了國際貿(mào)易、文化交流和科技合作。

4.題型：探討近現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展對傳