北師大版英語(yǔ)八上Unit 6 Lesson 16 Natural Abilities （第1課時(shí)）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版英語(yǔ)八上Unit6Lesson16NaturalAbilities（第1課時(shí)）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用北師大版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson16NaturalAbilities，共需兩個(gè)課時(shí)。單元主題圍繞“自然能力”，通過(guò)故事討論和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生探索和認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有不同的天賦和興趣，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)個(gè)體差異的尊重和理解。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)，旨在通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解英語(yǔ)國(guó)家的文化現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到文化差異，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的跨文化交際。

1.理解并運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.聽(tīng)力理解能力，能夠通過(guò)聽(tīng)懂故事內(nèi)容，把握人物的性格特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。

3.閱讀能力，通過(guò)閱讀文章，理解作者的觀(guān)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行批判性思維。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠就個(gè)人天賦和興趣進(jìn)行討論，并表達(dá)自己的看法。

5.寫(xiě)作能力，能夠?qū)懸黄P(guān)于自己或他人天賦和興趣的短文。

6.培養(yǎng)尊重個(gè)體差異，珍視自己和他人的獨(dú)特性的意識(shí)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題是“自然能力”，通過(guò)兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解每個(gè)人都有不同的天賦和興趣，并能夠尊重和欣賞這種差異。

第一課時(shí)：Lesson16NaturalAbilities

本課時(shí)主要通過(guò)一個(gè)故事讓學(xué)生了解每個(gè)人都有不同的天賦和興趣。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事和討論故事內(nèi)容，理解并運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)回答問(wèn)題、完成練習(xí)和參與小組討論，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

第二課時(shí)：PracticeandCheckout

本課時(shí)是對(duì)第一課時(shí)的延伸和鞏固。學(xué)生將通過(guò)完成練習(xí)題和任務(wù)型活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還將在小組活動(dòng)中展示自己的才能，培養(yǎng)尊重個(gè)體差異，珍視自己和他人的獨(dú)特性的意識(shí)。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)故事討論和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生探索和認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有不同的天賦和興趣，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)個(gè)體差異的尊重和理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解并運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以及培養(yǎng)尊重個(gè)體差異，珍視自己和他人的獨(dú)特性的意識(shí)。

單元整體評(píng)價(jià)將通過(guò)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的掌握程度。具體案例包括學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及在寫(xiě)作活動(dòng)中展示的對(duì)個(gè)體差異的理解和表達(dá)。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：Lesson16NaturalAbilities

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考什么是天賦和興趣。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生聽(tīng)故事，回答問(wèn)題，理解故事內(nèi)容。

3.閱讀理解：學(xué)生讀故事，回答問(wèn)題，理解故事中的信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生討論故事中的角色和他們的天賦，并表達(dá)自己的看法。

5.詞匯練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固與天賦和興趣相關(guān)的詞匯。

6.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的天賦和興趣，并傾聽(tīng)他人的分享。

第二課時(shí)：PracticeandCheckout

1.復(fù)習(xí)：學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)回顧第一課時(shí)的內(nèi)容。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生聽(tīng)相關(guān)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)，展示口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.寫(xiě)作活動(dòng)：學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己或他人天賦和興趣的短文。

5.小組展示：學(xué)生分組展示自己的寫(xiě)作成果，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生還將能夠?qū)懸黄P(guān)于自己或他人天賦和興趣的短文，展示對(duì)個(gè)體差異的理解。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事和討論故事內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析和評(píng)價(jià)故事中的角色和他們的行為。學(xué)生還將能夠通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠?qū)λ说挠^(guān)點(diǎn)進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)小組討論、角色扮演和寫(xiě)作活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式獲取和處理信息，并能夠運(yùn)用這些信息進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分是針對(duì)第一課時(shí)Lesson16NaturalAbilities的教學(xué)設(shè)計(jì)。課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)一個(gè)故事讓學(xué)生了解每個(gè)人都有不同的天賦和興趣，并能夠尊重和欣賞這種差異。教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型包括與天賦和興趣相關(guān)的詞匯，如ability,talent,interestedin等，以及表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和興趣的句型，如Ithink,I'minterestedin等。通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事和討論故事內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用這些詞匯和句型，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：學(xué)生在日常生活中一定接觸過(guò)各種不同的人，有的人擅長(zhǎng)唱歌，有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，有的人擅長(zhǎng)體育等等。學(xué)生對(duì)這些生活經(jīng)驗(yàn)有一定的了解，能夠理解和欣賞個(gè)體差異。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。學(xué)生還具備一定的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式獲取和處理信息。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：學(xué)生具備一定的批判性思維能力，能夠分析和評(píng)價(jià)故事中的角色和他們的行為。學(xué)生還能夠通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠?qū)λ说挠^(guān)點(diǎn)進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如ability,talent,interestedin等。學(xué)生還能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式獲取和處理信息，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事和討論故事內(nèi)容的過(guò)程，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析和評(píng)價(jià)故事中的角色和他們的行為。學(xué)生還能夠通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠?qū)λ说挠^(guān)點(diǎn)進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和欣賞個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的天賦和興趣。學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)自己和他人的尊重和欣賞的意識(shí)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與天賦和興趣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如ability,talent,interestedin等。學(xué)生還需要能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式獲取和處理信息，提高聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)故事、讀故事和討論故事內(nèi)容的過(guò)程，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠分析和評(píng)價(jià)故事中的角色和他們的行為。學(xué)生還需要能夠通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠?qū)λ说挠^(guān)點(diǎn)進(jìn)行理解和評(píng)價(jià)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本節(jié)課采用的教學(xué)方法包括聽(tīng)力教學(xué)法、口語(yǔ)教學(xué)法和寫(xiě)作教學(xué)法。聽(tīng)力教學(xué)法通過(guò)聽(tīng)故事的活動(dòng)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力?？谡Z(yǔ)教學(xué)法通過(guò)討論故事內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。寫(xiě)作教學(xué)法通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式參與課堂活動(dòng)。學(xué)生將聽(tīng)故事、讀故事、討論故事內(nèi)容，并進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生還將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

六.教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考什么是天賦和興趣。學(xué)生可以分享自己在生活中的觀(guān)察和體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)個(gè)體差異的興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師播放故事音頻，學(xué)生聽(tīng)故事并回答問(wèn)題，理解故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中角色的天賦和興趣，并展示相關(guān)詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）：學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)相關(guān)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。學(xué)生還進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，角色扮演，模擬對(duì)話(huà)，展示口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.鞏固（10分鐘）：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的天賦和興趣，并傾聽(tīng)他人的分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.拓展（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己或他人天賦和興趣的短文，展示對(duì)個(gè)體差異的理解和表達(dá)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

6.小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重和欣賞個(gè)體差異的重要性。學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）：學(xué)生完成一份關(guān)于天賦和興趣的調(diào)查表，向家人或朋友詢(xún)問(wèn)他們的天賦和興趣，并寫(xiě)一篇短文分享調(diào)查結(jié)果。

8.板書(shū)（5分鐘）：教師在黑板上寫(xiě)下本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

七.教學(xué)反思

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，但我也找到了一些解決辦法和改進(jìn)措施。

1.問(wèn)題：學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中遇到困難，無(wú)法理解故事內(nèi)容。

解決辦法：我放慢了故事的播放速度，并提供了中文翻譯，幫助學(xué)生更好地理解故事。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)圖片、圖表等輔助材料，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

2.問(wèn)題：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)感到緊張，不敢開(kāi)口。

解決辦法：我鼓勵(lì)學(xué)生放松，給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

改進(jìn)措施：我可以在今后的教學(xué)中設(shè)置更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

八.專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課的亮點(diǎn)是教師能夠有效地引