六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第五課同學(xué)照片我來拍1教學(xué)實(shí)錄 華中師大版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第五課同學(xué)照片我來拍1教學(xué)實(shí)錄華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第五課《同學(xué)照片我來拍》主要內(nèi)容包括攝影構(gòu)圖、拍攝技巧以及后期處理。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在本節(jié)課之前已學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，為本節(jié)課的攝影知識(shí)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用攝影技術(shù)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升對(duì)攝影作品的鑒賞和創(chuàng)作水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成攝影任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定攝影構(gòu)圖原則，如三分法、前景與背景的運(yùn)用。

-掌握基本的拍攝技巧，包括光圈、快門速度、ISO的調(diào)整。

-學(xué)習(xí)后期處理的基本操作，如裁剪、調(diào)整曝光、色彩校正。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解攝影構(gòu)圖中的三分法在實(shí)際拍攝中的應(yīng)用，避免畫面失衡。

-掌握光圈、快門速度和ISO之間的關(guān)系，以及在不同光線條件下的調(diào)整。

-后期處理中色彩校正的精細(xì)操作，尤其是對(duì)于不同光源下的色彩還原。

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到的光線不足、背景雜亂等實(shí)際問題，需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有華中師大版六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與攝影構(gòu)圖、拍攝技巧和后期處理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)等拍攝設(shè)備，以及用于后期處理的電腦和軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡拍照嗎？有沒有想過自己拍出一張漂亮的照片？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：拍照是一種很好的記錄生活的方式，今天我們就來學(xué)習(xí)如何拍攝出更好的照片。

二、課堂探究

1.教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看看這張照片，有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這張照片的構(gòu)圖很合理，前景和背景的運(yùn)用恰到好處，畫面看起來很和諧。

3.教師引入攝影構(gòu)圖原則，講解三分法、前景與背景的運(yùn)用，并結(jié)合圖片進(jìn)行演示。

4.教師展示不同光線條件下的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家比較一下這些照片，有什么不同？”

5.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：光線對(duì)照片的影響很大，不同的光線條件下，照片的明暗、色彩都有所不同。

6.教師講解光圈、快門速度和ISO的關(guān)系，以及在不同光線條件下的調(diào)整方法。

7.教師展示一些優(yōu)秀的后期處理作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看看這些照片，有什么共同點(diǎn)？”

8.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：后期處理可以使照片更加美觀，包括裁剪、調(diào)整曝光、色彩校正等。

三、實(shí)踐操作

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)相機(jī)或手機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的攝影構(gòu)圖原則、拍攝技巧和后期處理方法，拍攝一張照片。

3.教師巡視各組，觀察學(xué)生的拍攝過程，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.各組完成拍攝后，教師組織學(xué)生展示自己的作品。

2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從構(gòu)圖、光線、后期處理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師總結(jié)各組作品的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的拍攝技巧和后期處理能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括攝影構(gòu)圖、拍攝技巧和后期處理。

2.教師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)攝影的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一張照片，并進(jìn)行后期處理。

六、課堂延伸

1.教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道哪些攝影大師？他們的作品有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答后，教師介紹一些著名的攝影大師及其作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將攝影與其他學(xué)科相結(jié)合，拓展自己的知識(shí)面。

七、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。

2.教師針對(duì)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-攝影基礎(chǔ)知識(shí)：介紹攝影史上的重要事件和攝影大師，如達(dá)蓋爾銀版法、尼康相機(jī)的發(fā)展等。

-攝影流派：探討不同攝影流派的風(fēng)格和特點(diǎn)，如紀(jì)實(shí)攝影、藝術(shù)攝影、街頭攝影等。

-數(shù)碼攝影技術(shù)：介紹數(shù)碼相機(jī)的操作技巧，如曝光補(bǔ)償、白平衡調(diào)整等。

-后期處理軟件：介紹常用的后期處理軟件，如AdobePhotoshop、Lightroom等的基本功能和使用方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于攝影的書籍，如《攝影的藝術(shù)》、《數(shù)碼攝影完全指南》等，以加深對(duì)攝影理論的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加攝影展覽，通過實(shí)地觀察學(xué)習(xí)攝影師的構(gòu)圖和用光技巧。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的拍攝角度和構(gòu)圖方式，如高角度、低角度、對(duì)稱構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖等，以拓展視覺表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用社交媒體分享自己的攝影作品，如Instagram、Facebook等，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)他人的攝影技巧。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的攝影比賽，以此為契機(jī)提高自己的攝影水平。

-組織學(xué)生觀看攝影相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《攝影的故事》、《攝影大師》等，從中學(xué)習(xí)攝影大師的創(chuàng)作思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索攝影與文學(xué)、藝術(shù)、歷史等其他學(xué)科的交叉融合，創(chuàng)作跨學(xué)科的作品。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，如定期整理攝影筆記、撰寫攝影心得等，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供在線攝影課程或視頻教程，如Coursera、Udemy等平臺(tái)上的攝影課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入攝影俱樂部或小組，與他人交流攝影心得，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①攝影構(gòu)圖原則

-三分法

-前景與背景的運(yùn)用

-對(duì)稱構(gòu)圖

-三角形構(gòu)圖

②拍攝技巧

-光圈：控制景深

-快門速度：控制運(yùn)動(dòng)模糊

-ISO：控制感光度

-光線運(yùn)用：順光、側(cè)光、逆光

③后期處理

-裁剪：調(diào)整畫面比例

-曝光調(diào)整：增加或減少亮度

-色彩校正：調(diào)整色彩平衡

-色彩調(diào)整：改變色調(diào)和飽和度

④攝影技巧總結(jié)

-拍攝前的準(zhǔn)備：相機(jī)設(shè)置、構(gòu)圖構(gòu)思

-拍攝過程中的注意事項(xiàng)：光線、角度、構(gòu)圖

-后期處理的重要性：提升照片質(zhì)量、表達(dá)創(chuàng)意

-攝影實(shí)踐與反思：不斷練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)典型例題講解1.例題：使用三分法構(gòu)圖，拍攝一張風(fēng)景照片。

解答：首先，選擇一個(gè)寬闊的風(fēng)景作為拍攝對(duì)象。將畫面分為九宮格，確保主要景觀位于橫豎的三等分線上，或者位于交叉點(diǎn)上。例如，如果拍攝的是一片山脈，可以將山脈的頂部放在右上角的交叉點(diǎn)上，地面放在左下角的交叉點(diǎn)上，這樣畫面既有層次感又不會(huì)顯得單調(diào)。

2.例題：在光線不足的環(huán)境中，如何調(diào)整相機(jī)的設(shè)置？

解答：在光線不足的情況下，可以增加ISO值以提高感光度，但同時(shí)要注意ISO值過高可能會(huì)導(dǎo)致畫面噪點(diǎn)增多。如果可能，可以打開閃光燈或?qū)ふ夜庠础４送?，可以增加光圈大小以增加進(jìn)光量，但要注意光圈過大會(huì)導(dǎo)致景深變淺。如果快門速度不夠快，可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)模糊，因此需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整快門速度。

3.例題：如何使用后期處理軟件調(diào)整照片的色彩？

解答：以AdobePhotoshop為例，打開照片后，選擇“調(diào)整”菜單中的“色彩平衡”工具。在色彩平衡對(duì)話框中，可以根據(jù)需要調(diào)整“青色/紅色”和“黃色/藍(lán)色”滑塊來改變照片的色調(diào)。例如，如果想要照片更加溫暖，可以增加紅色和黃色。

4.例題：如何使用后期處理軟件裁剪照片？

解答：在Photoshop中，打開照片后，選擇“裁剪工具”。在畫布上拖動(dòng)以定義裁剪區(qū)域，或者輸入具體的裁剪尺寸。裁剪后，點(diǎn)擊“裁剪”按鈕確認(rèn)裁剪操作。例如，如果想要強(qiáng)調(diào)照片中的某個(gè)特定部分，可以裁剪掉不必要的邊緣區(qū)域。

5.例題：如何通過后期處理改善照片的曝光？

解答：在Lightroom中，打開照片后，選擇“曝光”滑塊進(jìn)行調(diào)整。如果照片曝光不足，可以增加曝光值；如果曝光過度，可以減少曝光值。此外，可以使用“陰影”和“高光”滑塊分別調(diào)整暗部和亮部的細(xì)節(jié)。例如，如果照片暗部細(xì)節(jié)丟失，可以增加陰影值以恢復(fù)細(xì)節(jié)。

6.例題：如何通過后期處理改變照片的飽和度？

解答：在Photoshop中，選擇“圖像”菜單中的“調(diào)整”選項(xiàng)，然后選擇“色彩平衡”或“色相/飽和度”。在色相/飽和度對(duì)話框中，調(diào)整“飽和度”滑塊可以增加或減少顏色的飽和度。例如，如果想要照片看起來更加柔和，可以減少飽和度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了攝影構(gòu)圖的基本原則，包括三分法、前景與背景的運(yùn)用等，這些都是拍攝出和諧畫面的重要技巧。

2.我們了解了拍攝技巧，如光圈、快門速度、ISO的調(diào)整，以及在不同光線條件下的運(yùn)用。

3.后期處理是提升照片質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了裁剪、調(diào)整曝光、色彩校正等基本操作。

4.通過實(shí)踐操作，同學(xué)們嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝照片，并進(jìn)行了后期處理。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述三分法構(gòu)圖在攝影中的應(yīng)用。

2.針對(duì)光線不足的環(huán)境，請(qǐng)說明如何調(diào)整相機(jī)的設(shè)置以獲得更好的照片。

3.請(qǐng)舉例說明在后期處理中如何調(diào)整照片的色彩和曝光。

4.分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的攝影項(xiàng)目，并說明如何實(shí)施。

5.請(qǐng)同學(xué)們展示自己的攝影作品，并簡(jiǎn)要介紹拍攝過程中的心得體會(huì)。

檢測(cè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的回答，老師要及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

2.對(duì)于學(xué)生的攝影作品，老師要給出具體、客觀的評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.通過當(dāng)堂檢測(cè)，老師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)攝影技巧，通過實(shí)踐不斷提升自己的攝影水平。

本節(jié)課通過理論講解、實(shí)踐操作和當(dāng)堂檢測(cè)，使學(xué)生對(duì)攝影構(gòu)圖、拍攝技巧和后期處理有了更深入的理解。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，享受攝影帶來的樂趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的攝影課，我覺得整體來說還是蠻成功的?？吹綄W(xué)生們從最初的不知所措到最后的躍躍欲試，我深感欣慰。下面，我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我盡量采用了啟發(fā)式教學(xué)。比如，在講解三分法構(gòu)圖時(shí)，我沒有直接告訴他們?cè)趺从茫窍日故玖艘恍┏晒Φ陌咐?，然后引?dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這種方法不僅讓他們更容易理解，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解后期處理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作不是很熟悉，這就需要我在以后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的操作指南，或者找一些視頻教程讓學(xué)生在課前自學(xué)。

其次，關(guān)于課堂管理，我覺得整體上還比較順利。但是，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較安靜，不太愿意分享自己的作品。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的作品不夠自信，或者害怕被別人評(píng)價(jià)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課上，增加一些小組討論的時(shí)間，鼓勵(lì)他們互相交流，共同進(jìn)步。

在技能掌握方面，我覺得學(xué)生們對(duì)攝影構(gòu)圖和拍攝技巧的理解和運(yùn)用都有了明顯的提升。很多同學(xué)在課后都興奮地告訴我，他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整相機(jī)的設(shè)置，如何運(yùn)用光線來拍攝出更好的照片。這讓我很欣慰，也讓我看到了教學(xué)的成果。

不過，我也注意到，雖然學(xué)生們對(duì)后期處理的概念有了基本的了解，但在實(shí)際操作中，他們還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)楹笃谔幚碥浖牟僮飨鄬?duì)復(fù)雜，需要一定的耐心和技巧。因此，我計(jì)劃