三年級品德與社會下冊 感謝您老師（一）教學(xué)設(shè)計 未來版

三年級品德與社會下冊感謝您，老師（一）教學(xué)設(shè)計未來版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《三年級品德與社會下冊》的“感謝您，老師（一）”這一課。這一課主要圍繞我們尊敬的老師展開，旨在讓我們了解老師的辛勤付出，學(xué)會感恩和尊敬。在這個充滿愛的世界里，讓我們用心去感受老師們的關(guān)愛，學(xué)會珍惜這份寶貴的師生情誼?，F(xiàn)在，就讓我們一起翻開課本，開啟今天的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)對老師的尊重和感激之情，樹立正確的師生觀。

2.人際交往能力：學(xué)會與老師進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)師生之間的理解和信任。

3.自我認(rèn)知：認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中老師的引導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)自我反思能力。

4.文化傳承與創(chuàng)新：傳承中華民族尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新師生互動方式，促進(jìn)教育發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解老師的辛勤付出：通過具體事例，讓學(xué)生認(rèn)識到老師日常工作的辛苦和付出。

-感恩老師的行為表達(dá)：學(xué)習(xí)如何通過實際行動表達(dá)對老師的感激之情，如寫感謝信、做小禮物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的關(guān)愛，并在課堂上通過分享故事或討論，激發(fā)情感共鳴。

-自我反思：幫助學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中對老師的態(tài)度，以及如何改進(jìn)與老師的關(guān)系。

-行動實踐：指導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體行動，克服將情感停留在口頭上的難點(diǎn)，如設(shè)計并實施一個班級感恩活動。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，向?qū)W生介紹老師的工作特點(diǎn)和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對老師的理解和感激之情，激發(fā)思考。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生的角色，體驗師生互動，加深對老師工作的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示老師的日常工作，增強(qiáng)感染力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計游戲和任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用教具如教師手杖、粉筆等，讓學(xué)生親手操作，直觀感受老師的日常工具。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入

（1）情境導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個特別的主題——《感謝您，老師》。在進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)之前，我想請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們最喜歡的老師的模樣。是不是一個溫柔的笑容，一個鼓勵的眼神，或者一個耐心的指導(dǎo)？現(xiàn)在，請你們睜開眼睛，讓我們開始今天的旅程。

（2）提出問題

現(xiàn)在，我想問問大家，你們有沒有想過，為什么我們要感謝老師呢？老師在我們的生活中扮演了怎樣的角色？你們愿意分享一些關(guān)于老師的小故事嗎？

新課學(xué)習(xí)

1.閱讀課文，了解老師的工作

（1）學(xué)生自讀課文，注意觀察重點(diǎn)段落。

（2）教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考：

-課文開頭，作者描述了老師怎樣的工作場景？

-在課文中，老師都做了哪些事情？

（3）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)：

-老師每天都要批改作業(yè)、備課、上課，工作量很大。

-老師不僅傳授知識，還在生活中關(guān)心我們。

2.探討老師的付出與價值

（1）小組討論：

-分享你對老師辛勤付出的感受。

-你認(rèn)為老師的工作有哪些價值？

（2）學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：

-老師的付出是為了我們的成長，他們的工作是無比重要的。

-老師教會我們知識，培養(yǎng)我們的品德，讓我們學(xué)會做人。

3.學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式

（1）教師展示一些學(xué)生為老師制作的小禮物、寫的感謝信等。

（2）學(xué)生討論：

-你認(rèn)為除了物質(zhì)上的禮物，還可以怎樣表達(dá)對老師的感激？

-在生活中，我們應(yīng)該如何做到尊敬和感激老師？

（3）學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)：

-我們可以通過認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)、主動幫助他人來表達(dá)對老師的感激。

-在生活中，我們要尊重老師的意見，關(guān)心老師的生活，讓老師感受到我們的愛。

4.體驗感恩活動

（1）教師組織一個“感謝您，老師”的班級活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行。

-第一組：制作班級感謝墻，將同學(xué)們對老師的祝福和感謝寫上去。

-第二組：制作視頻，展示同學(xué)們在學(xué)校的成長和老師們的教導(dǎo)。

-第三組：組織一個小型的文藝表演，表達(dá)對老師的敬意。

（2）活動結(jié)束后，邀請學(xué)生們分享他們的感受。

-學(xué)生們分享自己的創(chuàng)作心得，以及對老師的感激之情。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)活動的意義。

課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)：

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到老師的辛勤付出和重要作用。

-感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要學(xué)會珍惜與老師的相遇，并用實際行動回報他們的關(guān)愛。

（3）布置課后作業(yè)：

-每位同學(xué)寫一篇關(guān)于“感謝您，老師”的日記，表達(dá)自己的感激之情。

-在家庭中，為父母做一件力所能及的事情，體現(xiàn)孝順和感恩。

課堂延伸

（1）教師鼓勵學(xué)生課后與家人、朋友分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳播感恩的理念。

（2）教師組織學(xué)生參加社會實踐活動，如慰問退休教師、幫助社區(qū)老人等，將感恩之情付諸實踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成

-學(xué)生對老師的尊重和感激之情得到提升，能夠從內(nèi)心深處理解老師的辛勤付出。

-學(xué)生樹立了正確的師生觀，認(rèn)識到老師在學(xué)習(xí)生活中的重要角色。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，能夠在日常生活中主動關(guān)心他人，尊重他人，形成良好的道德品質(zhì)。

2.人際交往能力的提升

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了與同學(xué)之間的溝通與協(xié)作能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何與老師進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增進(jìn)師生之間的理解和信任。

-學(xué)生在班級活動中學(xué)會了團(tuán)隊合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

3.自我認(rèn)知的深化

-學(xué)生通過反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己在老師的引導(dǎo)和幫助下取得的進(jìn)步。

-學(xué)生學(xué)會了自我激勵，能夠在遇到困難時，主動尋求老師的幫助，并努力克服困難。

-學(xué)生在活動中體驗到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

4.文化傳承與創(chuàng)新的意識

-學(xué)生了解了中華民族尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了這一美德。

-學(xué)生在活動中嘗試創(chuàng)新師生互動方式，促進(jìn)了教育的發(fā)展。

-學(xué)生在感恩活動中，學(xué)會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

5.實踐能力的提高

-學(xué)生通過制作班級感謝墻、視頻、文藝表演等活動，提高了動手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了如何將情感轉(zhuǎn)化為實際行動，將感恩之情付諸實踐。

-學(xué)生在參與社會實踐活動時，學(xué)會了如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高了實踐能力。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

-學(xué)生通過豐富的教學(xué)手段和活動，對品德與社會課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①教學(xué)主題

-感謝您，老師

②知識點(diǎn)

①老師的辛勤付出

②學(xué)生對老師的尊重與感激

③感恩的表達(dá)方式

③關(guān)鍵詞

-勤奮

-關(guān)愛

-尊重

-感激

-表達(dá)

④句子

-老師是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。

-感謝您，老師，是您照亮了我們前行的道路。

-我們要用實際行動表達(dá)對老師的感激之情。

⑤情感態(tài)度與價值觀

-尊重老師，熱愛老師

-感恩老師，回報老師

⑥教學(xué)目標(biāo)

-讓學(xué)生了解老師的辛勤付出，學(xué)會尊重和感激老師。

-培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-提升學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《感謝您，老師》這一課，我們一起了解了老師的辛勤付出，感受到了老師的關(guān)愛，也學(xué)習(xí)了如何表達(dá)對老師的感激之情?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡短的總結(jié)。

首先，我們要認(rèn)識到老師是我們成長道路上的引路人，他們的付出是無私的，他們的關(guān)愛是深沉的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會尊重老師，理解老師，感恩老師。

其次，我們學(xué)習(xí)了多種表達(dá)感激的方式，不僅可以通過物質(zhì)上的禮物，更可以通過我們的行動和言語來傳達(dá)我們對老師的感激之情。比如，我們可以認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，這是對老師最好的回報；我們可以主動幫助同學(xué)，這是對老師關(guān)愛精神的傳承。

最后，我希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容帶入到日常生活中去，用實際行動去尊重和感激我們的老師。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.選擇題

-下列哪項不是老師的工作特點(diǎn)？（）

A.辛勤B.耐心C.娛樂D.嚴(yán)謹(jǐn)

2.判斷題

-我們可以通過寫感謝信的方式來表達(dá)對老師的感激之情。（）

3.簡答題

-請簡述你印象中最讓你感動的一位老師的故事，并說明為什么你感到感動。

4.應(yīng)用題

-請設(shè)計一個簡單的班級活動，以表達(dá)對老師的感激之情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《教師的一天》——通過一篇關(guān)于教師日常生活的文章，讓學(xué)生了解老師的工作環(huán)境和壓力，進(jìn)一步體會老師的辛勤付出。

-視頻資源：《我的老師》——觀看一部關(guān)于教師的故事短片，讓學(xué)生從故事中感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛和影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《教師的一天》這篇文章，思考自己從中學(xué)到了什么，并嘗試寫一篇讀后感，分享自己的感悟。

-觀看《我的老師》視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論視頻中老師的哪些行為讓自己印象深刻，以及這些行為對自己有什么啟示。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《愛的教育》：一本關(guān)于教師與學(xué)生之間情感交流的小說，讓學(xué)生感受師生情的真摯。

-《教育故事》：收集了多個真實的教育故事，讓學(xué)生了解教育工作的酸甜苦辣。

-教師解答疑問：

-學(xué)生在閱讀或觀看過程中如有疑問，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)內(nèi)容。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下的分享會，讓學(xué)生互相交流心得體會，共同提高。

3.課后實踐活動：

-設(shè)計一個“我的老師”主題的手抄報或繪畫作品，表達(dá)對老師的感激之情。

-制作一份感謝卡，寫上對老師的祝福和感激的話語，送給最喜歡的老師。

-參觀學(xué)校或社區(qū)的教育機(jī)構(gòu)，了解教育工作者的工作內(nèi)容，感受他們的辛勤付出。

4.家長參與：

-鼓勵家長參與孩子的課后拓展活動，與孩子一起閱讀相關(guān)書籍，觀看視頻資源，共同討論感受。

-家長可以與孩子一起回憶自己學(xué)生時代遇到的老師，分享自己的師生故事，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試了角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗老師的工作，這樣不僅增加了課堂的趣味性，而且讓學(xué)生更直觀地理解了老師的辛苦和付出。

2.互動式討論：我鼓勵學(xué)生參與討論，分享他們對老師的理解和感激之情，這種互動式教學(xué)讓學(xué)生在交流中學(xué)會了傾聽和表達(dá)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解老師的辛勤付出時，我可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對老師的付出缺乏更深刻的理解。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演中，部分學(xué)生參與積極性較高，而部分學(xué)生則較為沉默，這可能是因為課堂氛圍沒有完全調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價單一：本節(jié)課的評價主要集中在學(xué)生的參與度和表達(dá)上，對