三年級信息技術(shù)教案（6篇）

Word文檔三年級信息技術(shù)優(yōu)秀教案（6篇）三年級信息技術(shù)教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。

2、掌握鼠標(biāo)的雙擊。

3、進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)操作。

教學(xué)重難點

窗口的介紹。進(jìn)一步了解游戲規(guī)則，認(rèn)識并學(xué)會“紙牌”窗口的基本操作，同時掌握玩紙牌的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

課時安排

一課時

教學(xué)設(shè)計

1、復(fù)習(xí)進(jìn)入“紙牌”窗口。

開始——程序——附件——游戲——紙牌

2、認(rèn)識紙牌窗口。

標(biāo)題欄菜單最小化化關(guān)閉按鈕

3、窗口的基本操作：

①最小化：單擊最小化按鈕，單擊任務(wù)欄上的按鈕

②化：單擊化按鈕，單擊還原按鈕

③窗口大小改變：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的邊界或角落。

④窗口位置的移動：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的標(biāo)題欄。

4、玩紙牌的技巧：

在堆牌區(qū)，當(dāng)有兩張牌可以移動時，應(yīng)先移動有較多牌的牌堆中的那張。

應(yīng)先考慮堆牌區(qū)牌的移動。只有當(dāng)所有可能的移動方式都考慮過了，才考慮移動發(fā)牌區(qū)的牌。

在堆牌區(qū)，盡可能留出空白堆，以便放K牌。

將可以從發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)放到接牌區(qū)的牌快速地放入接牌區(qū)。我們可以先將鼠標(biāo)指針指向這張牌，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。

5、練習(xí)：

打開紙牌窗口，調(diào)整窗口的大小。

雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)。

玩紙牌，并觀察紙牌窗口底部的得分。

板書設(shè)計

玩好紙牌

雙擊：鼠標(biāo)指向這目標(biāo)后，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。

三年級信息技術(shù)教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

·認(rèn)識鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況

·能夠輸入字母和數(shù)字

·學(xué)會幾個常用的控制鍵

【教學(xué)內(nèi)容】

·鍵盤的分區(qū)

·主鍵盤區(qū)的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵

·編輯區(qū)內(nèi)的光標(biāo)方向控制鍵

【教學(xué)重難點】

重點：正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵；Enter、Backspace、Shift和CapsLock。

難點：雙字符鍵、Shift和Backspace鍵。

【教材分析與教法建議】

本課是本單元的一個教學(xué)難點。教材按“認(rèn)識鍵盤→了解鍵盤的正確操作姿勢→掌握基本指法→練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入”的順序安排教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

鍵盤的介紹應(yīng)簡單明了，沒有必要讓小學(xué)生掌握大量的理論知識。為了引起學(xué)生的興趣，教師可以設(shè)計一些活動提高學(xué)生對鍵盤的感性認(rèn)識。

養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣是小學(xué)階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。鍵盤操作姿勢的好壞和是否運用正確的指法進(jìn)行輸入，將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的速度。由于相關(guān)內(nèi)容比較枯燥，建議教師們在教學(xué)時多引發(fā)學(xué)生主動探究，或組織一些游戲活動激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

【教學(xué)方法和手段】

講練結(jié)合，強調(diào)實踐

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計算機最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計算機鍵盤。

二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)

1．整體感知鍵盤分區(qū)

（教師出示鍵盤分區(qū)圖）

師：大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生指出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

師：現(xiàn)在請座位相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置

（學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)）

2．主鍵盤區(qū)

師（對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解）：主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。

[練習(xí)]

（1）字母鍵

請同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找找26個字母分別在什么位置，然后在教科書第49頁的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。

（2）雙字符鍵

鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個數(shù)字組成。現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)相互考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞€符號，另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。

（3）控制鍵

請同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵？這些鍵分別是什么？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）

三、鍵盤操作的正確姿勢

（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正）

（1）坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

（2）肩部放松，上臂的。肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。

四、數(shù)字、字母和符號的輸入

（教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入）

第1步：開機

第2步：單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。

第3步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。

（教師點名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個字母。）

（讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）

第4步：把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。

（教師點名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格）

第5步：在新的一行依次輸入26個英文字母。

第6步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。

（教師點名學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）

第7步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。

（教師點名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵＋雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）

[學(xué)生綜合練習(xí)教材56頁的字母和標(biāo)點符號]

五、復(fù)習(xí)鞏固

[指導(dǎo)學(xué)生完成教材56頁上的問題，反思收獲]

三年級信息技術(shù)教案篇三

目標(biāo)：

1、通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。

2、知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。

教學(xué)任務(wù)：

以玩游戲作驅(qū)動進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。

教學(xué)重點：

鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。

教學(xué)過程：

一、常用鍵的功能

1、大寫鎖定鍵CapsLock

用CapsLock鎖定后，輸入的英文字母都成為大寫，并且CapsLock燈也會點亮。

2、換檔鍵Shift

在輸入上檔字符時，需要它的幫忙。例如輸入？，先按住Shift不放，再擊？/鍵，最后放掉Shift。

當(dāng)大小寫鎖定狀態(tài)確定后，可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵，輸入的時候可以方便地選擇使用。

3、控制鍵Ctrl和組合鍵Alt

這兩個鍵，經(jīng)常和其他鍵組合使用，來完成某些功能，如Ctrl+S，通?？梢杂脕肀４嫖募?。

4、Windows鍵和快捷菜單鍵

任何時候按下Windows鍵，都會彈出[開始]菜單；按下快捷菜單鍵，可以彈出快捷菜單，和按下鼠標(biāo)右鍵的功能一樣。

5、數(shù)字鎖定鍵NumLock

按下NumLock鍵，NumLock燈變亮。這時，小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。

二、指法練習(xí)游戲

通過游戲，不僅可以練習(xí)鍵盤指法，還能過把游戲癮。

練習(xí)：鍵入以下字符：

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案篇四

教學(xué)目的：認(rèn)識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機的基本組成

教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來。

生：（略）

師：好，你也來談?wù)劇?/p>

生：（略）

師：同學(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機的基本組成。好嗎？

生：好。

二、新授

師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機的家史吧。

（老師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計算機了解了多少呢？

生：我知道了。

師：那你來說說。

生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。

師：哪硬件是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：老師，我來說。

師：好，你來說。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。

師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

1、小神游在利用畫圖（）畫畫。

2、將計算機上文章打印出來的打印機是（）。

3、工程師利用制圖（）設(shè)計機械零件，將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

師：同學(xué)們，先討論一下。

四、想一想

1、對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

2、你想讓這臺計算機做些什么事？

三年級信息技術(shù)教案篇五

計算機的軟件一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

（1）軟件的的概念

支持計算機進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

（2）軟件的分類

系統(tǒng)軟件，如Windows20xx/98/xp

應(yīng)用軟件，如Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。

（3）認(rèn)識鍵盤

常用的計算機鍵盤上有101個鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個區(qū)：

文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

①空格鍵

②回車鍵

③退格鍵

④上檔鍵

編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。

功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。

小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

注意：在用鍵盤輸入字符時，手指擊鍵時要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

三年級信息技術(shù)教案篇六

認(rèn)知目標(biāo)：

將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個文件夾中，在上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)生機桌面。

教學(xué)過程：

一、興趣導(dǎo)入

利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt，在課前開始播放，力求學(xué)生進(jìn)入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。

二、圖片欣賞

老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？

演示打開文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上欣賞照片。

三、拼音輸入