中考語文試題及答案

中考語文試題及答案

考生注意：本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘，所有試題均在答題卡上作答，否

則無效。

一、積累與運(yùn)用(30分)

北京冬奧，驚艷全球。學(xué)校開展以“自信中國風(fēng)，一起向未來”為主題的展覽活動(dòng)，請你

完成下列任務(wù)。

?展板一：浪漫奧運(yùn)

1.下面是展板一的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

萬眾咽目的北京冬奧會(huì)開幕式，以“中國式浪漫”唱響“一起向未來”的宣言；歡樂相

聚的閉幕式，大家在五環(huán)旗下依依惜別，“天下一家”的浪漫煙花、寓意共建人類命運(yùn)共同

體的中國結(jié)，讓多少人內(nèi)心的企盼得到共鳴和回響。多少人也由此領(lǐng)略中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣

的智慧、“黃河之水天上來”的氣象、“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”的深情，感受當(dāng)代中

國的自信從容和生機(jī)?！把┤缫狻薄把┯锡垺薄把╅L城”，見證運(yùn)動(dòng)員汗水與激情的比賽

場館，則是將科技、運(yùn)動(dòng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具象基體?；鸱N燈會(huì)徽體育圖標(biāo)頒獎(jiǎng)

禮服北京冬奧會(huì)視覺呈現(xiàn)的中國風(fēng)幾乎無處不在。

(1)請你將本次活動(dòng)的主題“自信中國風(fēng)，一起向未來”工整地寫在下面田字格中。

(2)上面語段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是()

A.萬眾矚目(shu)篷勃熔合載體(zdi)

B.萬眾矚目(zhCi)蓬勃融合載體(zdi)

c.萬眾矚目(zha)篷勃融合載體(zdi)

D.萬眾矚目(shu)蓬勃熔合載體(zdi)

(3)給畫線句加上標(biāo)點(diǎn)符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服一一北京冬奧會(huì)視覺呈現(xiàn)的“中國風(fēng)”幾乎無處不

在。

B.火種燈、會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服一一北京冬奧會(huì)視覺呈現(xiàn)的《中國風(fēng)》幾乎無處不

在。

C.火種燈二會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服……北京冬奧會(huì)視覺呈現(xiàn)的“中國風(fēng)”幾乎無處不

在。

D.火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服北京冬奧會(huì)視覺呈現(xiàn)的《中國風(fēng)》幾乎無處不

在。

(4)展板上需要配圖，字體與示例圖片一致的一項(xiàng)是()

示例圖片

D.

【答案】(1)自信中國風(fēng)，一起向未來(2)B(3)C(4)D

【解析】

【小問1詳解】

漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌理好所

給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“信”“起”字的結(jié)構(gòu)。

【小問2詳解】

萬眾矚Fl(wanzhdngzhumu)：大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視。

蓬勃(pCngbo)：形容繁榮而旺盛的樣子。

融合(r6nghC)：幾種不同的事物合成一體。

載體(zdiII)：泛指一切能夠承載其他事物的事物。

故選Bo

【小問3詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。

細(xì)讀畫線句子，可知“火種燈”“會(huì)徽”“體育圖標(biāo)”“頒獎(jiǎng)禮服”等詞語在句中為并列關(guān)系，

中間要短暫停頓，因應(yīng)前三空分別用頓號；根據(jù)句意，“頒獎(jiǎng)禮服”后面應(yīng)添加省略號，表

示列舉的省略；“中國風(fēng)”表示特殊稱謂，所以應(yīng)加上引號；

故選Co

【小問4詳解】

本題考查書法字體的識(shí)別，

根據(jù)平時(shí)對書法字體特點(diǎn)的掌握，觀察示例圖片，起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡化傾向，信筆而

成，不作停頓和回鋒，筆畫有相連之處，是行書。

A.所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣，字體為篆

書；

B.蠶頭雁尾，一波三折，字體為隸書；

C.筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體，字體為楷書；

D.起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒，筆畫有相連之處，字體

為行書；

故選D。

?展板二：科技奧運(yùn)

2.下面是展板二的文字內(nèi)容閱讀并完成題目。

科技正重構(gòu)舞臺(tái)藝術(shù)呈現(xiàn)，賦予藝術(shù)“呈于象，感于日，會(huì)于心”的簡約美，營造詩化

意境。機(jī)械舞臺(tái)移動(dòng)，可看作山脈涌動(dòng)；光影交錯(cuò)輝映，可譯為H月起落；虛擬視覺成像，

可形塑萬里山河……科技元素潛藏在視覺語言結(jié)構(gòu)中，為觀眾創(chuàng)造著美好的視效體驗(yàn)。依托

圖像處理算法，冬奧會(huì)開幕式人心的“冰瀑”環(huán)節(jié)中，一滴水墨從天而降開來,

“黃河之天上來”的意境,喚起人們心底的文化情結(jié)?！氨┪瀛h(huán)”環(huán)節(jié)采用三維水

墨動(dòng)畫、裸眼全息水墨動(dòng)畫等手段，以筆墨精神再現(xiàn)冬奧歷史，觀意取象、氣韻相生。

（1）根據(jù)語境，橫線處應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.激動(dòng)渲染躍然紙上B.宸蕩熏染惟妙惟肖

C.震動(dòng)點(diǎn)染入木三分D.震撼暈染呼之欲出

（2）展板兩邊計(jì)劃寫一同對聯(lián)。小逸同學(xué)已經(jīng)擬寫了上聯(lián)，請你補(bǔ)出下聯(lián)。

上聯(lián)：科技助力迎奧運(yùn)

下聯(lián)：____________________________

【答案】（1）D（2）示例：文化添彩創(chuàng)新篇

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

第一空。激動(dòng)：由于受到刺激而感情沖動(dòng)。震蕩：震動(dòng)擺蕩，不安定，處于動(dòng)蕩狀態(tài)。震動(dòng):

受到外力影響而顫動(dòng)。震撼：震動(dòng)；搖撼；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈

起伏或波動(dòng)。第一空指冬奧會(huì)開幕式“冰瀑環(huán)節(jié)”對觀眾內(nèi)心的強(qiáng)烈沖擊，因此應(yīng)選用“震

撼”；

第二空。渲染：國畫的一種畫法；比喻夸大地形容。熏染：長期接觸的人或事物對人的生活

習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指壞的)。點(diǎn)染：繪畫時(shí)點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字。暈

染：用水墨或顏色漸次濃淡烘染物象，使分出陰陽向背的繪畫技法。第二空形容一滴水墨擴(kuò)

敢、漸次變化的過程，因此用“暈染”最恰當(dāng)；

第三空。躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動(dòng)逼真。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好,

非常逼真。入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。

呼之欲出：形容畫像卜分逼真，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。第四空形容“黃河之天上來”的

意境十分逼真，幾欲出現(xiàn)在觀眾面前。因此用“呼之欲出”最恰當(dāng)；

故選D。

【小問2詳解】

本題考查對聯(lián)對聯(lián)的擬寫寫。

擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)：③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)

容相關(guān)。

上聯(lián)“科技助力”為土謂短語，“迎奧運(yùn)”為動(dòng)賓短語，下聯(lián)也要符合這一結(jié)構(gòu)，如：優(yōu)質(zhì)

服務(wù)展風(fēng)采。

?展板三：文化奧運(yùn)

3.下面是展板三的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。

在北京冬奧會(huì)上，和體育同樣具有連接人心，打通人心力量的，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的中

華文化。大到場館設(shè)計(jì)：首鋼滑雪大跳臺(tái)造型巧借敦煌壁畫中飛天絲帶的靈動(dòng)氣韻，視覺上

飄逸輕盈，因而別號“雪匕天”；國家雪車雪橇中心同時(shí)化用“中國龍”的意象和中國古典

園林水榭長廊的設(shè)計(jì)理念，從空中俯瞰有如盤龍?jiān)谏?；。小到一盞燈、一枚徽章、一

件禮服：：會(huì)徽在方寸之間創(chuàng)造性地匯聚了篆刻、剪紙、書法與冰雪運(yùn)動(dòng)；0

(1)把下面句子依次填入文段空白處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①“火種燈”造型和巧思都受到西漢長信宮燈啟發(fā)

②頒獎(jiǎng)禮服如“鴻運(yùn)山水”“唐花飛雪”，同樣是對傳統(tǒng)的化用

③云頂滑雪公園坡面障礙技巧賽道融入烽火臺(tái)元素，宛如“雪長城”

A.①②③B.②?①C.③②①D.③①②

(2)根據(jù)語境補(bǔ)全對話。

小文：“水榭長廊”的“榭”字你熟悉嗎？

小逸：熟悉，我們學(xué)過蘇州園林“講究亭臺(tái)軒榭的布局”，我還背誦過辛棄疾的詞一一“舞

榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，都有“榭”字。

小文：“榭”字不常用，不過，根據(jù)語境理解意思并不難?！八块L廊”“亭臺(tái)軒榭”“舞榭歌

臺(tái)”三個(gè)短語中“榭”字為意思是一樣的，都指的是。

小逸：巧了，這三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型也是一樣的，都是短語。

【答案】（1）D（2）①.建筑在臺(tái)上的房屋（一種建筑物）②.并列

【解析】

【小問1詳解】

本題考查句子的排序銜接，

第一處。根據(jù)“大到場館設(shè)計(jì)：首鋼滑雪大跳臺(tái)造型巧借敦煌壁畫中飛天絲帶的靈動(dòng)氣韻，

視覺上飄逸輕盈，因而別號‘雪飛天'；國家雪車雪橇中心同時(shí)化用‘中國龍’的意象和中

國古典園林水榭長廊的設(shè)計(jì)理念，從空中俯瞰有如盤龍?jiān)谏健闭Z境可知，第一個(gè)橫線處填寫

“大的場館設(shè)計(jì)”的內(nèi)容，即''云頂滑雪公園坡面障礙技巧賽道融入烽火臺(tái)元素，宛如‘雪

長城所以③放第一處橫線處：

第二處。根據(jù)“小到一盞燈、一枚徽章、一件禮服”語境可知，第二個(gè)橫線處填寫“小”的

奧運(yùn)設(shè)計(jì)，即“'火種燈’造型和巧思都受到西漢長信宮燈啟發(fā)”，也就是①句；

第三處。根據(jù)“會(huì)徽在方寸之間創(chuàng)造性地匯聚了篆刻、剪紙、書法與冰雪運(yùn)動(dòng)”，最后一個(gè)

橫線處填寫②句“頒獎(jiǎng)禮服如‘鴻運(yùn)山水''唐花飛雪’，同樣是對傳統(tǒng)的化用”，都體現(xiàn)了

“傳統(tǒng)的運(yùn)用”，語意連貫；

故選D。

【小問2詳解】

本題考兗語文綜合知識(shí)積累。

“水榭長廊”“亭臺(tái)軒榭”“舞榭歌臺(tái)”中“榭”讀作“xid”，名詞，意思是指建在高土臺(tái)或

水面（或臨水）上的木屋，

“水榭長廊”“亭臺(tái)軒榭”“舞榭歌臺(tái)”三個(gè)短語都由兩個(gè)名詞組合而成，詞與詞之間是并

列關(guān)系，都是并列短語。

結(jié)語

4.下面文段是為此次展覽寫的結(jié)語，畫線句子表達(dá)欠妥，請你提出修改意見。

北京冬奧會(huì)的“中國風(fēng)”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、現(xiàn)代科技的共創(chuàng)共生，是當(dāng)代中

國文化自信的投射與縮影，這股“中國風(fēng)”還體現(xiàn)了人類對美好生活的共同追求、對真善美

的共同向往。無形的文化紐帶與體育精神一起，將人們緊緊相連?！按豪醉?，萬物長”，我們

將以更自信的姿態(tài)繼續(xù)譜寫屬于世界也屬于中國的華彩篇章。

【答案】將“世界”與“中國”調(diào)換位置。

【解析】

【詳解】畫線句句序不當(dāng)，“屬于世界”“也屬「中國”排列順序不當(dāng)，應(yīng)按范圍由小到大的

順序排列，把“世界”和“中國”交換位置。

5.下面是小文同學(xué)籌辦此次展覽后的感想，請你幫他填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

北京冬奧會(huì)開幕式展現(xiàn)了“黃河之水天上來”的氣象，這是經(jīng)典詩文與現(xiàn)代藝術(shù)的完美結(jié)合，

借助這種創(chuàng)作手段，我們還可以展現(xiàn)“大漠孤煙直，"（王維《使至塞上》）

的蒼茫遼闊，展現(xiàn)“草樹知春不久歸，"（韓愈《晚春》）的萬紫千紅，

展現(xiàn)“野芳發(fā)而幽香，,風(fēng)霜高潔，水落而石出”（歐陽修《醉翁亭記》）

的四季之美，展現(xiàn)“芳草鮮美，”（陶淵明《桃花源記》）的世外桃源，

展現(xiàn)“,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”（李清照《漁家傲》）的浪漫神奇，展現(xiàn)“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，"（杜甫《望岳》）的凌云壯志。

“,千樹萬樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），就讓鼓蕩于北京

冬奧會(huì)的“中國風(fēng)”無處不在，無時(shí)不在吧。

【答案】①.長河落日圓②.百般紅紫斗芳菲③.佳木秀而繁陰④.落英

繽紛⑤.天接云濤連曉霧⑥.一覽眾山?、?忽如一夜春風(fēng)來

【解析】

【詳解】默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩

文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“菲、繁、繽紛、

覽”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀（60分）

（-）

閱讀下面文章，完成題目,

一起去看山

阿來

①爬了一天山，襲來的疲倦使得大家意興闌珊，我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不

看，也許是因?yàn)檫^于興奮，也許是因?yàn)楹０翁?。這時(shí)，風(fēng)停了，月亮升起來了，它用另一

種色調(diào)的光將曾短暫陷落于黑暗的群山照亮。我喜歡山中靜寂無聲、光色純凈的月亮，就悄

然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流瀉在懸崖下屬

于杜鵑林和落葉松的地帶。我花了更多的時(shí)間凝視一道冰川。那道冰川順著懸崖從雪峰頂前

向下流淌一一紋絲不動(dòng)，卻保持著流動(dòng)的姿態(tài)，然后，在正對我的那面幾乎垂直的懸崖上猛

然斷裂。我躺在幾叢鮮卑花灌木之間，正好面對著冰川的斷裂處。那幽藍(lán)的閃爍的光芒如夢

似幻。我們騎著上山的馬，幫我們馱載行李上山的馬，就站在我的附近，垂頭吃草或者咕吱

咕吱地錯(cuò)動(dòng)著牙床。我卻只是靜靜地望著幾乎就懸在頭頂?shù)谋鞘畮酌赘叩臄嗔衙妫谠?/p>

光下泛著幽藍(lán)的光芒。視覺感受到的光芒在腦海中似乎轉(zhuǎn)換成了一種語言，我聽見了嗎？我

聽見了。聽見了什么？我不知道，那是一種幽微深沉的語言。一匹馬走過來，翕動(dòng)著鼻翼嗅

我。我伸出手，馬伸出舌頭。它舔我的手。粗糊的舌頭，溫暖的舌頭。那是與冰川無聲的語

言相似的語言。

②然后，我就睡著了，

③越睡越沉，越睡越溫暖。

④早上醒來，我的頭一伸出睡袋，就感到脖子間新鮮冰涼的刺激。睜開眼，看見的是一

個(gè)銀裝素裹的白雪世界！我碰落了灌木叢上的雪，雪落在頸間，那便是清涼刺激的來源。巖

石、樹木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松潔凈的雪覆蓋。一夜酣睡，我竟然連下了一

場鋪天蓋地的大雪都不知道！

⑤那天早晨，興奮不已的幾個(gè)人也沒吃東西，就起身在雪地里疾走，向著這條峽谷的更

深處進(jìn)發(fā)，直到無路可走才停住。最漂亮的景色是一個(gè)個(gè)湖。世界那么安靜，曲折的湖岸上

是新雪堆出的各種奇異的形狀。那些形狀是積雪覆蓋著的物體造就的。一塊巖石，一堆巖石,

雪層杜鵑的灌木叢，柏樹正在朽腐的樹樁，一兩枝水生植物的殘莖，都造成了不同的積雪形

狀。紋絲不動(dòng)的湖水有些深沉。湖水中央是潔白雪峰的倒影。這是我離四姑娘山雪峰最近的

一次。她就在我的面前，斷裂的冰川，鋒利的棱線，冰與雪的堆積，都清晰可見。

⑥后來，我還在不同的季節(jié)到過四姑娘山。

⑦春天和秋天，不同的植物群落，會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的色調(diào)。

⑧春天，萬物萌發(fā)。那些灌木從與喬木新生的葉子會(huì)如輕霧?般給山野籠罩上深淺不?

的綠色，如霧如煙。落葉松毓氤的新綠，白樺樹的綠閃爍著蠟質(zhì)的光芒。不同的色調(diào)對應(yīng)著

人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看到的

不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。美國詩人惠特曼的“拂開大草原

上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的訊息”，說的就是這樣的意思。

⑨秋天，那簡直就是砒爛色彩的交響樂。那么多種的紅，那么多種的黃，被燦爛的高原

陽光照亮。高原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對流，那就是大大小小的風(fēng)，風(fēng)和光聯(lián)合起

來，吹動(dòng)那些色彩不同的樹一一搬、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美的色彩交響樂。高音

部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。高潮過后，落葉紛9落在蜿蜒的山路上，落在

林間，落在溪澗中。路循著溪流，溪流載滿落葉。下山，我們回到人間。其間，我們有可能

遇到有些驚惶的野生動(dòng)物，有可能遇見一群血雉，羽翼鮮亮。我們打量它們，它們也想打量

我們，但到底還是害怕，便慌慌張張地遁入林間。

⑩當(dāng)然不能忽略夏天，

?所有草木都枝葉繁茂，所有草木都長成了一樣的綠色，浩蕩、幽深、寬廣。陽光落

在萬物之上，風(fēng)再來助推.綠與光交相輝映，綠浪翻滾，那是光與色的舞蹈。那時(shí)，所有的

開花植物都開出了花。那些開花植物都有著龐大的家族。杜鵑花家族、報(bào)春花家族、龍膽花

家族、馬先蒿家族，把所有的林間草地、所有的森林邊緣，變成了野花的海洋。還有綠絨蒿

家族、金蓮花家族、紅景天家族，它們都競相開放，來赴這場夏日的生命盛典。

?而這一切的背后，總有晶瑩的雪峰在那里，總有藍(lán)天麗日在那里，讓人在這美麗的

世界中想到高遠(yuǎn)，想到無限。我記起一個(gè)情景：當(dāng)我趴在草地上把鏡頭對準(zhǔn)一株開花的棱子

芹時(shí)，一個(gè)人輕輕碰觸我，告訴我不要因?yàn)榕臄z一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛苴花。

我也阻止過準(zhǔn)備把杜鵑花編成花環(huán)裝點(diǎn)自己的年輕女士。這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重

美，美教導(dǎo)我們通向善。

?冬天，雪線壓低了。雪地上印滿了動(dòng)物們的足跡。落盡了葉子的森林呈現(xiàn)出一種蕭

疏之美。

（選自《讀者》，2022年7期）

6.閱讀選文第①段和【鏈接材料一】，比較段落中描述的內(nèi)容，提出一個(gè)值得思考的問題，

并給出答案。

【鏈接材料一】

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把

身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上緩著的寶石，它跟我們這樣地接近

哪！黑的山峰像巨人一樣施立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾

堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可

捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平

原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

（選自陸定一《老山界》）

7.作者一邊描述所見之景，一邊表達(dá)自己的感受。請從第?段中摘抄一句表達(dá)作者感受的

句子，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8.聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號里的問題。

（1）美國詩人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相

應(yīng)的訊息”，說的就是尊悖的意思。（“這樣”指什么？）

（2）風(fēng)和光聯(lián)合起來，吹動(dòng)那些色彩不同的樹一一檄、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美

的色彩交響樂。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。（句中用了哪些比喻？有什

么作用？）

9.選文和【鏈接材料二】在表達(dá)方式上有什么不同？

【鏈接材料二】

四姑娘山風(fēng)景區(qū)位于青藏高原橫斷山系邛蜘II脈中段，在阿壩藏族羌族自治州小金縣境

內(nèi)。景區(qū)核心景點(diǎn)為“三溝四峰”：雙橋溝、長坪溝、海子溝，幺妹峰、三姑娘山、二姑娘

山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛峽山脈的最高峰。景區(qū)內(nèi)海拔

在50（）0米以上的雪峰有￡5座，終年積雪。

【答案】6.示例一：兩位作者在寂靜的夜晚分別“聽見”了什么？

阿來聽到了馬吃草、錯(cuò)動(dòng)牙床和鼻翼翕動(dòng)的聲音，還“聽見”了幽微深沉的語言：月光流瀉

的美景和冰川幽藍(lán)的光芒轉(zhuǎn)換成的無聲語言。陸定一聽到了同忐們小聲說話的聲音，還“聽

見”了不可捉摸的聲響。

示例二：兩段文字所寫內(nèi)容有什么相同之處？

都寫夜宿山間，睡不著看夜景，都寫到人們平常不易感知的內(nèi)容。

7.示例一：讓人在這美麗的世界中想到高遠(yuǎn)，想到無限。

我的理解：這是一種難得的意境。近處的美景美不勝收，讓人陶醉；遠(yuǎn)處的雪峰、藍(lán)天麗日

又激發(fā)人們對空曠高遠(yuǎn)、無限綿延的境界的聯(lián)想。

示例二：美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善。

我的理解：四姑娘山景色的美麗激發(fā)了賞景之人對美的憐惜、珍重，也引發(fā)了人們呵護(hù)美、

守護(hù)美的善心。（摘抄的語句不是表達(dá)感受的句子不得分）

8.（1）不同的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定

的春天的色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。

（2）作者把在風(fēng)的吹動(dòng)、光影的變幻之下色彩繽紛的機(jī)木比作盛大華美的交響樂，把落葉

松最明亮的金黃比作交響樂的高音部，生動(dòng)形象地寫出了秋天四姑娘山色彩斑斕、變幺;多姿

的特點(diǎn)，突出了落葉松金黃色彩的鮮明耀眼。

9.選文以記敘、描寫為主，兼有抒情、議論。鏈接材料二以說明為主。

【解析】

【6題詳解】

此題考查內(nèi)容理解和概括，題型新穎，首先關(guān)鍵在于審題，題干要求對比選文和材料中描述

的內(nèi)容提出問題，故要從“內(nèi)容”角度出發(fā)解題。提出問題，給出答案即可。

選文第①段寫大家去爬山，我睡不著，就躺在睡袋里看夜間山里的景色一一月亮、冰川、馬，

更多描繪的是視覺感受。

鏈接材料一寫的是行軍途中經(jīng)過老山界，夜里睡不著，看星星，看黑的山峰，看火堆，以及

聽一些不可捉摸的聲響。既有視覺感受，也有聽覺感受。

示例：兩段文字所寫內(nèi)容有什么不同之處？

看到的斃物不同，一個(gè)是高海拔地區(qū)月光明亮的山間夜色，一個(gè)是行軍途中所爬的高山深沉

的夜色。除此之外鏈接材料一還記敘了聽覺感受，內(nèi)容更豐富。

【7題詳解】

此題考查句子含義理解。首先審題仔細(xì)，根據(jù)題干要求“摘抄一句表達(dá)作者感受的句子”可

知，應(yīng)從段落中尋找運(yùn)用抒情或議論的句子，再結(jié)合句中關(guān)鍵詞、上下文以及文章的主旨分

析其內(nèi)涵即可。

?段中內(nèi)涵深刻的句子有兩句。

第一句：“而這一切的背后，總有晶瑩的雪峰在那里，總有藍(lán)天麗日在那里，讓人在這美

麗的世界中想到高遠(yuǎn)，想到無限?！瓣P(guān)鍵詞”“高遠(yuǎn)”“無限”。結(jié)合第⑧段”從那些應(yīng)了光線

的變化而變幻不定的春天妁色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露

的內(nèi)心世界”可知，大自然中豐富多彩的景色，會(huì)激起人們無限的遐想與思考。

第二句：“這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善?！标P(guān)鍵詞”“珍重美”

“通向善”。根據(jù)第?段口前文“我記起一個(gè)情景：當(dāng)我趴在草地上把鏡頭對準(zhǔn)一株開花的

棱子芹時(shí),一個(gè)人輕輕碰觸我，告訴我不要因?yàn)榕臄z一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛

莫花。我也阻止過準(zhǔn)備把杜鵑花編成花環(huán)裝點(diǎn)自己的年輕女士”可以理解成大自然震撼人心

的美會(huì)感染人們，教會(huì)人們要懂得維護(hù)、愛惜這些美。據(jù)此作答即可。

示例：美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善。

我的理解：四姑娘山震撼人心的美會(huì)感染人們，教會(huì)人們要懂得維護(hù)、愛惜這些美。無論是

顯眼的還是不顯眼的景色，存在于這天地之間的都是美好的，故要懷有一顆善心，體現(xiàn)真正

的、無私的愛。

【8題詳解】

（1）此題考查對文中詞語含義的理解?！斑@樣”是代詞，故代指的內(nèi)容可以從上文去尋找，

根據(jù)第⑧段“不同的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻

不定的春天的色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。”

可知，“這樣”代指的就是引文前面表述的感受，據(jù)此作答即可。

（2）此題考查句子賞析。題干要求回答比喻，故指出本體和喻體，再分析其表達(dá)作用即可。

根據(jù)第⑨段“秋天，那簡直就是燦爛色彩的交響樂。那么多種的紅，那么多種的黃，被燦爛

的高原陽光照亮。高原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對流，那就是大大小小的風(fēng)”可知，

作者將在風(fēng)的吹動(dòng)、光影的變幻之下色彩繽紛的樹木比作盛大華美的交響樂，把落葉松最明

亮的金黃比作交響樂的高音部，目的是為了突出此段第一句話“秋天，那簡直就是燦爛色彩

的交響樂”所強(qiáng)調(diào)的秋天四姑娘山色彩燦爛的特點(diǎn)，寫出了此地秋天的耀眼和震撼人心的美，

表達(dá)了作者對其的喜愛和贊美之情。

【9題詳解】

此題考查表達(dá)方式。表達(dá)方式包括記敘、抒情、議論說明。根據(jù)選文的文體一一散文，則可

以大致地判斷，采用記敘和抒情的表達(dá)方式為主，如第①段“爬廣一天山，襲來的疲倦使得

大家意興闌珊，我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不著，也許是因?yàn)檫^于興奮，也許是因

為海拔太高”是記敘。第⑤段對雪后景色的描寫，第⑧段對春天景色的描寫，第⑨段對秋天

景色的描寫，第?段對夏天景色的描寫，均是以描寫為主。

鏈接材料二是用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向我們介紹四姑娘山，分別從四姑娘山的位置、景區(qū)核心景

點(diǎn)、主峰、海拔四個(gè)角度介紹的，還用了很多科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)字，如“幺妹峰是四姑娘山主峰，

海拔6250米，是邛煤山脈的最高峰。景區(qū)內(nèi)海拔在5000米以上的雪峰有85座，終年積雪?！?/p>

故以說明為主。

（二）

閱讀下面文章，完成題目。

古蜀人的藝術(shù)創(chuàng)造力

王仁湘

圖為作者手繪青銅立人像線圖

①廣漢三星堆遺址和成都金沙遺址等重大考古發(fā)現(xiàn)，讓我們了解到古蜀文明的特質(zhì)所

在。大量金、銅、玉、石骨牙類文物遺存，承載著豐富的文化信息?？脊虐l(fā)現(xiàn)大量形體高大、

威嚴(yán)神圣、地域特色濃郁的精美青銅文物，再現(xiàn)了四川先民獨(dú)特的生存意象與奇幻瑰麗的心

靈世界，也體現(xiàn)出古蜀族非凡的藝術(shù)想象力與驚人的創(chuàng)造力。

②出土自三星堆二號坑中的青?銅立人像經(jīng)過精心修復(fù)，整體形象基本完整，成為三星堆

出土青銅造像體量最大的一件文物，十分引人注目。

③青銅高臺(tái)立人像光華熠熠、氣勢磅礴，以1:1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立

人像，在商周考古中聞所未聞。遠(yuǎn)觀立人銅像體態(tài)修長，端正直立，雙臂平抬，雙手對握為

環(huán)形，手握之物已失。近觀立人銅像，著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩

層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀。這尊銅像巍巍立定在恰以容

足的高臺(tái)上，雙手握物，極目遠(yuǎn)眺，好似在奉獻(xiàn)，又好似在默禱，氣度莊重肅穆，神情祥和

虔誠。

④青銅立人頭著筒形高冠，刺瞥束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行.

上層為大眼獸面之形，僅為一對帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無。獸面雙目中的兩睛略為圓形，

處在冠面兩側(cè)位置，眼形球體很大，大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有

一圓形裝飾，或以為是太陽象征。太陽是為天眼，獸面的雙目與太陽圖像同在，立人冠可稱

為“天目冠”。

⑤立人像方面寬頤，鼻梁高??；雙唇緊閉，兩耳外強(qiáng)；重眉舒展，清H極遠(yuǎn)。堅(jiān)毅中顯

露出一種虔誠，和善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙

目，讓人感受到目光炯炯，

⑥立人像冠服所飾紋樣繁編，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達(dá)地放射出來。那些

細(xì)膩的刻畫，將立人本體的高貴表露無遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和

裙式下裳。內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣.長袖短擺，袖長及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為

半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長于內(nèi)衣，向右開襟。下裳實(shí)為裙裝，開為前后兩片，前高后

低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編織之形，沿外衣

緣II左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結(jié)扎。

⑦立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，

應(yīng)為錦繡織物。半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，

用相間的--旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側(cè),組為

排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng),

威之武之。右側(cè)一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構(gòu)圖簡約，稍見眉目而已，春煦秋陽，

溫之靄之。

⑧下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像.上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，

兩眼間有鼻形圖案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一股也是只表現(xiàn)雙目，但戴有三齒高

冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。

⑨這尊青銅立人像會(huì)是誰的雕像？在小國寡民時(shí)代，王具有多重身份，既是號令平民眾

生的國君，又是統(tǒng)領(lǐng)大小巫師的群巫之長。立人像穿著禮服，手奉祭器，似乎正在主持一次

隆重的祭典。立人像身穿袞衣，具有王者身份；又見它立于高臺(tái)之上，手握神器，同時(shí)又具

有巫者身份。

⑩我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時(shí)代智慧的結(jié)晶，那都是古蜀時(shí)代獨(dú)特而精彩的文

創(chuàng)作品，是記錄一個(gè)地區(qū)一個(gè)時(shí)代思想的文化遺產(chǎn)。

（選自《人民日報(bào)》，2021年4月17日，有刪減）

10.閱讀文章，在插圖橫線上標(biāo)注具體名稱。（每空限4字）

11.第⑦段畫線句的說明對象是什么？用了哪幾種說明方法？

12.下面選段放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)？為什么？

華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下腐有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插

簪的斜孔，表明立人原本有簡單的首飾。在手腕和足踝處，乂分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)

的是手鐲和足環(huán)。

13.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.青銅立人像整體形象非常完整，是三星堆出土青銅造像體最最大的一件文物。

B.立人冠式為獸面冠，獸面的眉心是一個(gè)呈圓形的裝飾，這個(gè)是太陽的象征。

C.立人像身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳，內(nèi)衣和外套一左一右開襟。

D.根據(jù)衣著和姿勢可以推斷，立人像既具有王者身份，同時(shí)又具有巫者身份。

【答案】10.①筒形高冠②裙式下裳③兩層高臺(tái)

11.半臂外衣紋樣（圖案）列數(shù)字、摹狀貌、打比方（說明方法答出任意2種即可）

12.放在第⑧段之后。選段第1句是過渡句，既承接第⑥?⑧段對立人像華服的說明，又引

出選段對配飾的介紹。13.D

【解析】

【10題詳解】

考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。

依據(jù)文章第④段“青銅立人頭著筒形高冠”可知，插圖第①處是“筒形高冠”；

依據(jù)文章第⑥段“立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳”可知，插圖第

②處是“裙式下裳”；

依據(jù)文章第③段''足下是兩層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀”

可知，插圖第③處是“兩層高臺(tái)”；

【11題詳解】

考查對說明對象和說法方法的理解。

依據(jù)第⑦段畫線句削的句子“半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中

線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組”

可知，畫線句說明的對象是“半臂外衣紋樣”；

其中“左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“龍紋兩兩相背，龍

爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng)，威之武之"運(yùn)用「摹狀貌和批比方的說明方

法。據(jù)此可作答。

【12題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

題目語段中的“華服之外”承接文章的第⑥?⑧段是對“立人像華服”的說明介紹；“立人

像身上可能還有過一些佩飾”又引出選段對配飾的具體介紹。由此可知，題目中的選段應(yīng)該

放在第⑧段之后更為恰當(dāng)，

【13題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

A.依據(jù)第②段“整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物”可知，

選項(xiàng)中“青銅立人像整體形象非常完整”的說法與原文不符；

B.依據(jù)第④段“立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽象征”可知。

選項(xiàng)中“這個(gè)是太陽的象征”的說法太絕對；

C.依據(jù)文章第⑥段“內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣，長袖短擺，袖長及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系

扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長于內(nèi)衣，向右開襟”可知，“內(nèi)衣和外套一左一

右開襟”的說法是錯(cuò)誤的；

故選Do

(三)

閱讀下面文言文，完成題目。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

芙?、?/p>

(清)李漁

群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然。芙蕖自荷

錢②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飄之

態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無力逸致矣。迨③至函若成花，嬌姿欲滴，

后先相繼，自夏徂①秋，比則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告

無罪于主人矣：乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白

露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。

可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥氣避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。

只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，乂備經(jīng)年裹物之用。

(選自李漁《閑情偶寄?種植部》)

【注釋】①芙?。汉苫ǖ膭e稱。②荷錢：生的荷葉，狀如銅錢，故稱‘'荷錢"。③迨(cdi)：

及，至上④徂(cu)往，到。⑤異馥：特別的香味。

14.解釋下列加點(diǎn)詞。

(1)可愛者甚等______

(2)可遠(yuǎn)觀而不可黎玩焉

(3)過而不問之秋

（4）學(xué)學(xué)獨(dú)立

15.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.自荷錢出水之日目非亭午夜分（《三峽》）

B.乃復(fù)蒂下生蓬乃不知有漢（《桃花源記》）

C.荷葉？清香醉翁之意不在酒（《醉翁亭記》）

D.摘巾藏之人木知舊不慍（《＜1侖語》十二章》）

16.翻譯下列句子。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。

17.填空。

兩文同寫蓮，《愛蓮說》運(yùn)用托物言志的手法，表達(dá)作者的生活態(tài)度；《芙

蕖》寫蓮的“_____”"_______”"______”“可用”，由蓮的觀賞價(jià)值寫到價(jià)值。

【答案】14.①.多。②.親近而不莊重。③.時(shí)候（時(shí)間）。聳立

的樣子。15.C

16.（1）（蓮）從淤泥里生長出來，卻不受淤泥的沾染：它經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。

（2）等到荷花凋謝之后，也可以向主人稟告說，（我）沒有什么過錯(cuò)。

17.①.不慕名利，潔身自好②.可目③.可鼻④.可人之口（可口）

⑤.實(shí)用（經(jīng)濟(jì)）

【解析】

14題詳解】

本題考查文言詞語的翻譯，解答此類題R,一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，

并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

（1）句意：可以喜愛的有很多。蕃：多。

（2）句意：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重。

（3）句意：無人問津的時(shí)候。秋：時(shí)候。

（4）句意：一枝枝獨(dú)立。亭亭：聳立的樣子。

【15題詳解】

本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境理解詞的意思。

A.自：介詞，從/連詞，如果；

B.乃：連詞，于是/副詞，竟然；

C之:助詞，的/助詞,的;

D.而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；

故選C。

【16題詳解】

本題考查句子翻譯。要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就

要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（1）重點(diǎn)詞：染，沾染［污穢）；濯，洗；漣，水波；妖，艷麗。

（2）重點(diǎn)詞：及，等到；既，已經(jīng)；亦，也；于，向。

【17題詳解】

本題考查對內(nèi)容的理解。

《愛蓮說》運(yùn)用托物言志的手法，“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君

子者也”可見其象征意義.作者用菊花的隱逸、牡丹的富貴與蓮花的高潔作對比，更突出了

蓮花的形象以及作者對蓮花的喜愛，同時(shí)也堅(jiān)定了自己不慕名利，追求純潔高尚品格，鄙視

世俗惡劣風(fēng)氣的生活態(tài)度。

《芙蕖》第一段寫蓮的“可目”，第二段寫它的“可鼻”，這是蓮的觀賞價(jià)值；第三段寫它的

“可口”，第四寫它的“可用”，是寫蓮的實(shí)用價(jià)值。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

愛蓮說

水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐

朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾

染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓,

不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，

卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉！

（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。對

于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。

芙蕖

在花的最佳觀賞時(shí)節(jié)，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于無人問津的時(shí)候。芙

蕖就不是這樣：自從荷葉出水那一天，便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長山，則

又一天一天地高起來，一天比一天美麗。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕

盈柔美的風(fēng)姿。這樣，我們在花未開的時(shí)候，便先享受它那無窮的逸致情趣了。等到花苞開

花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是

它的本性，對于人來說就是應(yīng)該得到的享受了。等到花葵凋謝，也可■以告訴主人說，沒有對

不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)立，還像未開的花一樣,

和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長的本領(lǐng)不會(huì)停

止。以上都是說它適于觀賞的方面。

適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；（以它來）避暑，暑氣就

因它而減退；（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。

至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。

只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好像成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯

藏起來，又可以在明年用來裹東西。

（四）

閱讀下面三首詩，完成題目。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

竹里館

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人，紛紛開且落。

18.從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無人”三句中，你讀出了詩人王維的—心境。

19.蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。"你最喜歡上面哪首詩中的

“詩畫”之境？請簡要分析。

【答案】18.孤獨(dú)落寞（淡泊閑適）

19.示例1：我最喜歡《鹿柴》。一二句寫空山傳語的空靈、靜謐之景；三四句由聲及色，

描寫落日余暉映入深林，映照青苔的幽靜之美。

示例2：我最喜歡《竹里館》。幽深茂密的竹林中，詩人獨(dú)坐其間，既賞幽篁美景，復(fù)得琴

嘯之樂，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”與“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”的人構(gòu)成物我

一體的一幅畫面。

示例3：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫春天到來，辛夷花綻開花蕾，好似云蒸霞蔚；后兩

句寫辛夷花點(diǎn)綴寂寞的澗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下片片落英。整首詩展現(xiàn)一幅花開花落的畫面。

【解析】

【18題詳解】

此題考查詩歌主旨的概括，

《鹿柴》：幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。落口余光映入了深林，又照在幽

暗處的青苔上。結(jié)合關(guān)鍵詞“空山”“深林”“復(fù)照”可知這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象

征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。

《竹里館》：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌K嘯。深深的山林中無人知曉，只有

一輪明月靜靜與我相伴。寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠

閑生活，遣詞造句簡樸清麗，“獨(dú)坐”“人不知”傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽

寧靜、高雅絕俗的境界。

《辛夷塢》：枝條最頂端的木芙蓉花，在山中綻放鮮紅的花萼。澗口一片寂靜杳無人跡，紛

紛揚(yáng)揚(yáng)獨(dú)自開了又落。短短四句詩，“發(fā)紅萼”描繪了辛夷花的美好形象，“寂無人”“開旦

落”又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境。

故橫線上可填“孤獨(dú)落寞”或“淡泊閑適二

【19題詳解】

此題考查詩歌畫面。

詩中有畫，指王維詩境優(yōu)美，讀其詩如置身畫圖之中；畫中有詩，指畫的構(gòu)思、章法、形象、

色彩的詩化，畫里富有詩趣。此題只需結(jié)合詩作，分析詩中體現(xiàn)的畫面感即可。

示例：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫出了辛夷花在春天生命力的催動(dòng)下，欣欣然地綻開神

秘的僖蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，后兩句又將辛夷花置于一個(gè)山深人寂的環(huán)境之中，

仿佛得見花瓣如繽紛紅雨灑落深澗。詩歌的畫卷感十足。

（五）名著閱讀（8分）

20.培根說；“一個(gè)人的命運(yùn)土要掌握在自己于中?！闭垙南铝羞x項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原

著內(nèi)容，說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。

簡?愛《簡?愛》）范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）祥子（《駱駝祥子》）

【答案】示例1：簡?愛能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己手中。她勇于何擊舅母、表兄妹的歧視和虐

待，敢于反抗冷酷校長的摧殘，追求精神平等的愛情，最終獲得幸福。

示例2：范愛農(nóng)既無法將命運(yùn)完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒知識(shí)分子,

不滿黑暗社會(huì)、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運(yùn)的旋渦無法自拔。

示例3：祥子不能掌握自己的命運(yùn)。前期他雖然上進(jìn)好強(qiáng)、正直善良，想通過自己的努力改

變命運(yùn)，但經(jīng)過多次挫折以后，希望完全破滅，他最終變成了自暴自棄的行尸走肉。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象分析。

從簡?愛、范愛農(nóng)、祥子中任選一位，結(jié)合名著情節(jié)，闡明人物與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系即可。可

以認(rèn)為命運(yùn)掌握在人物自己手中，也可以持相反觀點(diǎn)，結(jié)合人物經(jīng)歷，言之有理即可。

簡?愛是生活的強(qiáng)者，能將命運(yùn)掌握在自己手里。簡?愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)

境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。

但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相

反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格

力量。

范愛農(nóng)在命運(yùn)面前是矛盾的。他是一個(gè)普通知識(shí)分子的代表，生性耿直，對封建社會(huì)的丑惡

現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，但革命失敗后遭受了沉重的打擊，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié),

放棄了斗爭，因此他沒能將命運(yùn)掌握在自己手里。

祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，為了實(shí)現(xiàn)買車的目標(biāo)，他拼命拼車

攢錢。但是他的希望一次又一次破滅，經(jīng)過“三起三落”，又經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死，小福子

自殺的打擊，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。祥子最終墮落成行尸走肉，因此他也沒能把

命運(yùn)掌握在自己手中。

21.有人說艾青這兩首詩中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。

煤的對話

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)一一

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動(dòng)的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著一一

請給我以火，給我以火！

1937年春

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪，

無休止地?fù)溥^來，

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日

【答案】煤：中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長久地沉默，

更像煤一樣蘊(yùn)含著無窮無盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。

礁石：海浪無休止地?fù)湎蚪甘?，但礁石“依然站在那里”，象征雖遭受種種困擾和擠壓，但

依然英勇頑強(qiáng)的中華民族。

【解析】

【詳解】本題考查對詩歌理解分析。

第一首詩，“煤”與苦難的中華民族之間并沒有什么直接聯(lián)系，是詩人把這二者巧妙地聯(lián)系

起來，并取得了令人驚嘆的效果。千百年來，中華民族經(jīng)受了無數(shù)次的苦難，他們經(jīng)受著各

種壓迫和剝削，默默地在社會(huì)的最低層生活。然而，他們并沒有“死”，一旦遇到新的契機(jī),

遇到新的思想，他們便會(huì)揭竿而起，燃燒起滌蕩舊世界的沖天大火。中華民族的這種生存狀

態(tài)，這種情緒，這種品格，要想好好的運(yùn)用并不容易。詩人想到了“燥”，煤長期埋敏在地

下，普普通通，默默無聞，然而，它們具有一種優(yōu)秀的品格一一遇著火就會(huì)燃燒，就會(huì)發(fā)光

發(fā)熱。詩人以“煤”來寫苦難的中華民族，這真是再貼切不過了。詩的美，詩的意境，詩的

力量，也由此產(chǎn)生。

第二首詩，《礁石》這首詩是艾青1954年7月寫的一首短詩。在一般人的筆下，礁石總是被

描寫成阻塞航道、碰毀船只的丑惡事物，但艾青則從一個(gè)嶄新的角度去觀察和描寫它。礁石

屹立在海I.,受到的恰恰是海浪無休止的襲擊。為了求得生存，它頑強(qiáng)地同海浪進(jìn)行拇斗，

而且總是把“撲過來”的每一個(gè)海浪都“打成碎沫”；盡管傷痕累累，”象刀砍過一樣”，但

仍巍然屹立，含著微笑，看著海洋。誠如詩人所說：“作為一個(gè)民族，作為一個(gè)要求生存權(quán)

利的個(gè)人，遇到連續(xù)的迫害該怎么辦呢？”“這也只是從受到'無休止地?fù)溥^來'的'碓石’

的角度所應(yīng)采取的態(tài)度一一它還有什么別的辦法呢？然而有人說礁石是'與大大小小的航船

為敵的'……他完全忘掉礁石是不可移動(dòng)的，應(yīng)該則‘大大小小的航船’不要去碰那頑固不

化的礁石。這就是從兩種不同的角度看問題的不同的結(jié)果”可見礁石是一切被壓迫民族、一

切被壓迫人民抗擊舊世界舊勢力的力量的象征。

三、作文（60分）

22.片段作文

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”近兩年來，國內(nèi)外發(fā)生了許

多大事，請就你最關(guān)心的時(shí)事發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不

得抄襲本試卷中的材料）

【答案】范文

“冬”之冰雪，“奧”于賽場

“把冰雪點(diǎn)燃，讓夢想綻放隨著冬奧推廣曲音律跳動(dòng)，冬奧會(huì)慢慢揭開帷幕。冬奧

之上，是奧運(yùn)精神生動(dòng)體現(xiàn)。

“一起向未來”的口號詮釋了更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神，體現(xiàn)了奧林匹克

運(yùn)動(dòng)的核心價(jià)值觀和愿景，本次冬季奧運(yùn)會(huì)的舉辦，不僅僅讓各國積極參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中，

更是將奧林匹克精神融進(jìn)中華文化并實(shí)現(xiàn)傳遞文明友誼，實(shí)現(xiàn)文化交融。在2022年的北京

冬奧會(huì)，中國更會(huì)與世界一道共筑人類命運(yùn)共同體，將奧運(yùn)精神和中華文化推向世界各國，

讓奧運(yùn)精神在世界熠熠生輝。

【解析】

【詳解】本題考查小作文3

第一，審題。要求就近兩年來，選擇一件你最關(guān)心的國內(nèi)外發(fā)生的某件大事發(fā)表看法。寫作

的自由度非常大。作為青少年的我們，身處在時(shí)代與國家的時(shí)事變化中，從驚艷世界的北京

冬奧，到令人憂心的俄烏戰(zhàn)爭，再到風(fēng)起云涌的南海臺(tái)海局勢，這正在不斷涌現(xiàn)的一件件世

界大事，可能都會(huì)影響我們的生活，也可能會(huì)讓我們有所感觸。從這些材料中可以提煉“自

豪”，，團(tuán)結(jié)”“和平”“中國力量”等關(guān)鍵詞，我們可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞聯(lián)想到這一次次中國

人民眾志成城的難忘瞬間，可以想到全國上下萬眾一心的堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，從材料中闡發(fā)

的思考很寬泛。驚艷世界的北京冬奧會(huì)讓我們深感自豪，俄烏戰(zhàn)爭波誦云詭的局勢讓我們憂

心不已，南海臺(tái)海的起伏形勢同樣讓人心中慨嘆，這一系列的時(shí)事都可以成為我們闡發(fā)思考

的契機(jī)。

第二，立意選材。作文重點(diǎn)在于闡發(fā)自己對時(shí)事的感受和看法，因此要寫成一篇短小的議論

文。我們可以從多個(gè)角度來思考立意。一是生活中我們見到的許多感人瞬間，讓我們覺得內(nèi)

心很溫暖。如在疫情防控的斗爭中，志愿者們和社區(qū)工作者齊心協(xié)力，眾志成城，共克時(shí)艱；

二是和平的世界會(huì)更美好。如由這次俄烏戰(zhàn)爭想到了戰(zhàn)爭帶給人們的苦難和悲痛，進(jìn)而呼吁

和平共存的主題；三是結(jié)合北京冬奧會(huì)中那些驚艷的科技和競技場上的國人高光時(shí)刻，說一

說那些讓自己倍感自豪的文化底蘊(yùn)和競技故事，借此談?wù)勛约簩χ袊α康母杏|。

從下面題目中任選一題作文。（50分）

23.作文。

許多東西都有保質(zhì)期。肉跳頭會(huì)過期，玫瑰花會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期……在這個(gè)世

界上，