簡筆畫與卡通4

組合與創(chuàng)編簡筆畫與卡通ZUHEYUCHUANGBIAN2023/5/241由幾個(gè)圖形組成一個(gè)畫面時(shí)，除了形象外，涉及到的因素還有很多，主要還包括位置、大小、數(shù)量、狀態(tài)和特點(diǎn)，同時(shí)還要考慮到起襯托作用的“道具”與“場景”。1.簡筆畫組合中的基本要素一、簡筆畫組合2023/5/242每個(gè)造型都有各自的特點(diǎn)和涵義，當(dāng)把幾個(gè)相關(guān)的圖形組合起來時(shí)，并不只是這些表面涵義的集合，在位置、比例、數(shù)量等因素的作用下，其產(chǎn)生的涵義之廣也許會讓人吃驚。救火報(bào)警逃命沖入火海……火人2023/5/2432、簡筆畫組合訓(xùn)練的設(shè)計(jì)原則(1)、畫面內(nèi)容分析首先應(yīng)根據(jù)創(chuàng)作意圖，考慮畫面內(nèi)容，確定構(gòu)成形式，為主體形象及其動態(tài)設(shè)計(jì)、輔助道具的陪襯提供依據(jù)。在設(shè)計(jì)一幅畫時(shí)，一般先明確目的，后考慮形象，隨后考慮畫面組合的各種因素。2023/5/244例：上學(xué)路上一個(gè)小學(xué)生高高興興去上學(xué)，一不小心，腳下一滑，摔了一跤，正傷心的哭著，這時(shí)，一個(gè)路過的大姐姐把他扶起，幫他把書包整理好，小學(xué)生又歡快地朝學(xué)校跑去。2023/5/245上述文字，從表面上看可分為四個(gè)部分第一部分：小學(xué)生——上學(xué)——高高興興第二部分：小學(xué)生——滑到——摔跤第三部分：大姐姐——小學(xué)生——扶起——整理書包第四部分：小學(xué)生——學(xué)校——?dú)g快2023/5/246(2)、形象分析與設(shè)計(jì)形象分析時(shí)應(yīng)把形象的全部信息做統(tǒng)籌考慮，在具體設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從易到難，一般來說，簡筆畫用程式化畫法處理，造型能力強(qiáng)的人可注意形象的個(gè)性表達(dá)。2023/5/247(3)、畫面組合設(shè)計(jì)實(shí)際上，在內(nèi)容分析、形象分析與設(shè)計(jì)的過程中，對畫面的總體設(shè)計(jì)有了初步的構(gòu)想，這一步只不過是把這些想法用草圖表達(dá)出來，看是否符合原有的設(shè)計(jì)意圖，這時(shí)可調(diào)整對象的位置、比例等，看表達(dá)的涵義是否準(zhǔn)確，為了使畫面構(gòu)圖完美，還可以臨時(shí)增設(shè)必要的形象，這些確定之后就可以具體制作了。2023/5/248這是一種直接運(yùn)用圖形來表達(dá)某物的形象、特點(diǎn)和關(guān)系的方法，這類圖形要求形象簡練、準(zhǔn)確，一目了然。二、簡筆畫創(chuàng)編（1）、示意說明的功能1、簡筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用2023/5/249用圖形來闡述物體的形狀、特征等幾個(gè)部分的名稱，如果去農(nóng)村打水用轆轤，城市孩子很少見到，用圖形描繪出來比只用語言陳述更直接而形象，生物課中常用圖形來表示生物的形象與特點(diǎn)。（2）、圖示形象特征2023/5/2410這種方法以獨(dú)幅或多幅畫面來闡述文中的情節(jié)或情境，幫助學(xué)生理解和分析課文內(nèi)容。在小學(xué)語文教學(xué)中，分析課文段意，歸納中心思想是教學(xué)的難點(diǎn)，通過圖釋課文就迎刃而解了。（3）、描繪情節(jié)與情境2023/5/2411教室的黑板、環(huán)境布置，以及在聯(lián)歡活動中用的道具等都可以用到簡筆畫，但應(yīng)注意，簡筆畫原來是為教師在教學(xué)中便于直接操作和使用而設(shè)計(jì)，形象簡練，以線造型，當(dāng)用于裝飾時(shí)，應(yīng)當(dāng)加粗線條，用色塊一起使用效果較好。（4）、美化和裝飾環(huán)境2023/5/2412（5）、簡筆畫在其它領(lǐng)域的應(yīng)用書籍裝幀設(shè)計(jì)影視動漫卡通形象設(shè)計(jì)……2023/5/24132、簡筆畫的創(chuàng)編方法A、認(rèn)真理解、分析、歸納內(nèi)容；B、設(shè)計(jì)形象、動態(tài)、狀態(tài)和輔助道具；C、依照簡筆畫程式化畫法處理形象，還要注意每個(gè)形象之間的情感聯(lián)系；D、依據(jù)構(gòu)圖原則確定畫面構(gòu)成關(guān)系，完善畫面，精細(xì)繪制。2023/5/2414人物篇三、簡筆畫創(chuàng)編欣賞2023/5/24152023/5/2416人物篇2023/5/2417風(fēng)景