1自主選擇課余生活 第二課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級上冊（部編版）

1自主選擇課余生活第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級上冊（部編版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》五年級上冊的第二課時——自主選擇課余生活。這節(jié)課，我們不僅要學習如何合理安排課余時間，還要學會選擇有益身心健康的活動。讓我們一起來探索這個有趣的話題吧！????核心素養(yǎng)目標學情分析同學們，進入五年級，你們已經積累了一定的生活經驗和學習習慣。在這個階段，你們的知識層次有了新的提升，對周圍世界的認知也更加豐富。在道德與法治這門課程中，你們已經學習了基本的道德規(guī)范和社會交往規(guī)則，這為今天的學習打下了良好的基礎。

從能力方面來看，同學們在自主選擇和決策方面有了自己的見解，但有時可能會受到同伴影響或外界誘惑，難以做出明智的選擇。在素質方面，大部分同學具備了一定的責任感和集體榮譽感，但在面對課余生活的多樣化選擇時，部分同學可能缺乏自我約束和自我管理的能力。

在行為習慣上，有的同學能夠合理安排自己的課余時間，積極參加體育鍛煉和興趣小組活動，但也有一些同學課余生活較為單調，缺乏主動探索新事物的精神。這些行為習慣對課程學習有著直接的影響，因為自主選擇課余生活正是培養(yǎng)同學們時間管理、自我約束和興趣愛好等多方面素質的過程。

因此，在今天的課堂上，我們需要關注不同層次學生的學習需求，通過互動討論和案例分析，幫助同學們認識到自主選擇課余生活的重要性，激發(fā)他們積極參與到有益身心健康的活動中去，從而提升他們的綜合素質。教學方法與手段1.講授法：通過生動有趣的故事引入主題，結合實際案例，講解自主選擇課余生活的重要性，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享各自課余生活的經歷和感受，促進思維碰撞，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析案例中的決策過程，學會從多角度思考問題，提高學生的判斷力和決策能力。

教學手段

1.多媒體展示：利用PPT展示豐富的圖片和視頻資料，直觀展示課余生活的多樣性，增強學生的視覺體驗。

2.教學軟件互動：運用教學軟件進行互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間管理和決策技巧。

3.課堂活動：設計有趣的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學生在參與中學習和成長。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既有趣又有意義的話題——自主選擇課余生活。在我們的小學生活中，課余時間是我們自由安排的空間，也是我們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的好機會。那么，你們是如何度過自己的課余時間的呢？讓我們一起走進今天的課堂，看看如何更好地規(guī)劃我們的課余生活吧！

二、新課講授（用時15分鐘）

1.故事導入：我給大家講一個關于小明如何選擇課余生活的故事，讓大家思考一下，小明是如何做出選擇的？他的選擇有哪些優(yōu)點和不足？

2.知識講解：接下來，我將為大家介紹幾個選擇課余生活時需要考慮的因素，比如個人的興趣愛好、身體健康、時間管理等。

3.角色扮演：我們模擬一個情景，假設今天是周末，同學們需要從幾個活動中選擇一個參加，通過角色扮演，讓學生體驗如何做出自主選擇。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.制作課余生活計劃表：請同學們根據自己的實際情況，制作一份個人課余生活計劃表，包括每天的學習、鍛煉和娛樂活動。

2.交流分享：請同學們將自己的計劃表與其他同學分享，并討論如何讓計劃更加合理和有效。

3.小組討論：分成小組，討論以下問題：

-如何平衡學習與課余生活？

-如何選擇適合自己的興趣班或俱樂部？

-如何在課余時間培養(yǎng)良好的生活習慣？

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.如何平衡學習與課余生活？

-小組一：通過制定學習計劃和休息時間表，確保學習效率的同時，也有足夠的時間放松和娛樂。

-小組二：合理安排周末時間，保證充足的睡眠，確保學習與休息的平衡。

2.如何選擇適合自己的興趣班或俱樂部？

-小組三：根據自己的興趣愛好和特長，選擇能夠提升自己能力的興趣班或俱樂部。

-小組四：參考家長和老師的建議，結合自己的實際情況，做出明智的選擇。

3.如何在課余時間培養(yǎng)良好的生活習慣？

-小組五：通過設定固定的作息時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。

-小組六：參與戶外活動，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

五、總結回顧（用時5分鐘）

同學們，今天我們學習了如何自主選擇課余生活，了解了在做出選擇時需要考慮的因素。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，合理安排自己的課余時間，培養(yǎng)良好的生活習慣，成為一名全面發(fā)展的好學生。下面，讓我們一起來回顧一下本節(jié)課的重點內容：

-選擇課余生活時需要考慮個人興趣愛好、身體健康和時間管理等因素。

-通過制定計劃表和交流分享，我們可以更好地規(guī)劃自己的課余生活。

-平衡學習與課余生活，培養(yǎng)良好的生活習慣，是我們在成長過程中需要不斷學習和實踐的重要能力。

今天的課程就到這里，希望大家能夠把學到的知識帶回家，與家人分享，共同成長。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠理解并記住自主選擇課余生活的重要性，認識到合理安排課余時間對個人成長的意義。

-學生掌握了選擇課余活動時應考慮的因素，如個人興趣、身體健康、時間管理等。

-學生能夠識別并描述出幾種常見的課余活動類型，如體育鍛煉、藝術培養(yǎng)、科技探索等。

2.**能力提升**：

-學生在實踐活動和小組討論中，提升了自我表達和溝通能力，能夠清晰、自信地表達自己的觀點。

-通過角色扮演和案例分析，學生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉。

-學生學會了如何制定個人課余生活計劃，提高了時間管理和自我規(guī)劃的能力。

3.**素質培養(yǎng)**：

-學生在參與課堂活動和討論中，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-通過對課余生活的規(guī)劃，學生增強了自我約束和自我管理的能力，形成了良好的生活習慣。

-學生在探索和嘗試新的課余活動中，激發(fā)了好奇心和探索欲，培養(yǎng)了終身學習的意識。

4.**情感態(tài)度價值觀**：

-學生對自主選擇課余生活有了更加積極的態(tài)度，愿意主動探索和嘗試新的活動。

-學生意識到課余生活不僅是放松和娛樂，更是個人成長和發(fā)展的重要途徑。

-學生開始關注自己的身心健康，愿意為提高生活質量而努力。

5.**實際應用**：

-學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如制定個人學習計劃、參加興趣小組等。

-學生在家庭和學校生活中，能夠更好地平衡學習和娛樂，提高學習效率和生活質量。

-學生在遇到選擇困難時，能夠運用所學知識進行理性分析，做出更加明智的決策。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點。

-通過觀察學生的表情和動作，可以看出他們對自主選擇課余生活的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同伴進行有效溝通，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據討論主題，提出多種解決方案，并能夠清晰地展示給全班同學。

-學生在展示過程中，表達流暢，邏輯清晰，能夠體現(xiàn)出對所學知識的理解和應用。

-通過小組間的互相評價，學生能夠認識到自己在討論中的優(yōu)點和不足，為今后的學習提供了參考。

3.隨堂測試：

-設計了針對本節(jié)課重點知識點的隨堂測試，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-學生在測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答出大部分問題，顯示出對知識的掌握程度。

-測試結果將作為評價學生學習效果的重要依據，同時也能幫助學生查漏補缺。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質量、合作精神等方面。

-學生之間進行互評，相互學習，共同進步。這種評價方式有助于學生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予及時的口頭表揚和鼓勵，以增強學生的自信心。

-對于學生在討論和測試中出現(xiàn)的錯誤，教師將耐心指導，幫助學生分析原因，并提供改進的建議。

-教師將對學生的學習態(tài)度、學習習慣和課堂紀律進行綜合評價，并在課后與家長溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設計①自主選擇課余生活的重要性

-知識點：個人成長、全面發(fā)展、興趣培養(yǎng)、身心健康

-詞句：合理安排、有益身心、興趣愛好、個人特長

②選擇課余活動時應考慮的因素

-知識點：個人興趣、身體健康、時間管理、家庭條件

-詞句：興趣愛好、鍛煉身體、學習壓力、課業(yè)負擔

③課余活動的類型與特點

-知識點：體育鍛煉、藝術培養(yǎng)、科技探索、社會實踐

-詞句：戶外運動、音樂舞蹈、機器人制作、志愿者服務

④制