專題三　類型3　語篇層次題【閑魚：金考教育教輔】

完形填空專題三匯報人：語篇層次題類型301有時完形填空題的第一個空需要讀完全文才能做出正確選擇，有時最后一個空呼應(yīng)全文主題，需要結(jié)合全文主題(往往是開頭首句)才能作答。此類跳躍性較強的設(shè)空需要考生牢牢把握住首尾呼應(yīng)，結(jié)合鮮明統(tǒng)一的主題來敲定答案。解法1根據(jù)首尾/前后文呼應(yīng)選詞(2024·全國甲)...Likeintypicalfamilies，whereboyswere45muchmorethangirls，mygrandmahadtostayathometodo46.Theonlyopportunity(機會)shecouldseizeto47waswhenherbrotherwashavingChinese48withthefamilytutor...I’veneverfacedtheproblemof58.Iguessourdifferentchildhoodbackgroundiswhatmakesmygrandmothersuchanamazingpersontotalkto：herstoriesalwaysmakemyhistorytextbookscomealive.A.unemployment B.healthC.education D.communication典例剖析分析此題根據(jù)就近上下文信息找不到答案，需要利用前后文呼應(yīng)法來選詞。根據(jù)上文中“Shedidnothaveachancetogotoschool.”和“Theonlyopportunity(機會)shecouldseizetostudywaswhenherbrotherwashavingChineselessonswiththefamilytutor.”可知，祖母沒有機會上學(xué)，所以此處指作者從來沒有遇到過教育方面的問題。故選C。1.(2023·全國甲)Itwasaverynicegestureforhimtomake.Butwhenwelookedatthetomatoes，wewereworriedbecausetheyweresomisshapen：notatalllikethenice，round，shinythingsyougetinasupermarket.Andthewinewascloudy，inafunnyoldbottlewithnolabel(標(biāo)簽)onit.Thesecan’tbeanygood，wethought.Butwewerethankfulforhiskindness，sowetriedthem.即時演練Whatwediscoveredisthatit’sunwisetojudgewhatyoueatonlybyits

.ThosetomatoeshadatastethatremindedmeoftheonesmyuncleusedtogrowwhenIwasachild.A.appearanceB.quality

C.originD.price√appearance外觀；quality質(zhì)量；origin源頭；price價格。結(jié)合前后文可知，作者一家剛開始看到馬里奧送的西紅柿是畸形的，對其感到擔(dān)心，但是后來發(fā)現(xiàn)它的味道比超市的西紅柿要好，所以此處應(yīng)是根據(jù)外觀來判斷你吃的東西是不明智的。故選A。2.Itwasasnowyday.I

thefriendwhosatwithmeonwinterevenings，talkingaboutourexperiencesandthoughts—atrueconversation...IhadalmostgivenuphopeoffindinganotherfriendlikethatafterImovedtothiscity.Iwantedtoinviteawoman...A.met B.missedC.visited D.helped根據(jù)語篇后面段落內(nèi)容可知，作者搬到一個新城市后，幾乎沒有信心找到一個可以坐下來一起聊天的朋友。由此推斷，作者想念她的朋友。故選B?！虜⑹骂惖耐晷翁羁盏囊话阈形慕Y(jié)構(gòu)：故事開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。因此在解題時，考生必須把握文章的走勢，了解文章的發(fā)展脈絡(luò)，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路或意圖相吻合的選項，例如上文有因為，下文必然有所以；上文有其然，下文必有其所以然。解法2根據(jù)文章發(fā)展脈絡(luò)選詞(2022·全國甲)Youcantellalotaboutamanbyhowhetreatshisdogs....Thenextweekwewalkedourdogstogether.Itwasahotday.Whenwepausedtocatchourbreath，Stevegotdownononeknee.Washeproposing(求婚)？Ilikedhimtoo，butsosoon？Hepouredwaterfromabottleintohishandandofferedittomydogs.Inthatmoment，Ibegantofallforhim....典例剖析Ayearlater，muchtomydelight，thismanproducedalittleboxwitharingandproposedtome.Hedidnotkneel(跪)down，nordidIneedhimto.That’sonlyforgiving60tothedogsthatbroughtustogether.A.toysB.awardsC.foodD.water分析利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題。文章首段提出了一個觀點：從一個人如何對待自己的狗能看出他的為人。根據(jù)下文可知，作者是一位動物愛好者，她的男友Steve也是一位動物愛好者。在兩人約會的過程中，Steve喂作者的小狗喝水的一幕深深打動了作者。一年之后，作者欣然接受了Steve的求婚。Steve沒有通過下跪的方式向作者求婚，因為作者認為下跪這個動作只是為了給那些讓他們走到一起的小狗們“喝水”才做的。故選D。(2024·山東濟寧三模片段)本文的故事脈絡(luò)是“65歲的動畫教授NancyBeiman在退休后嘗試連環(huán)畫創(chuàng)作→創(chuàng)造出了FurBabies系列→朋友漫畫家LynnJohnston就如何寫小劇本給了她一些建議→她寫了24個迷你劇本→成功與GoComics網(wǎng)站簽約”。NancyBeimanwas65.Whenshewasconsideringretirementfromherjobasaprofessorofanimation，shehadnocluehowshewouldfillherdays.即時演練1

this，shewokeuponedaywiththeideaforacomicstrip(連環(huán)畫).dreamof夢想；insiston堅持；puzzleover對……感到困惑；missout錯過。根據(jù)上文“Whenshewasconsideringretirementfromherjobasaprofessorofanimation，shehadnocluehowshewouldfillherdays.”可知，Beiman應(yīng)該是不知道退休后如何生活，因此是對此感到困惑。故選C。1.A.Dreamingof B.InsistingonC.Puzzlingover D.Missingout√Beimanhadbeendoingheranimationmostlyoncomputersbutforthisnewidea，shereturnedtodrawingcharactersonpaper.The2wasFurBabies，aseriesaboutamixedfamilyofdogs，acatandachildwhocanallspeakthesamelanguage.concept概念；result結(jié)果；phenomenon現(xiàn)象；proof證據(jù)。根據(jù)下文“wasFurBabies，aseriesaboutamixedfamilyofdogs，acatandachildwhocanallspeakthesamelanguage”可推知，連環(huán)畫FurBabies系列應(yīng)該是Beiman創(chuàng)作出的結(jié)果。故選B。2.A.concept B.resultC.phenomenon D.proof√Beimanwasn’tplanningoncontinuingwiththeideauntilsheshowedthemtoherfriend，thecartoonistLynnJohnston，whothought3ofthedrawingsandgaveheradviceonhowtodeveloplittlescripts(劇本).highly欽佩地，贊賞地；lightly輕微地；logically合乎邏輯地；curiously好奇地。根據(jù)下文“gaveheradviceonhowtodeveloplittlescripts(劇本)”可知，Johnston就如何創(chuàng)作小劇本給了Beiman建議，由此推知，身為漫畫家的Johnston對Beiman的作品評價很高，鼓勵她進一步創(chuàng)作，固定短語thinkhighlyof意為“欣賞”。故選A。3.A.highly B.lightlyC.logically D.curiously√Followingherfriend’s4，shewrote24mini-scripts.example例子；guidance指導(dǎo)；heart心；passion激情。根據(jù)上文“gaveheradviceonhowtodeveloplittlescripts(劇本)”可知，Johnston給了Beiman建議，因此Beiman是在朋友的指導(dǎo)下寫劇本。故選B。4.A.example B.guidanceC.heart D.passion√Afewmonthslater，shesubmittedthemtothewebsiteGoComicsandsuccessfullygot5.refuse拒絕；inspire啟發(fā)；sign簽約；promote提升。根據(jù)上文“shesubmittedthemtothewebsiteGoComicsandsuccessfullygot

”可推知，她應(yīng)該是就這些連環(huán)畫成功和GoComics網(wǎng)站達成合作，成功簽約。故選C。5.A.refused B.inspiredC.signed D.promoted√熟詞生義是近幾年高考不斷出現(xiàn)的詞匯活用現(xiàn)象。此類題目通?？疾閱卧~的語境含義，而不是我們所熟知的教材上所給的意思，甚至詞性也不是常見的，而是進行了轉(zhuǎn)化。如：新考法根據(jù)熟詞生義選詞ButeverytimeItriedto43asentenceofItaliantogether，thelocalssmiledatmeandpraisedmylanguageskills.A.stringB.hangC.mixD.match分析細讀本句可知句意為“但每次我試著用意大利語

一個句子時，當(dāng)?shù)厝硕紩ξ椅⑿?，稱贊我的語言能力?！睂Ρ冗x項推斷只有A項意思合適，因為string的熟義是“n.線，細繩，帶子”，生義就轉(zhuǎn)化成了動詞，意為“串起來”。用在此處非常恰當(dāng)，因為“我”的意大利語不熟練，只能把單個的單詞串成一個句子。故選A。典例剖析技法歸納1.(2023·新課標(biāo)Ⅰ)OnOct.11，hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota...Althoughthetwoyoungwomen