輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告

輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告1同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想——關(guān)于留守兒童問(wèn)題的思考2012年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是特殊的一年。但之所以特殊，不是因?yàn)樗敲绹?guó)好萊塢電影中的世界末年，也不是因?yàn)?012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的舉行，而是因?yàn)槲姨厥獾膶?shí)踐經(jīng)歷——成為一名暑假輔導(dǎo)班老師，開(kāi)始了教師這一事業(yè)的艱辛歷程。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，固然最重要的莫過(guò)于教學(xué)部分，這其中的辛酸、苦樂(lè)與感動(dòng)、感觸自然不言而喻，無(wú)一不給我留下了深刻的印象，但真真正正給我感觸最多的的卻不是教學(xué)，而是在招生過(guò)程中，在與父母孩子接觸交流過(guò)程中，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟，令我無(wú)法忘懷。印象最深的是一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的孩子，他今年7歲，因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬?，很少與他有親密的接觸、交流，還把他硬生生地仍在離家很遠(yuǎn)的阿姨家，小孩子從小的得到的父母愛(ài)就很少，再加上學(xué)習(xí)成績(jī)有些差，老是受到媽媽的責(zé)罵，孩子的脾氣異常倔，于是媽媽與孩子常常戰(zhàn)火不斷，母子關(guān)系極其惡劣。就在我去他家的前一天，孩子因與媽媽發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，竟一聲不吭自己收拾好衣服跑到奶奶家住下了，這也算得上“離家出走”的行徑了吧！當(dāng)知道這些事情之后，我很詫異，真的想不到這竟然是一個(gè)七歲孩子的作法，驚愕之余更多的是無(wú)限的感觸。我開(kāi)始思考，為什么會(huì)出現(xiàn)這種親情關(guān)系異常冷漠的現(xiàn)象。在與家長(zhǎng)孩子繼續(xù)交流的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到這一原因所在——留守兒童。孩子由于長(zhǎng)期得不到父母關(guān)愛(ài)，尤其是母愛(ài)，心理會(huì)或多或少受到影響。他們?cè)诟改缸咧蠊陋?dú)寂寞，在看到他人有父母關(guān)愛(ài)時(shí)，慢慢產(chǎn)生了自卑的，性格方面也逐漸柔弱內(nèi)向。他們不懂得如何與與父母溝通，父母也不懂得怎樣與孩子交流，孩子一出現(xiàn)問(wèn)題，父母不是想著孩子究竟哪方面出現(xiàn)了問(wèn)題，更不想怎樣解決孩子的問(wèn)題，不與他們聊聊內(nèi)心真實(shí)的感受，只是一個(gè)勁兒的打罵孩子，這種“暴力式”教育方式只會(huì)讓孩子更加叛逆，不但沒(méi)解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重。再者，孩子的想法無(wú)法傾訴，沒(méi)有與之交流的對(duì)象，孩子逐漸封閉自己的內(nèi)心，以至于孩子對(duì)在外地打工的父母感到生疏冷漠，交流困難，不但使孩子學(xué)習(xí)情況很不樂(lè)觀，也讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)父母產(chǎn)生極大的怨恨。這樣惡性循環(huán)，最終會(huì)使孩子與父母關(guān)系破裂，達(dá)到不可收的地步。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈，在這里，誰(shuí)有細(xì)心和耐心，誰(shuí)就能獲得成功?！蔽蚁?，對(duì)于留守兒童的教育也應(yīng)是如此，因?yàn)樗麄儠簳r(shí)失去了父母的關(guān)心、呵護(hù)，心理、性格等方面出現(xiàn)偏差，稍有疏忽，就會(huì)使其誤入歧途。針對(duì)留守兒童問(wèn)題，我認(rèn)為既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，是包括家庭、學(xué)校和社會(huì)在內(nèi)的全社會(huì)共同的責(zé)任。首先，在家庭方面，作為孩子的父母，其責(zé)任與重要性可以說(shuō)是在所有人之上。因此，在于孩子交流過(guò)程中，父母應(yīng)該以一種朋友的身份，而不是那種居高臨下，盛世凌人的氣勢(shì)，應(yīng)該站在孩子的角度，經(jīng)常與子女進(jìn)行情感交流和親子互動(dòng)，使他們能夠充分感受到父母的愛(ài)；應(yīng)該關(guān)注他們，聆聽(tīng)他們的內(nèi)心，真正關(guān)心子女的成長(zhǎng)，而不是一味的責(zé)罵，讓他們體會(huì)到親情，體會(huì)一個(gè)孩子應(yīng)得到的愛(ài)；父母應(yīng)該用肯定、支持、鼓勵(lì)的管教方式，用更多的溫情、鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)子女，懲罰的教育方式不能培養(yǎng)出理性、富有同情心的一代；應(yīng)該了解孩子所想所需，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，然后“對(duì)癥下藥”。我想，這樣的父母一定會(huì)與孩子結(jié)下一種深厚的情感，成為孩子的完美父母。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做的更好。其次，在學(xué)校方面，作為老師的我們更加任重而道遠(yuǎn)。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而留守兒童則沒(méi)有這樣的權(quán)力。他們?cè)诩抑幸唇邮芨舸逃?，要么接受非親教育，要么是放任自流的自我教育，感受不到父母的關(guān)愛(ài)。這就要求我們老師能用親情溫暖其心，充當(dāng)留守兒童臨時(shí)父母的角色，對(duì)他們進(jìn)行大量的情感投資。當(dāng)其在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到困難時(shí)，以父母伴般的親情關(guān)懷幫助他們釋疑解難，讓其有話敢說(shuō)，把老師當(dāng)作傾訴的對(duì)象，讓留守的日子也能感受到生身父母般的溫暖。同時(shí)，我們還要幫助、督促定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。親情是不能被時(shí)間沖淡，被山水所阻隔的。作為老師要幫助、督促學(xué)生定期通過(guò)信件、電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，讓孩子把自己的'學(xué)習(xí)情況，生活上的瑣事跟父母進(jìn)行通信。加強(qiáng)父母與孩子之間的情感溝通，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。并且明白父母是為了他們有更好的生活、學(xué)習(xí)條件才離開(kāi)的，也讓家長(zhǎng)也能感受到孩子的成長(zhǎng)。老師還可以定期召開(kāi)主題鮮明的集體活動(dòng)，比如說(shuō)，在班里給那些留守兒童過(guò)集體生日。這樣做才能不會(huì)使留守兒童受到冷落，產(chǎn)生憂郁、內(nèi)向、自我封閉等不良心理，可以自然地消除留守兒童的心理隔膜，使他們從心理上少一些孤寂和煩惱。最后，在社會(huì)方面，其責(zé)任和重要性亦不可小覷。缺少教育，使留守兒童容易產(chǎn)生怨恨父母的心理，他們把這種思想加注在不學(xué)習(xí)的思想上，孩子無(wú)法享受正常親情關(guān)愛(ài)，逆反心理加強(qiáng)，網(wǎng)吧也不足以滿足，他們開(kāi)始打架斗毆，抽煙喝酒，其實(shí)哪個(gè)不是因?yàn)樾闹械墓陋?dú)寂寞。凈化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳等，這些不良社會(huì)環(huán)境對(duì)自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途?！邦^頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方熱土。我們也有自己的夢(mèng)想，我們同樣渴望知識(shí)的海洋和明媚的陽(yáng)光……”這是留守兒童的殷殷求學(xué)之聲，他們稚嫩的肩膀承受了太多與他們的年齡不相稱的沉重。少年兒童是社會(huì)主義建設(shè)的未來(lái)，留守少年兒童更是關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的未來(lái)，關(guān)系到農(nóng)村千家萬(wàn)戶的未來(lái)。讓我們大家攜起手來(lái)，以高度的社會(huì)責(zé)任感，去向那些需要關(guān)愛(ài)的留守兒童們送去我們的愛(ài)心和親情，在他們幼小的心靈里播下愛(ài)的種子，讓這些“留守的花朵”越開(kāi)越美麗！輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告2我是暑假輔導(dǎo)班的一名老師：我在啟航輔導(dǎo)班招生期間負(fù)責(zé)常營(yíng)村，授課期間負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)的班主任。以下是我這一個(gè)多月來(lái)的工作匯報(bào)和感受。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，來(lái)到啟航已經(jīng)一個(gè)月了，回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，些許艱難，些許感動(dòng)。7月1號(hào)，我迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)暑假，很清楚的記得沒(méi)放假之前的心情，期待、忐忑，但的還是期待吧，畢竟我將迎來(lái)我人生中第一份算是比較正式的工作了吧，我可以憑借自己的能力掙點(diǎn)錢(qián)了。7月2號(hào)，經(jīng)過(guò)一夜的行程，我們來(lái)到了駐馬店市汝南縣王崗鎮(zhèn)。來(lái)之前，內(nèi)心經(jīng)過(guò)很多掙扎，身為一名大一學(xué)生，我不知道自己有多少的能力來(lái)勝任這份工作，該怎么教學(xué)生，我能讓他們?cè)谶@一個(gè)多月的時(shí)間里學(xué)會(huì)多少東西。不過(guò)我會(huì)盡自己的最大努力，讓他們學(xué)會(huì)的東西。還記得剛到啟航的心情，大雨中的我顯得好無(wú)助，說(shuō)實(shí)話，那天就有放棄的念頭，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間是招生階段，招生，是一項(xiàng)艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營(yíng)，常營(yíng)是一個(gè)很大的村莊，沒(méi)去之前，園長(zhǎng)就說(shuō)那有很大的潛力，我們要把他們挖掘出來(lái)。招生的那幾天只有兩種天氣：大雨和狠毒的太陽(yáng)。大雨中的我們沒(méi)有停止腳步，暴日下的我們沒(méi)有停歇。招生時(shí)間雖短，但我們卻遇到好多各種各樣的問(wèn)題。最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的看法的問(wèn)題。有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育看法存在錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，并不把它當(dāng)作一件必須做而且要盡力做好的事情去對(duì)待，只是讓他們的孩子們?nèi)セ鞂W(xué)，去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待，等待孩子的畢業(yè)或者等待那個(gè)畢業(yè)證，去出門(mén)到外地打工。孩子有了自理能力就讓他們?nèi)赍X(qián)、去打工、蓋房子，裝修，趁早結(jié)婚。有的甚至初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工了。這種思想在農(nóng)村早已根深蒂固，在招生中遇到的這種情況很多。對(duì)于抱這種想法的家長(zhǎng)，我們只能曉之以理，讓他們自己去反思，而不能強(qiáng)迫他們?nèi)ピ趺醋?，在這方面讓孩子去上輔導(dǎo)班對(duì)于家長(zhǎng)而言，我們遇到的困難很多。還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上輔導(dǎo)班沒(méi)什么用處。他們會(huì)說(shuō)孩子在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí)，更別提在暑假期間去上學(xué)了，就是浪費(fèi)錢(qián)。對(duì)于這點(diǎn)，我和李紅老師在招生的時(shí)候一直向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)班的特點(diǎn)和用處。在一個(gè)月的短短時(shí)間里我們不可能教會(huì)孩子課本上的所有東西，我們唯有教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎么樣通過(guò)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而得到更大的提高。用一種不同于學(xué)校的教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的注意力，引起他們的興趣。有的家長(zhǎng)能從我們的言語(yǔ)中得到點(diǎn)東西從而改變自己的看法，每當(dāng)看到家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兏淖兯麄兊腻e(cuò)誤看法時(shí)，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。招生中面臨的問(wèn)題除了家長(zhǎng)就是孩子的問(wèn)題了，有的家長(zhǎng)非常愿意孩子上輔導(dǎo)班，但孩子卻不愿意。這時(shí)候就要想想孩子為什么不愿意上輔導(dǎo)班了，大部分孩子是因?yàn)閯倧膶W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力下擺脫出來(lái)不想一放假就又去學(xué)習(xí)，所以就不愿意去上學(xué)。對(duì)于這種孩子，我們就從輔導(dǎo)班的特色出發(fā)，針對(duì)孩子的興趣，用一顆真誠(chéng)的心和他們交流。找到讓他們?cè)敢庠趧e人玩的時(shí)間愿意去學(xué)習(xí)的方法，不要帶著一顆功力的心去面對(duì)孩子。他們會(huì)看到你的'真誠(chéng)。在常營(yíng)招生的日子，哭過(guò)，笑過(guò)，雖然最后我們倆的招生結(jié)果不太理想，但我們已經(jīng)盡了我們最大的努力了。在招生中，我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不會(huì)的東西。我也在這幾天見(jiàn)識(shí)了好多東西，最感動(dòng)的是一個(gè)大姐。她有很多的才藝，在外邊打工的時(shí)候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家專門(mén)在家照顧孩子，農(nóng)村里的婦女沒(méi)事的時(shí)候都愛(ài)圍在一起打麻將，她卻自己在家里呆著繡十字繡，我們?nèi)サ臅r(shí)候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看，我和李紅老師當(dāng)時(shí)就被她的才藝所驚服，她說(shuō)：“我在家也沒(méi)事，我覺(jué)得打麻將是浪費(fèi)時(shí)間，還不如在家搞點(diǎn)才藝。”當(dāng)我們說(shuō)明自己的來(lái)意后，她沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)一樣對(duì)我們表現(xiàn)出反感，反而很熱情地感謝我們，說(shuō)我們是做好事。她非常樂(lè)意自己的孩子上輔導(dǎo)班，她給我們的招生帶來(lái)了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，花了很多錢(qián)，但她卻從沒(méi)抱怨過(guò)，反而很慶幸現(xiàn)在孩子已經(jīng)健康了,這是一個(gè)平凡而偉大的母親。盡管后來(lái)由于學(xué)校的校車問(wèn)題，她的孩子沒(méi)能來(lái)上學(xué)，但我還是很感激她，很幸運(yùn)遇見(jiàn)了她。招生的日子很快就過(guò)去了，7月6號(hào)我們開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗——上課。剛開(kāi)始，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有太大的信心，因?yàn)槊鸵幌碌膹脑谙旅孀皆谥v臺(tái)上面對(duì)30名學(xué)生和他們講課，這樣的落差很大。但經(jīng)過(guò)不到一周到時(shí)間我就已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，我能面對(duì)了這種落差。我們班有30個(gè)孩子，和其他班相比，我們班的人算是多的。但我們班的紀(jì)律卻是全校最好的，這一點(diǎn)我可以毫不愧疚的說(shuō)，這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事，只有極個(gè)別的孩子不聽(tīng)話，但時(shí)間長(zhǎng)了在這大部分人的帶領(lǐng)下，也都變得很懂事。所以開(kāi)學(xué)四個(gè)周來(lái)，每周我們班都會(huì)得到流動(dòng)紅旗。真的很感謝他們。我覺(jué)得對(duì)于孩子，不要老是拿著老師的身份去對(duì)待他們，當(dāng)他們做錯(cuò)了什么事的時(shí)候，不要忙著去說(shuō)教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)于機(jī)械的說(shuō)教已經(jīng)麻木了，要換一種方式。五年級(jí)的孩子也不小了，他們也有自尊心，他們也需要面子，當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，如果不是非常必要就不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)他。私下里，找他談一談，找到他做錯(cuò)事的原因，和他多交流交流，他就會(huì)對(duì)你存有一顆感恩之心，下次再做事的時(shí)候他就會(huì)想起這次的教訓(xùn)。對(duì)于孩子，你對(duì)他好，他就會(huì)對(duì)你好。輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告3時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在啟航輔導(dǎo)班度過(guò)了難忘的一個(gè)多月。在這里，我學(xué)會(huì)了許多東西，也收獲了很多，這一個(gè)月多將會(huì)是我以后人生中值得回憶的，難忘的一段經(jīng)歷。七月二號(hào)，冒著大雨我們來(lái)到了這里，心里的緊張和激動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)描述的。由于時(shí)間的緊張，在二號(hào)下午我們就開(kāi)始了招生工作。從剛開(kāi)始的膽怯到后來(lái)的與家長(zhǎng)的耐心交流，在這一過(guò)程中，我知道了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，對(duì)于這一點(diǎn)我很感動(dòng)。在招生過(guò)程中，孩子們的熱情幫助，讓我很感動(dòng)；孩子們的天真與熱情，使我對(duì)啟航輔導(dǎo)班充滿了信心，面對(duì)招生，我不在感到無(wú)助，謝謝你們，善良的家長(zhǎng)，熱情的孩子。七月六號(hào)的正式開(kāi)學(xué)，迎接了不同尋常的一天，第一次親身經(jīng)歷這種場(chǎng)景，第一次站在講臺(tái)上向?qū)W生介紹自己，心中的激動(dòng)與緊張，還有心中的那份喜悅。第一次感到自己成為了真正的老師，同時(shí)也意識(shí)到自己的責(zé)任。家長(zhǎng)放心的把自己的孩子送到這里，拿出他們的血汗錢(qián)，我應(yīng)該盡自己最大的努力去教育他們。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我使他們的老師，不但要教給他們知識(shí)，同時(shí)在與人交流和做人等方面也要教給他們。徒步行走，和所有的學(xué)生一起，孩子們的忍耐和堅(jiān)持讓我知道了他們調(diào)皮的背后也有吃苦耐勞的一面。盡管很累，但是在老師們的鼓勵(lì)和勸說(shuō)下，他們還是完成了在項(xiàng)在炎夏中的一次長(zhǎng)途行走。孩子們的可愛(ài)，微笑臉上的汗水，向我們展示了他們的堅(jiān)持和毅力。孩子們謝謝你們，有了你們，我們?cè)谶@里也變得更有意義。第一次周六活動(dòng)，孩子們展示了他們的才藝，真的挺羨慕他們的，羨慕他們的膽量和勇氣，以及他們的才藝。優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我們沉浸再美好的時(shí)光中。歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在歡樂(lè)的氛圍中，渡過(guò)了一個(gè)愉快的周六。孩子們臉上的笑容，展示了他們的開(kāi)心與喜悅。很開(kāi)心和他們?cè)谝黄鹜嫠?，讓我有種回到童年的感覺(jué)，開(kāi)心并快樂(lè)著。在面對(duì)學(xué)習(xí)方面，有相當(dāng)一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，尤其是高年級(jí)的學(xué)生們，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)地向老師提問(wèn)，他們的不懂就問(wèn)，對(duì)求知的渴求，讓我看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。面對(duì)老師布置的作業(yè)，他們能夠按時(shí)完成。另外讓我感到高興的是：每當(dāng)我要求學(xué)生預(yù)習(xí)并要求他們對(duì)于戲的內(nèi)容講述的時(shí)候。學(xué)生們總是很積極，我個(gè)人感覺(jué)這樣上課很好，如果真正能做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的話，有助于對(duì)知識(shí)的更好掌握。另外，讓孩子站到講臺(tái)上講課，有助于鍛煉他們的'勇氣和膽量，我們應(yīng)該多給孩子這樣的機(jī)會(huì)。一方面：可以讓他們感受當(dāng)老師的心情，另一方面有助于他們以后的成長(zhǎng)。八月一號(hào)，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的時(shí)刻。和孩子們一起去南海禪寺，天氣很涼爽，孩子們玩得很開(kāi)心，累了，我們就一起找個(gè)地方歇一會(huì)，然后繼續(xù)游玩。讓人感動(dòng)的是，中午吃飯的時(shí)候，孩子們把自己的好吃的東西不停的讓我們吃，真的感覺(jué)到平日里他們雖然調(diào)皮，但是還是很心疼老師。也許在一起時(shí)間久了，有了感情，真的很欣慰，感覺(jué)自己所有的付出都是值得的，謝謝你們，盡管有時(shí)候我們會(huì)批評(píng)他們，但他們卻還是一如既往的聽(tīng)老師的話。一個(gè)多月的時(shí)間，在不知不覺(jué)中將要結(jié)束，從招生到教學(xué)到結(jié)束，在這期間有苦也有甜，但無(wú)論在此期間有多少心酸，我認(rèn)為都是值得的。我不后悔來(lái)到啟航，這一段經(jīng)歷是我人生一筆寶貴的財(cái)富。這次經(jīng)歷，讓我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦還有責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，辛苦的付出會(huì)有所收獲的，這次的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了不一樣的認(rèn)識(shí)，人生目標(biāo)也更加明確了。明白了成功的背后，要經(jīng)過(guò)多少努力，付出多少汗水。有些事情只有親身經(jīng)歷了，做過(guò)了才會(huì)知道他的不易。啟航輔導(dǎo)班，讓我成長(zhǎng)了許多，他讓我重拾童年時(shí)代的快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟成功背后的汗水，讓我知道人生肩負(fù)的責(zé)任，讓我意識(shí)到自己以后的人生方向。很感謝有了這次的經(jīng)歷，很高興遇到這群調(diào)皮而又可愛(ài)的孩子們，有了他們，讓我不再感到孤獨(dú)，有了他們，也讓我看到了希望。這一個(gè)多月，讓我改變了許多，是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段難忘的回憶。輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告47月1日晚的火車到了汝南，2日到這里的時(shí)候，感覺(jué)是迎面一擊，但沒(méi)想到更難的還在后面看到所謂的宿舍是教室，所謂的床是拼湊的桌子的時(shí)候，神經(jīng)稍微脆弱了一下，有想回去的沖動(dòng)，可堅(jiān)持的理由也很簡(jiǎn)單，即之則安之，自己也并不是吃不得苦的人啊2日下午就開(kāi)始了招生工作，我和何瑞在一組，在杜莊周圍負(fù)責(zé)我們?cè)賹W(xué)校周圍蹲點(diǎn)去找學(xué)生，一個(gè)一個(gè)村地走了很遠(yuǎn)的路，天也下著很大的雨，路也變得非常泥濘，真的累但也卻真沒(méi)想著放棄，就這樣招生工作進(jìn)行到6日招生中遇到的老鄉(xiāng)，也都挺理解我們的工作記得第一天在一個(gè)老鄉(xiāng)家里坐了兩三個(gè)小時(shí)，就是和他聊自己的學(xué)生還有一次是和一個(gè)六年級(jí)女生從生活到學(xué)習(xí)，雖然最終她沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，但感到也有很大的收獲接觸到孩子們開(kāi)始，就明顯地感受到一系列農(nóng)村孩子問(wèn)題和農(nóng)村教育的問(wèn)題在村子里招生的時(shí)候，老鄉(xiāng)說(shuō)了很多鄉(xiāng)下教師的情況，有的教師幾十年沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，老的教學(xué)模式，用打懲罰學(xué)生，而有的教師卻經(jīng)常變動(dòng)，一個(gè)人教一段時(shí)間不教了，又換一個(gè)，了又走看到村子里的小學(xué)也是長(zhǎng)年失修，也基本沒(méi)什么設(shè)施，有的學(xué)校年級(jí)都沒(méi)開(kāi)夠，遇到一個(gè)女孩，在韓坡小學(xué)上學(xué)，村子卻很遠(yuǎn)，因?yàn)樗沁叺男W(xué)沒(méi)開(kāi)四年級(jí)這一系列問(wèn)題讓我覺(jué)得農(nóng)村教育確實(shí)需要人去關(guān)注在孩子們身上，有的他們很不原意說(shuō)話你問(wèn)他什么，他只對(duì)你笑，也不太理人，還躲躲藏藏的有的在村在里很調(diào)皮，家長(zhǎng)談到他們也只是說(shuō)，我家孩子內(nèi)向得很，不喜歡說(shuō)話，要不就是這孩子不聽(tīng)話得很，管不住而他們很少思考原因在哪里，很少耐心地和孩子交流，這正是農(nóng)村孩子所欠缺的7月6日是開(kāi)學(xué)的日子，作為六年級(jí)的班主任，我見(jiàn)到了我的那一幫學(xué)生，他們都很高興，我也很高興班里的桌子椅子是我們這些老師幫他們搬好擺好的，學(xué)生們很興奮，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的.很多問(wèn)題，竟沒(méi)有一絲陌生感剛開(kāi)始的時(shí)候，以為招生結(jié)束了，學(xué)生了，就會(huì)輕松了，沒(méi)想到反而更累了，問(wèn)題也更多了不僅是一天五節(jié)的問(wèn)題，學(xué)生吃飯，午休一系列問(wèn)題都擺在了眼前小孩子正是調(diào)皮的時(shí)候，打架，上喧嘩都是家常便飯，弄得我們這一幫老師都很頭疼，但有時(shí)候也哭笑不得從堂教學(xué)說(shuō)，六年級(jí)堂還挺活躍，學(xué)習(xí)興趣也很好，就是一些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的上習(xí)慣，還有就是學(xué)生說(shuō)臟話現(xiàn)象很普遍，教育過(guò)效果也不顯著，男生女生都有這種現(xiàn)象在他們心中似乎一句臟話并不代表什么，也許這和他們身處的環(huán)境有關(guān)希望通過(guò)這不長(zhǎng)的時(shí)間讓他們明白，這是多么壞的習(xí)慣，而有所改正相比而言，七年級(jí)堂氛圍有時(shí)不太積極，完成作業(yè)情況不好，有抄襲現(xiàn)象這些教學(xué)中的問(wèn)題，也是本人能力有限的緣故此外，孩子們對(duì)外活動(dòng)抱有極大的興趣，女生很喜歡舞蹈，男生很喜歡體育孩子們身上其實(shí)只是有不好的習(xí)慣，而這些習(xí)慣有家庭的原因，學(xué)校教育的原因，雖然不是短時(shí)間就能改正的，但在這段時(shí)間里通過(guò)各位老師的共同努力，孩子們都收獲了一點(diǎn)吧自己也收獲了很多東西還有受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的那一天，自己心里很難受，但確實(shí)是因?yàn)樽约簺](méi)做到位，也就沒(méi)什么怨言了，自己只有更加努力才行最難受的就是天氣熱，吃住不是很方便，身體開(kāi)始出問(wèn)題，發(fā)燒好了之后胃和肚子就不舒服了，就感覺(jué)只要身體好了，什么都愿意我們得這一幫老師病的很多，但我們?nèi)赃€樂(lè)觀著，相信我們的付出是值得的在這里也確實(shí)是學(xué)到了東西，園長(zhǎng)開(kāi)會(huì)也講了很多受益的東西，老師們也出節(jié)目排節(jié)目，雖累也充實(shí)著8月1日全校一起去了小南海，我和栗換負(fù)責(zé)26個(gè)學(xué)生，和孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，被他們單純的快樂(lè)感染著回后學(xué)生寫(xiě)了游玩的感受和在這里學(xué)習(xí)一個(gè)月的感受，有的同學(xué)確實(shí)是收獲了，這也讓我們欣慰的就怕辛苦之后對(duì)他們還沒(méi)有什么幫助自己工作中還有很多不足，希望有過(guò)著一次經(jīng)驗(yàn)后，不斷完善教學(xué)方法，把堂抓好最后謝謝我的學(xué)生，謝謝這里的孩子，謝謝我的伙伴們，謝謝校長(zhǎng)和園長(zhǎng)，真的很感謝輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告5這個(gè)暑假來(lái)到啟航得到自己的第一份工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的旅程。在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。第一次承擔(dān)這樣的工作，從零開(kāi)始，不斷地摸索。遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)。這40天的工作如下：一、招生來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)始招生，車把我們送到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門(mén)，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：很多時(shí)候是從小孩開(kāi)始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢(qián)給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)始問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢(qián)在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢(qián)。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢(qián)，或者先孩子爸媽不給錢(qián)的·····很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了?？傊议L(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我的同伴是駐馬店本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的.接受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其他人。這就是真誠(chéng)的力量。其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果不太好，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊李廟，去了，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。二、教學(xué)我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是一二三年級(jí)的小孩子，自己又沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有與小孩交流的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。小孩子注意力非常難以集中，往往上課時(shí)不理會(huì)老師，自己玩自己的，老師也很難不斷的去維持紀(jì)律。這里尤指一二年級(jí)孩子。（一）備課。事實(shí)上，一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來(lái)，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問(wèn)題出現(xiàn)，我要怎么解決·····實(shí)際上，一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上學(xué)前班時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)小孩子理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說(shuō)乘法表的背誦。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子貪玩，不易坐下來(lái)好好背書(shū)，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。至于三年級(jí)，備課不可以像一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，這也是很多三年級(jí)學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意孩子對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生不多，基本上可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。（二）課堂教學(xué)。課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。尤其是小學(xué)生他們課程壓力較小，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不是那么難。把握好課堂幾十分鐘完全能把學(xué)西搞好。在三年級(jí)上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我在三年級(jí)的課堂上的要求是每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，一旦發(fā)現(xiàn)“不法分子”就立刻揪出來(lái)。因此課堂紀(jì)律比較好。不過(guò)，嚴(yán)厲也帶來(lái)了一些負(fù)面作用，主要就是課堂氣氛不活躍，學(xué)生不敢表現(xiàn)太活躍。不過(guò)，小孩注意力不集中現(xiàn)象很難避免，需要多加注意。對(duì)于一二年級(jí)，實(shí)在是很令我頭痛，在這40天里應(yīng)該說(shuō)最失敗的應(yīng)該算是在一二年級(jí)上課時(shí)的課堂紀(jì)律。小孩子非常非常難集中注意力，剛好好聽(tīng)會(huì)兒課，下一秒就有可能被其他東西所吸引而埋頭于自己的小游戲。而且一二年級(jí)狀況多發(fā)，讓人疲于應(yīng)對(duì)。嚴(yán)厲對(duì)他們起到的作用很小。當(dāng)然，有聽(tīng)過(guò)一節(jié)幼兒園的老師講的一節(jié)課，最重要的就是要吸引孩子注意力，這一方面自己做的的確不好。另外，最重要的就是小孩的安全問(wèn)題，課堂上鉛筆，小刀桌椅都有可能威脅到小孩的安全，這點(diǎn)自己深有。三、班級(jí)管理班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比較來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是中午睡覺(jué)的問(wèn)題了。小孩沒(méi)有中午睡覺(jué)的習(xí)慣，得空還想好好玩玩，中午總是違反紀(jì)律。最初幾天有我自己來(lái)守著，還不錯(cuò)。但老師也疲乏，總這么也困難。后來(lái)又換找人記名字，罰抄課文，不過(guò)也只有一段時(shí)間。再后來(lái)的一短時(shí)間里我與五年級(jí)結(jié)合。五年級(jí)孩子都很懂事，找了幾個(gè)不睡覺(jué)的來(lái)我們班管理，也都非常負(fù)責(zé)，取得了很好的效果。在最后一段時(shí)間里我班中午午休時(shí)全部都睡覺(jué)，沒(méi)人再搗亂。小學(xué)生其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生似乎有些過(guò)于嚴(yán)厲了。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們?？傊?，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)年已過(guò)去，新的學(xué)年即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。一、思想政治方面想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。二、教學(xué)工作我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實(shí)抓穩(wěn)，爭(zhēng)取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，自己去查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)，從而形成一種能力。在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在本學(xué)年的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)成績(jī)已成為過(guò)去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。三、班主任工作在擔(dān)任__班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱號(hào)輔導(dǎo)班老師的述職報(bào)告7暑假開(kāi)始了，坐著七月二號(hào)的火車來(lái)到__縣