高中語文必修二課件

高中語文必修二課件演講人：日期:目錄CONTENTS01教材內容概述02古詩文單元精講03現代文閱讀模塊04寫作能力訓練05綜合實踐活動06復習與檢測設計01教材內容概述學習古代詩歌，了解古代詩歌的發(fā)展歷程和詩歌的藝術特點，欣賞經典詩歌作品。學習古代散文，了解古代散文的分類和特點，掌握古代散文的閱讀方法和技巧。學習現代文學，包括現代小說、散文、戲劇等，了解現代文學的發(fā)展歷程和主要作家作品。學習語言文字應用，包括修辭手法、寫作技巧等，提高學生的語言文字應用能力。單元主題分類解析第一單元第二單元第三單元第四單元核心知識點分布詩歌的起源和發(fā)展，詩歌的分類和特點，古代詩歌的鑒賞方法等。古代詩歌古代散文的分類和特點，古代散文的閱讀方法和技巧，古代散文的鑒賞等。修辭手法和寫作技巧的介紹和運用，包括比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法和記敘、描寫、抒情、議論等寫作技巧。古代散文現代文學的發(fā)展歷程和主要作家作品，現代文學的特點和風格，現代文學的閱讀方法等。現代文學01020403語言文字應用通過學習本課程，學生能夠掌握古代詩歌、古代散文、現代文學和語言文字應用等方面的知識和能力，提高閱讀、寫作、鑒賞等方面的水平。教學目標古代詩歌和現代文學的鑒賞方法，古代散文的閱讀方法和技巧，修辭手法的辨析和運用等。重難點教學目標與重難點02古詩文單元精講文言文基礎語法梳理文言文句式特點文言文句式結構與現代漢語存在較大差異，需掌握直譯意譯結合，注意古今詞義差異及活用翻譯技巧。文言文語法重點文言文閱讀技巧掌握直述句、疑問句、被動句、判斷句等句式，以及名詞作狀語、使動用法、意動用法等特殊語法現象。通過多讀多背培養(yǎng)語感，掌握直譯意譯結合，注意古今詞義差異及活用翻譯技巧，像增補、替換、調整語序這些技巧。123重點篇目主旨與背景《左傳》選讀了解《左傳》的成書背景，理解《左傳》中民本思想、忠孝觀念及戰(zhàn)爭觀念等。030201《史記》選讀了解司馬遷的生平及創(chuàng)作背景，理解《史記》的紀傳體通史特點及“實錄”精神，掌握重要歷史人物和事件。詩詞曲賦選讀了解詩詞曲賦的體裁特點和發(fā)展歷程，理解詩詞曲賦中蘊含的思想感情和人文精神，掌握詩詞曲賦的韻律和格律。詩歌意象具有象征性、多義性、情感性等特點，是詩人表達思想感情的重要載體。詩歌意象與情感解讀詩歌意象的特點通過了解作者生平、創(chuàng)作背景及作品風格等，結合詩歌中的語言描繪、修辭手法及意象組合方式等，把握詩歌意象的寓意和情感。詩歌意象的解讀方法在解讀詩歌意象的基礎上，深入理解詩歌所表達的思想感情，產生共鳴并感受詩歌的藝術魅力。情感解讀與共鳴03現代文閱讀模塊線索梳理通過對散文段落的分析，理解每個段落的主題和意圖，以及它們之間的聯系和呼應。段落分析節(jié)奏與韻律散文的節(jié)奏和韻律也是其美感的重要組成部分，需要仔細品味和鑒賞。散文通常有一條清晰的線索貫穿全文，抓住這條線索有助于理解文章主旨和作者的情感脈絡。散文結構分析與鑒賞小說人物形象刻畫方法外貌描寫通過對人物外貌的細致描寫，展現其性格、身份和狀態(tài)。02040301內心獨白通過人物的內心獨白，深入挖掘其內心世界，展現其復雜性和多面性。言行舉止人物的語言和行為是塑造其形象的關鍵，要符合人物身份和性格，同時也要符合情節(jié)發(fā)展的需要。細節(jié)刻畫通過對細節(jié)的刻畫，使人物形象更加鮮明、生動、立體。議論文的論點應該明確、準確、有針對性，能夠清晰地表達作者的觀點和態(tài)度。論據是支撐論點的關鍵，應該真實、可靠、有說服力，能夠有效地支持論點。論證過程應該嚴謹、邏輯清晰，能夠通過合理的推理和論證，使論點得到充分的闡述和證明。結論是對前面論證的總結和升華，應該簡潔明了、有力，能夠給讀者留下深刻的印象。議論文論證邏輯拆解論點提出論據分析論證過程結論總結04寫作能力訓練記敘文寫作技巧指導敘述視角采用第一人稱或第三人稱視角進行敘述，增強故事的真實感和感染力。情節(jié)設置合理安排情節(jié)，包括開端、發(fā)展、高潮和結局，保持故事的連貫性和吸引力。描寫手法通過細節(jié)描寫、心理描寫等手法，使人物形象更加鮮明，場景更加生動。語言表達注意語言的準確性和流暢性，適當使用修辭手法，如比喻、排比等，以增強文學效果。論點確定明確自己的觀點和立場，確保論點的鮮明性和正確性。議論文論點與論據設計01論據選擇選取真實、有說服力的論據，包括事實論據、理論論據等，支持自己的論點。02論證方法采用合理的論證方法，如舉例論證、道理論證、對比論證等，使論證更加有力。03反駁與回應針對可能存在的反論點進行反駁，確保自己論點的嚴密性和可信度。04書信格式了解并掌握書信的基本格式，包括稱呼、正文、結尾、署名等部分。演講稿熟悉演講稿的結構，包括開場白、主題闡述、論證部分和結束語等。報告寫作掌握報告的基本格式和內容要求，包括標題、摘要、正文、結論等部分。電子郵件了解電子郵件的寫作特點和格式要求，注意禮貌用語和表達清晰。應用文格式規(guī)范示例05綜合實踐活動經典文本改編與表演改編《紅樓夢》片段通過角色扮演，深入體驗《紅樓夢》中的人物性格、情感以及社會背景。表演《詩經》中的詩歌編排舞臺劇《雷雨》通過朗誦、舞蹈等形式演繹《詩經》中的經典篇章，感受古代文化的魅力。通過舞臺表演，展現《雷雨》中的復雜人物關系和深刻主題。123主題辯論與表達訓練辯論賽圍繞“科技發(fā)展是否利大于弊”等主題展開辯論，提高邏輯思維和口頭表達能力。演講比賽鼓勵學生就社會熱點問題發(fā)表個人見解，培養(yǎng)獨立思考和公共演講能力。模擬新聞發(fā)布會模擬新聞發(fā)布場景，培養(yǎng)學生應對媒體和公眾的能力。研究傳統(tǒng)節(jié)日選取春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，探究其歷史淵源、文化內涵和現代傳承方式。文化現象探究任務調查地域文化通過實地考察、訪談等方式，了解家鄉(xiāng)或某一地區(qū)獨特的文化現象和特色。分析流行文化針對當前流行的音樂、電影、網絡文化等，分析其特點、影響及發(fā)展趨勢。06復習與檢測設計知識點思維導圖整合文學常識類思維導圖包括古代文學、現代文學、外國文學等，梳理各時期文學流派、代表作品及主要特點。030201文言文知識點思維導圖整合文言文中常見的實詞、虛詞、句式等，形成系統(tǒng)的文言文知識體系。閱讀技巧類思維導圖總結各類閱讀題型的解題技巧，如主旨概括、細節(jié)理解、詞句賞析等。選取課內和課外的文章，圍繞同一主題進行對比閱讀，培養(yǎng)學生的比較分析能力。課內外對比閱讀練習同一主題對比選取同一作者的不同作品進行對比閱讀，有助于學生深入了解作者的寫作風格及思想內涵。同一作者不同作品對比選取不同文體的文章進行對比閱讀，讓學生了解不同文體的特點，提高閱讀適應能力。不同文體對比選擇題解題技巧詳細闡述主觀題的答題