2025年中考生物仿真模擬試卷（含答案解析）

第第頁2025年中考生物仿真模擬試卷一、單項選擇題（本大題包括10道題目，每題2分，共20分）地球上的生物種類繁多，形態(tài)各異。下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.流感病毒B.藍細菌C.水綿D.草履蟲下列農(nóng)業(yè)諺語中包含了一定的生物學(xué)原理，相關(guān)解釋正確的是（）

A.茂林之下無豐草——樹與草之間存在互助關(guān)系

B.有收無收在于水——水是農(nóng)作物生命活動必需的物質(zhì)

C.清明前后，種瓜點豆——溫度影響瓜、豆的果實發(fā)育

D.底肥不足苗不長——農(nóng)作物生長需要吸收足夠的有機物在觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)實驗中，將浸軟的蠶豆和玉米種子剝?nèi)シN皮或縱向剖開，觀察結(jié)構(gòu)，再滴加碘酒，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.玉米的種皮與果皮緊貼在一起，不易剝離

B.被染成藍色的部位是蠶豆和玉米種子的子葉

C.蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)都包括種皮、胚和胚乳

D.若圖中箭頭指示部位受損，則蠶豆和玉米種子也能萌發(fā)生物小組的同學(xué)們進行了驗證呼吸過程中氣體的變化實驗，裝置如圖所示（氧氣檢測儀用來檢測塑料瓶內(nèi)氧氣的濃度）。（）

A.設(shè)置裝置甲的目的是進行對照實驗

B.氧氣檢測儀上顯示的數(shù)值，裝置甲中幾乎不變，裝置乙中減小

C.打開開關(guān)，擠壓瓶身，兩個燒杯內(nèi)的澄清石灰水都明顯變渾濁

D.實驗得出結(jié)論：新鮮的豆芽呼吸過程中消耗了氧氣，釋放出二氧化碳眼睛受到強光刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到腦干，反射性地引起虹膜內(nèi)瞳孔括約肌收縮，使瞳孔縮小。下列詞語中包含的反射活動，與該反射屬于同一類型的是（）

A.畫餅充饑B.聞雞起舞C.談虎色變D.人口生津大豆在我國有幾千年的種植史，以大豆為材料制作的豆制品種類多樣，富含優(yōu)質(zhì)的植物蛋白，還含有糖類、脂肪、膳食纖維等營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述正確的是（）

A.豆制品中的蛋白質(zhì)在口腔中被唾液初步消化

B.蛋白質(zhì)被胃液、胰液、膽汁等最終消化成氨基酸

C.蛋白質(zhì)和糖類、脂肪、膳食纖維等營養(yǎng)物質(zhì)消化后都被小腸吸收

D.青少年正值快速生長發(fā)育階段，建議多食用豆制品等富含蛋白質(zhì)的食物在學(xué)習(xí)人體尿液的形成和排出時，同學(xué)們利用吸管、線繩、皮球等材料，通過人手模擬腎單位等相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列模型能用來演示“腎小管重吸收”的是（）A.B.C.D.下列關(guān)于生物技術(shù)與工程應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）

A.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲棉

B.利用發(fā)酵技術(shù)，用酵母菌制作酸奶

C.利用雜交技術(shù)，培育出高產(chǎn)、抗倒伏小麥

D.利用克隆技術(shù)，獲得“中中”“華華”兩只猴子生物小組的同學(xué)們用香蕉的果肉制成臨時裝片，然后在蓋玻片的一側(cè)滴加碘酒，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2-3次。將裝片放到顯微鏡下觀察，視野如下圖所示，①-④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（）

A.重復(fù)2-3次的目的是使碘酒浸潤標(biāo)本的全部

B.被染成明顯黃色的結(jié)構(gòu)是細胞核

C.香蕉果肉細胞僅由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分組成

D.細胞內(nèi)有許多藍紫色顆粒④，說明香蕉果肉中含有淀粉考古工作者在貴州省安順市發(fā)現(xiàn)了目前全球最早的“龍蛋共存”恐龍化石群，豐富了生物進化研究的素材。下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（）

A.化石記錄是生物進化的唯一證據(jù)

B.恐龍的滅絕與生存環(huán)境劇烈變化無關(guān)

C.恐龍與人類在進化上不具有共同祖先

D.地球上現(xiàn)存的生物是經(jīng)過自然選擇長期進化的結(jié)果二、分析說明題（本大題包括6道題目，每題5分，共30分）青島白沙河環(huán)境優(yōu)美，吸引成群的白鷺在水中嬉戲、捕食。某校生態(tài)研究小組調(diào)查了白沙河的部分生物，用表格記錄它們之間的捕食關(guān)系（用“√”表示）；繪制了生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（圖一），甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，①-④表示生理過程。被捕食者鯽魚河蝦白鷺?biāo)荨獭迢a魚√河蝦√√（1）根據(jù)捕食關(guān)系記錄表可繪制出食物網(wǎng)，其中共包含____條食物鏈；既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的生物有____組。若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物部分是____（填代號）。

（2）白沙河畔空氣清新、含氧量高，與之有關(guān)的主要生理過程是____（填圖一中的序號）。

（3）回校后，同學(xué)們準(zhǔn)備了下列材料動手制作生態(tài)瓶（材料大小均與生態(tài)瓶相匹配）。

①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金魚藻2棵；④小魚3條；⑤鼠婦3只。

他們向瓶中加入適量塘泥和池塘水（如圖二所示），還加入了上述材料中的____（填序號），然后蓋好木塞。中藥黃精是黃精植株的根狀莖，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黃精怕強光照射，人工栽培時適當(dāng)遮光利于有機物積累，提高產(chǎn)量。請根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合圖1和圖2回答下列問題。（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，中藥黃精屬于____。

（2）黃精植株傳粉時，花粉從____（填序號），受精后[]（填序號）發(fā)育成果實。

（3）從光合作用與呼吸作用角度，分析根狀莖有機物積累的原因是____。

（4）據(jù)圖2可知，當(dāng)____%遮光時，有機物相對積累量最高。麻辣小龍蝦和蒜蓉小龍蝦是廣受歡迎的美食。請根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合圖1和圖2回答下列問題。（1）小龍蝦體表有____且定期蛻皮。

（2）看見麻辣小龍蝦，朵朵分泌唾液，這一反射的類型是____，其反射弧的效應(yīng)器是圖1中的[]。

（3）小龍蝦富含蛋白質(zhì)，肉質(zhì)細嫩。蛋白質(zhì)進入消化道后，在圖2中的[]開始消化，在小腸進一步消化吸收。列舉小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點：____________________________（答出一點即可）。如圖是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）據(jù)圖分析回答問題。（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖中信息可以判斷，單眼皮為________性狀。

（2）小雅的眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。

（3）小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮孩子的可能性是_________。

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是圖中的____（填字母）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是____。海洋覆蓋了地球表面的71%，棲息著20多萬種生物。以下為海洋中部分動物圖。（1）海洋生物多種多樣，體現(xiàn)了生物多樣性中的____。圖中屬于脊椎動物的有____（填字母）。

（2）B和C均以D為食，B和C的關(guān)系是____，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分，它們都屬于生物部分中的____。

（3）E主要以水母為食，經(jīng)常誤食同樣透明的塑料廢品，為保護E，你能做的是：____。日常不良用牙習(xí)慣會導(dǎo)致齲齒。口腔中的產(chǎn)酸類細菌（主要是鏈球菌）分解食物碎屑產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，易引發(fā)齲齒。最新研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌產(chǎn)生的某些物質(zhì)對鏈球菌有抑制作用?？蒲腥藛T擬從甲、乙、丙三種乳酸菌株中，篩選出能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株，進行了如下實驗。

①無氧條件下，將等量的甲、乙、丙三種乳酸菌株，用相同培養(yǎng)液（該培養(yǎng)液對鏈球菌沒有影響）分別進行培養(yǎng)，一段時間后去除乳酸菌，獲得液體A、B、C。

②從液體A、B、C中各取等量液體，分別加入適量某種物質(zhì)（該物質(zhì)對鏈球菌沒有影響）去除酸性物質(zhì)，獲得液體a、b、c。

③從上述六種液體中各取等量液體，分別做鏈球菌抑制實驗，結(jié)果如下表所示。液體AaBbCc對鏈球菌的抑制作用17.514.317.612.10.00.0注：數(shù)值越大，表示對鏈球菌抑制作用越顯著?；卮鹣铝袉栴}

（1）分析上述實驗結(jié)果，對鏈球菌具有抑制作用的菌株是_________。分析從同一菌株獲取的不同液體對鏈球菌的抑制作用，推測其差異主要是由______________引起的。綜合分析，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是________。

（2）假設(shè)經(jīng)上述實驗篩選出的，能抑制鏈球菌并有治療齲齒潛力的最佳菌株是X。請你提出一個進一步研究乳酸菌株X的科學(xué)問題：_________________________________________________________。

（3）為了預(yù)防齲齒，我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有________________________________（答出1點即可）。答案解析一、單項選擇題答案：A

解析：流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成；藍細菌（細菌）、水綿（植物）、草履蟲（單細胞動物）均有細胞結(jié)構(gòu)。答案：B

解析：A項：茂林與草存在競爭關(guān)系（爭奪陽光、水分等），而非互助。B項：水是光合作用等生命活動的必需物質(zhì)，正確。C項：“清明前后，種瓜點豆”體現(xiàn)溫度對種子萌發(fā)的影響，而非果實發(fā)育。D項：底肥提供無機鹽，農(nóng)作物通過光合作用制造有機物。答案：C

解析：玉米種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚、胚乳，蠶豆種子無胚乳（營養(yǎng)儲存在子葉中），故C錯誤。玉米種皮與果皮緊貼（A正確）；玉米胚乳和蠶豆子葉含淀粉，遇碘變藍（B正確）；胚完好時種子可萌發(fā)，箭頭若指胚乳或子葉，不影響萌發(fā)（D正確）。答案：C

解析：裝置甲（煮熟豆芽）不進行呼吸作用，作對照（A正確）；裝置乙（新鮮豆芽）消耗氧氣，氧氣濃度減?。˙正確）。只有裝置乙產(chǎn)生二氧化碳，故只有乙中澄清石灰水變渾濁（C錯誤）；實驗結(jié)論正確（D正確）。答案：D

解析：強光刺激瞳孔縮小屬于非條件反射（生來就有，由腦干控制）。A、B、C均為條件反射（后天學(xué)習(xí)形成，需大腦皮層參與）；D“人口生津”為非條件反射（如食物入口引起唾液分泌）。答案：D

解析：蛋白質(zhì)在胃中被胃液初步消化（A錯誤）；膽汁不含消化酶，不能消化蛋白質(zhì)（B錯誤）；膳食纖維不能被消化吸收（C錯誤）；青少年需多攝入蛋白質(zhì)促進生長發(fā)育（D正確）。答案：D

解析：腎小管重吸收是指原尿中有用物質(zhì)（如葡萄糖、水、無機鹽）被重新吸收回血液。選項D中，“線繩收緊模擬腎小管重新吸收物質(zhì)回血管”，符合原理。答案：B

解析：制作酸奶利用乳酸菌發(fā)酵，酵母菌用于釀酒、蒸饅頭，故B錯誤。答案：C

解析：植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，C錯誤；重復(fù)滴加碘酒是為了充分染色（A正確）；細胞核含DNA，易被堿性染料染成黃色（B正確）；淀粉遇碘變藍（D正確）。答案：D

解析：化石是主要證據(jù)，但非唯一證據(jù)（如分子生物學(xué)證據(jù)），A錯誤；恐龍滅絕與環(huán)境劇變（如小行星撞擊）有關(guān)，B錯誤；脊椎動物有共同祖先，C錯誤；現(xiàn)存生物是自然選擇的結(jié)果，D正確。二、分析說明題（1）答案：3；2；丙

解析：食物鏈有3條：水草→鯽魚→白鷺、水草→河蝦→白鷺、水草→河蝦→鯽魚→白鷺。鯽魚與河蝦（競爭水草，捕食關(guān)系）、白鷺與鯽魚（捕食，競爭河蝦）共2組競爭+捕食關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)需生產(chǎn)者（乙）、消費者（甲）、分解者（丙），表格中缺分解者（丙）。（2）答案：①

解析：圖一中①為光合作用（乙→甲，吸收CO?，釋放O?），與含氧量高有關(guān)。（3）答案：③④

解析：生態(tài)瓶需生產(chǎn)者（水生植物如③金魚藻）和消費者（④小魚），玉米、大豆為陸生植物，鼠婦不適宜水生環(huán)境。（1）答案：器官

解析：根狀莖屬于植物的營養(yǎng)器官。（2）答案：1；3

解析：花粉從雄蕊花藥（1）傳粉到柱頭，受精后子房（3）發(fā)育成果實。（3）答案：適當(dāng)遮光可降低呼吸作用強度，使光合作用制造的有機物積累量大于呼吸作用消耗的量

解析：遮光減少光照強度，降低呼吸作用，有機物凈積累增加。（4）答案：40

解析：圖2中40%遮光時有機物相對積累量最高（10）。（1）答案：外骨骼

解析：小龍蝦屬于節(jié)肢動物，體表有外骨骼。（2）答案：條件反射；4

解析：看見食物分泌唾液屬于條件反射，效應(yīng)器為唾液腺（圖1中4）。（3）答案：5；小腸長5-6米（或有環(huán)形皺襞、小腸絨毛等）

解析：蛋白質(zhì)在胃（5）初步消化，小腸絨毛增大吸收面積。（1）答案：隱性

解析：父母均為雙眼皮，女兒小雅單眼皮，說明單眼皮為隱性性狀（無中生有）。（2）答案：變異

解析：親子代間性狀差異稱為變異。（3）答案：75%（或3/4）

解析：父母基因均為Aa，子代雙眼皮（A_）概率為3/4。（4）答案：C、D

解析：父親基因型Aa，產(chǎn)生精子為A或a（圖中C、D）。（5）答案：生殖細胞（或精子和卵細胞）

解析：基因通過生殖細胞在親子代間傳遞。（1）答案：物種多樣性；B、E

解析：生物種類多樣體現(xiàn)物種多樣性；B（魚類）、E（鯨類）為脊椎動物，C（軟體動物）為無脊椎動物。（2）答案：競爭；消費者

解析：B、