部編版五下語文期末復習專題五 課外閱讀專項練習

1、五年級第二冊課外閱讀專項練習首先，閱讀文章并回答問題。偷筆記在拐角處，看見了旅館的招牌，聞到了烹調的氣味，聽到了鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學后，我匆匆從學校趕到這里。目的地不是酒店，而是附近的書店。(2)我邊走邊想，“你昨天在哪里看的書？書在哪里？左邊第三排很好”當我走到門口時，我看到書店仍然像往常一樣擠滿了顧客。我可以放心。但我也擔心這本書是否會賣完，因為我已經連續(xù)幾天看到有人買它，而昨天似乎只剩下一兩本書了。(3)我走進店門，踮起腳尖，穿過大人的腋窩。喲，我把我的短發(fā)弄亂了。沒關系。我設法擠進去了。在一排排五顏六色的書里，我的眼睛急切地尋找著，但是找不到那本書。從頭開始，再看看。哦，

2、天?。≡谶@里。它不在昨天的地方。迅速翻開書，一頁，兩頁，我像一只餓狼，貪婪地閱讀。我很開心，也很害怕的味道。我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。每當我覺得當時的環(huán)境不再適合繼續(xù)閱讀時，我就會放下書，走出去，走進另一本書。有時候，一本書要到幾家書店才能看完。我喜歡和許多顧客一起去書店，因為那不會被注意到。雖然有許多人來這里讀書，但恐怕沒有像我這樣經常光顧而從不買書的人。所以我不得不隱藏自己。有時我會站在大人一邊，就好像我是他的小妹妹或女兒一樣。最快樂的事情是下雨，下得越多，我就越快樂，因為那時我有足夠的理由呆在書店里。就像在屋檐下避雨一樣。你總是不好意思把我趕走嗎？有時我甚至假裝皺起眉頭，不時看著街道，好像在

3、說，“這場雨讓我無法回去?！笔聦嵣?，我心里很高興地喊：“大一點！更多！”當餐館有美味食物的味道時，我已經餓了。那時，我禁不住做白日夢：要是我口袋里有錢就好了！我去吃了一碗熱面條。當我回到這里時，有人已經擺好了沙發(fā)，坐下來舒服地看著。我的腿真酸。我必須用一條腿交替支撐它們，有時靠在書柜上暫時休息。今天，每當書店的日光燈突然亮起，我意識到我已經站在這里閱讀了兩個多小時。我合上書，咽了口唾沫，好像我已經咽下了所有的智慧，然后不情愿地把書放回書架。我低著頭走出書店，雙腳麻木，但我很放松。這時，我總是想起語文老師鼓勵我們說的話：“記住，你是在吃和學中長大的！”1.竊讀記的作者是臺灣作家林。我們還學習了她

4、回憶童年的課文_。本文中的“盜竊”一詞是指_ _ _ _ _ _。(可選)(1)偷竊；(2)偷偷摸摸；(3)私下。2.聯(lián)系上下文并解釋添加的單詞。暴雨：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _貪婪：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根據短文填空。當她覺得當時的環(huán)境不再適合繼續(xù)閱讀時，她會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。為了隱藏自己，她會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，讓她最開心的是雨天。為了讓別人更加相信她自己，她會_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.讀第三段，找出一系列動詞并用“_”畫出來，這些詞表達了作者的閱讀心理。5.寫下你對畫曲線的句子的理解。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，閱讀文章并回答問題。風箏這個季節(jié)是仲春。大地上的鄭(籍ng)脫去了冬天的糾纏，不知不覺間已經泛出了一種淡淡的黃綠色。仰望晴朗的天空，我偶爾會看到幾只風箏。精致優(yōu)雅的漂浮在空中。這是放風箏的好時機。期待著那一長串輕輕抖動的風箏，它們帶我走出了童年。在農村，三月的微風仍能驅散冬天的寒意。我們這些在密密麻麻的麥田里奔跑的孩子，偷偷找到了竹條，要

8、了綠色堅韌的竹條，就像姑娘們小心翼翼地刺繡和挑線一樣。我們把竹條放在火上烘烤，然后把它們彎曲成弓形和輪狀的幾何形狀，把它們放在一起，小心地綁起來，然后把它們變成不同形狀的風箏骨架。然后幾個小頭目聚在一起，嘰嘰喳喳地討論了一會兒，每個人心(切割材料)都用一支彩色的筆在粘貼的桑樹紙上勾畫出輪廓，然后給他們穿上彩色的衣服。這完全可以和女孩子們做的(棉織錦)刺繡相比。然后用一大群線來放線，一端綁在風箏上，另一端綁在綁匪身上。這些線路不容易找到。我們這些“男人”試圖乞討牛奶，甚至向小女孩喊了十次要牛奶。(3)好的！抬起你因制作風箏而疼痛的頭，開始飛翔?？人浴ｏL箏！風箏！所有的風箏！這些大大小小形狀生動的

9、風箏，從廣闊的麥田，沿著蜿蜒的道路和翻騰的河堤和池塘，正在緩緩升起只，由幼稚的(朱和朱賀年的笑聲)吹在它們下面，彌漫著熱氣，悠閑地飛向空中親吻白云，仿佛它們是盛開的珍奇花朵和受傷的氣球。我們喝醉了。風箏也有憤怒的時候。它們總是隨意地種在地上。這時，這個小家伙再也不會像張飛那樣睜開眼睛，用一只腳把它們翻過來。相反，他總是仔細檢查，找出問題，對癥下藥，解決問題。隨著歡呼聲，風箏又升起來了。當你把它放在你的驕傲中，即使你不阻止它，風箏也會折斷，它會隨著你的搖頭飄得越來越遠。我們拉斷了風箏線，感到非常抱歉.(5)韶光如流。雖然我的童年已經悄悄地過去了，風箏是一根沒有意義的線，但它總是引領著我的童年。我

10、經常想找回失去的童年。啊，我黃色的童年！1.使用“”在括號中畫出錯誤的發(fā)音或字體。2.請在三個部分(2)、(3)和(4)中各加一個副標題。(6個字以內)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.將下列風箏制作過程按正確的順序排列。_A.b .勾畫圖案c .出發(fā)d .挑選竹條e .烘烤竹條_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.這篇文章結構緊

11、湊。請用“_”畫出與文章開頭和結尾呼應的句子。5.本文中帶曲線的句子分別使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三種修辭方法。以這種方式寫作的好處是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .閱讀文章并回答問題。三顧茅廬(1)劉備非常欽佩諸葛亮的才華，想請他幫助完成統(tǒng)一國家的偉大任務。一天，劉備、關羽和張飛來到隆中，在臥龍崗找到了諸葛亮的小屋。劉備敲門，一個小書童從門里走出來說：“老師今天早上走了?！眲鋯枺骸澳闳ツ睦锪耍俊眻D書男孩說，“我不知道我去了哪里。”劉備又問：“你什么時候回來？”圖書男孩說，“那更有可能?；蛘呷轿逄?，或者十多天。”劉備、關羽和張飛失望而歸。

13、回到駐地新野，劉備派人到隆中去打聽。幾天后，我得到了一個獎勵，說諸葛亮回來了。劉備馬上派人去請馬。張飛曰：“兄何必親往寨中去？派人到這里來叫他！”劉備斥責他：“胡說！諸葛亮(諸葛亮被稱為諸葛亮)是今天的一個偉大的圣人。怎么會有人被送到這里？”劉備上馬出去了。關羽和張飛只好策馬前行。那時，是第九個寒冷的日子，雪花飛舞。張飛抱怨道，“天冷得要命。我們回新野避雪吧！”玄德曰：“吾冒天下之大不韙，只為使孔明知吾誠意。你怕冷，你自己回家吧！”張飛只好跟著。這三個人冒著雪向臥龍崗走去。劉備利用柴門。上次開門的是圖書管理員。然而，只有諸葛亮的弟弟在家里讀書。諸葛亮被邀請離開，三人只好怏怏地回去。時光飛逝，冬

14、天剛剛過去，早春來臨。劉備計劃去孔明三次。關羽和張飛都不耐煩了。張飛曰：“兄不必去。我就用繩子把諸葛亮捆起來?！眲浯舐暢庳煹?，“你為什么這么沒禮貌？這次我不需要你去，就讓云昌和我一起去吧?！睆堬w曰：“兄弟既去，小弟如何落在后面？”劉備說：“你可以和我一起去，但是你必須懂得禮節(jié)?！睆堬w欣然答應。這三個人第三次到達了隆中。離諸葛亮的小屋有半英里多。劉備下馬走了。劉備走到柴火的門口。他一敲門，圖書男孩又出來了。書童告訴劉備，老師正在小睡。劉備命令他的兩個弟弟在門外等候。他走過去，恭敬地站在門口的臺階上，直到諸葛亮醒來。關羽和張飛在城門外站了很久。張飛非常生氣，對關羽說：“這個老師為什么這么傲慢？當

15、我在小屋后面放一把火時，我要看看他是否爬不起來！”關羽再三勸他，但張飛沒有放火。過了很久，諸葛亮才醒來。劉備趕緊鞠了一躬，說道：“我聽說過很多關于老師的事情。我見過他兩次，但沒有見過他。”諸葛亮連忙回答說：“將軍來山寨的時候沒有及時接我，我很慚愧?！眱扇丝吞琢藥拙浜?，坐在草堂上，邊喝茶邊談論國家大事。6.劉備聽了諸葛亮對當時形勢的精辟見解，更加欽佩諸葛亮。他懇求諸葛亮出山幫助他創(chuàng)造一個偉大的事業(yè)。諸葛亮看到劉備三次到草堂，并愿意虛心請教，所以同意了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國的基礎。1.根據給出的解釋，找出課文中相應的單詞，并填入括號內。(1)不滿意，不愉快地回去。()一年

16、中最冷的時候形容天氣非常冷。()(3)比喻真誠地邀請他人。()2.本文通過對張飛的描述來探討他的性格。(3)本條第(2)款下劃線的句子屬于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的描述，其功能為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .4.根據這段話，對劉備性格的正確概括是()。A.如果你渴望天賦，尊敬有價值的文人。B.政治野心，但懦弱的性格C.沒

17、有意見，奴性讀完這篇文章后你感覺如何？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _閱讀文章并回答問題。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _整個時間過得很快，在7月4749日，這位老先生的體溫非常好。一

18、天，爐子被打開來接丹。大圣雙手揉眼睛，流鼻涕。他只聽到爐頭的聲音，猛地睜開眼睛看了看燈光。他情不自禁地跳下丹爐，吹著八卦爐呼嘯著出去了。他嚇得火冒三丈，看見火爐和丁甲一伙在互相撕扯，就把他們一個個撞倒，像一只癲狂的白頭老虎和一只狂風的獨角龍。老先生趕上了，被他一摔，倒栽蔥，滾開。他走到他的耳邊，拔出了棍子。他在風中搖動它。碗和它一樣厚。他仍然把它握在手中，不管好壞。然而，天宮一片混亂。九顆黑曜石星被關在緊閉的門后，四個天王是看不見的。真是只猴子！有一首詩可以證明這一點。詩中寫道：混元風是天生的，千劫萬劫是自然的。如果你不動，你會發(fā)現(xiàn)自己在開始。無鉛汞在爐中長時間精煉。不朽是本質。有無盡的變化和

19、變化，三個避難所和五戒總是停止說話.這一次，孫悟空齊頭并進，使鐵棒打東西方的敵人，沒有上帝阻止他。只在光明堂內和神奇霧堂外。幸運的是，保護神圣而真實的國王的助手讓王靈官守住了寺廟。他看著大圣縱橫交錯，抽出金鞭攔住?！皾姾镆ツ睦?？有我在這里，別野了！”那大圣跳將出來，舉起棒來打。精神官迅速舉起鞭子迎接他。靈霄殿前，兩人亂成一團。殺死1.本段節(jié)選自_，作者為_ _ _ _ _ _ _ _。這部小說的主要人物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2.經典作品的語言與今天不