《改革發(fā)展示范校》PPT課件

1、專項(xiàng)資金預(yù)算的目錄、實(shí)施情況和使用效果，4、存在的問題和改進(jìn)措施，7、項(xiàng)目建設(shè)的基本情況、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)完成情況和效果，第一部分項(xiàng)目建設(shè)基本情況，重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善工學(xué)結(jié)合“三位一體”人才培養(yǎng)模式，項(xiàng)目建設(shè)基本情況，2012年，淮安市政府授予我?！案呒寄苋瞬艙u籃獎”。在2013年江蘇技能大賽中，我校在農(nóng)林牧漁、信息技術(shù)、電工電子、交通運(yùn)輸?shù)榷鄠€項(xiàng)目中取得了優(yōu)異成績，共獲得22項(xiàng)大獎，其中一等獎5項(xiàng)。一、依托校園平臺建設(shè)，實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；依托校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地平臺，實(shí)施工學(xué)交替；依托校外企業(yè)平臺，開展在職實(shí)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)帶動了機(jī)電學(xué)科的發(fā)展。學(xué)生和教師參加了技能競賽，獲

2、得了9個一級市政獎、27個其他市政獎和1個一級省級獎。共有31人參加了創(chuàng)新競賽，獲得了9個一等獎、3個二等獎和1個三等獎。重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)帶動學(xué)校專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量提高，帶動項(xiàng)目建設(shè)的基本態(tài)勢。2011年，江蘇省教育廳批準(zhǔn)了我校新辦的個五年制高職專業(yè)，分別是園林技術(shù)、寵物保護(hù)和疾病預(yù)防。2011年，淮安市教育局公布了2011年全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)評估結(jié)果。我校的果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、電算化會計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)日語、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)均為“江蘇省中等職業(yè)教育合格專業(yè)”。2011年，江蘇省教育廳將我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)認(rèn)定為五年制高職教育特色專業(yè)，園藝技術(shù)專業(yè)認(rèn)定為品牌專業(yè)

3、。2012年，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院確定我校的四個主要領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)領(lǐng)域，即園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機(jī)電一體化技術(shù)、會計(jì)和審計(jì)。項(xiàng)目建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和服務(wù)“三農(nóng)”專項(xiàng)建設(shè)的基本情況，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建以能力為本位、以專業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，大力實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)改革，深入開展“五課教學(xué)研究”和“兩課考核”活動， 按照“教、學(xué)、助”的總體原則，推廣現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論教學(xué)、探究教學(xué)等教學(xué)方法。建設(shè)示范學(xué)校，提升教師整體水平。實(shí)施教師“五大工程”:名師培訓(xùn)、專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、“雙師型”教師培訓(xùn)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師培訓(xùn)。一、項(xiàng)目建設(shè)的基本情

4、況，重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)促進(jìn)基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)將促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)條件。學(xué)校將建設(shè)1個園藝技術(shù)教學(xué)車間和1萬平方米的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心，實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)、教學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會服務(wù)四大功能。建立100個校外培訓(xùn)基地。其中，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建立了40個校外實(shí)訓(xùn)基地。校園信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化得到加強(qiáng)。為在線辦公、教學(xué)和學(xué)習(xí)建立一所數(shù)字化學(xué)校。共享教學(xué)資源和管理平臺，引入CNKI，建設(shè)多個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和“三農(nóng)”專項(xiàng)建設(shè)，提高了教師專業(yè)水平，促進(jìn)了科技項(xiàng)目研究，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部管理，增強(qiáng)了學(xué)校服務(wù)地方的能力。第二部分是關(guān)于建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成和效果，建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成和效

5、果，人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革。1.整體推進(jìn)：積極完善工學(xué)結(jié)合“三位一體”人才培養(yǎng)模式：依托校園平臺，實(shí)施產(chǎn)學(xué)結(jié)合；依托校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地平臺，實(shí)施工學(xué)交替；依托校外企業(yè)平臺，開展在職實(shí)習(xí)。認(rèn)真推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。努力構(gòu)建以能力為基礎(chǔ)、以專業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，大力推進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)改革。2.任務(wù)完成率：100%。3.建設(shè)成果完成了4個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成了30門精品課程建設(shè)，完成了16門學(xué)校級精品課程的原始任務(wù)。21種校本教材的編寫超過了15種具有自主知識產(chǎn)權(quán)和辦學(xué)特色的校本教材的編寫任務(wù)。完成開發(fā)12個多媒體課件的計(jì)劃任務(wù)，包括超過

6、計(jì)劃任務(wù)的優(yōu)秀課程。學(xué)校正在新建一個10000平方米的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心，以完善和增加培訓(xùn)建設(shè)。建設(shè)汽車專業(yè)基礎(chǔ)和汽車機(jī)電維修模擬實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)數(shù)字化校園，建設(shè)面向全體師生和公眾的信息服務(wù)平臺。4.創(chuàng)新點(diǎn)畜牧獸醫(yī)專業(yè)：飼料質(zhì)量檢驗(yàn)、配方設(shè)計(jì)與營銷獲2012年10月教育部首批改革創(chuàng)新示范教材稱號。項(xiàng)目課程開發(fā)與內(nèi)容編排設(shè)計(jì)項(xiàng)目于2012年12月獲得江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀項(xiàng)目稱號。農(nóng)類專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)與教材改革創(chuàng)新項(xiàng)目于2013年3月獲得教育部省級教學(xué)成果獎。高等教育出版社以教材編寫風(fēng)格為例，為其他專業(yè)課程編寫教材。“高等教育俱樂部杯”全國說課比賽將交流課程開發(fā)和課程建設(shè)的思路和經(jīng)驗(yàn)。2011年黑龍江省

7、中等職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會交流活動。開發(fā)畜牧獸醫(yī)職業(yè)技能訓(xùn)練教程，教材。教材在工作內(nèi)容和技能要求上注重與國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)“家畜飼養(yǎng)者”、“動物檢疫員”、“動物防疫員”和“家畜飼養(yǎng)者”的對接，在技能生產(chǎn)上遵循“核心”、“關(guān)鍵”、“廣泛應(yīng)用”、“可操作性強(qiáng)”和“物化結(jié)果”的原則。“導(dǎo)師制”作為一種技能培訓(xùn)包、職業(yè)資格培訓(xùn)和在職實(shí)習(xí)指導(dǎo)，對建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的完成和效果產(chǎn)生了積極的影響。5.示范點(diǎn)園藝技術(shù)專業(yè)：植物基礎(chǔ)被評為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程。在全省農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽中，參加種子質(zhì)量檢測項(xiàng)目的師生獲得13項(xiàng)一等獎和8項(xiàng)二等獎。在全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽中，他們連續(xù)三年獲得種子質(zhì)量檢測項(xiàng)目金牌。畜牧獸醫(yī)專業(yè)

8、：建立“333”專業(yè)課程體系。其課程體系論文公開發(fā)表。獲得全國教育教材工作委員會一等獎，并參加全國交流大會。實(shí)施“三階段實(shí)踐教學(xué)模式”，通過學(xué)以致用提高技能水平。即“專業(yè)技術(shù)知識”課程以課堂教學(xué)和知識教學(xué)為主線，以“學(xué)以致用、學(xué)以致用、學(xué)以致用”為宗旨，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證實(shí)踐為重點(diǎn)總體進(jìn)展：實(shí)施教師五大工程:名師培訓(xùn)、專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、雙師型教師培訓(xùn)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師培訓(xùn)。以提高教師素質(zhì)和優(yōu)化“雙師型”教師結(jié)構(gòu)為建設(shè)重點(diǎn)，采取培訓(xùn)引進(jìn)、專兼職、依托校內(nèi)外培訓(xùn)基地的政策，提升教師的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理能力。2.任務(wù)完成率：100%。3.建設(shè)成果完成后，將安排科技特派員、瓜縣強(qiáng)農(nóng)教師和專業(yè)教師到生產(chǎn)

9、線和企業(yè)進(jìn)行鍛煉。江蘇省在國內(nèi)外培訓(xùn)了80人，完成了規(guī)劃組織40多名專業(yè)帶頭人和骨干教師到國內(nèi)外高校和企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和研究的建設(shè)任務(wù)，全面提高了“雙師型”教師的素質(zhì)，“雙師型”教師的比例達(dá)到90%以上。將吸引人才和吸引人才結(jié)合起來，聘請了行業(yè)內(nèi)企業(yè)的4名“專業(yè)專家”和14名技術(shù)骨干和熟練技工。它計(jì)劃主辦13個市級以上項(xiàng)目，實(shí)際完成20多個項(xiàng)目，完成60多篇已發(fā)表或獲獎?wù)撐?，?shí)際發(fā)表86篇論文。完善教師培訓(xùn)、評估、聘任和考核制度。園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成情況和成效：近2年來，有來自維利、浦文雪、趙宇春、孫啟文等專業(yè)的教師被選派到加拿大留學(xué)，許萱赴德國留學(xué)并獲得學(xué)習(xí)證書。趙宇春被派往河南科技

10、學(xué)院，張盼、陳若生被派往吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，孫鳳建被派往東北農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高他們的專業(yè)水平。安排年輕的姚凱老師去我們訓(xùn)練基地的組織培養(yǎng)中心做蹲姿練習(xí)。石仲良、陳饒生、趙宇春、孫昕欣、王玉峰、文佐等被選派到江蘇農(nóng)林學(xué)院進(jìn)行特殊技能培訓(xùn)。派文佐的老師去淮安區(qū)小崗村幫助窮人。安排農(nóng)業(yè)合作組成員和教師參加合作工作委員會的專業(yè)建設(shè)研討會等。聘請工業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干曾建輝、張濤二人。這兩個技術(shù)骨干都是當(dāng)?shù)匦袠I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。就業(yè)后，他們參加了專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，特別是職業(yè)崗位能力設(shè)計(jì)的認(rèn)證，舉辦了許多專題講座，并承擔(dān)了實(shí)際的教學(xué)任務(wù)。他們充分發(fā)揮了自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力的優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)上收到了

11、兼職教師和專職教師相互融合的互補(bǔ)效果。聘請技藝精湛的工匠曾有洪飛、胡東風(fēng)、黃秀華、冉旭、袁青、石保國、于成軒、錢等8人。已經(jīng)建立了10名兼職教師。專職和兼職教師的比例增加到2: 1?！半p師型”教師的比例達(dá)到87.5%。專任教師2名，副高職稱5名，研究生聘請江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院李教授為該專業(yè)“專家”811年。自項(xiàng)目成立以來，專業(yè)帶頭人維利已獲9項(xiàng)論文獎，趙宇春獲3項(xiàng)。2011年發(fā)表論文15篇，由蒲主編，江蘇人民出版社出版。其他老師贏得了4篇論文。四個話題。建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成情況和成效，畜牧獸醫(yī)專業(yè)：教師發(fā)表論文45篇。編寫和出版8本教科書。兩年內(nèi)，3名骨干教師將被派往加拿大多倫多學(xué)習(xí)職業(yè)教育理

12、論和專業(yè)技術(shù)。2人次參加省級培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，1人次參加江蘇聯(lián)合學(xué)院專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，14人次參加省級新課程培訓(xùn)等。有兩位杰出的教授。兩年內(nèi)，我們將引進(jìn)一名專業(yè)教師積極組織和鼓勵青年教師參加全國各級各類教學(xué)和科研活動。兩年內(nèi)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)組織三名教師參與國家職業(yè)教育創(chuàng)新辦學(xué)模式和農(nóng)村教育教材師資培訓(xùn)。三名教師參加了國家中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林專業(yè)“想象杯”教學(xué)設(shè)計(jì)和說課比賽，九名教師參加了編寫特色教材的培訓(xùn)。三名教師參加了全國小動物醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)。截至2013年5月，教師申請了6個教學(xué)和科研項(xiàng)目，包括1個國家星火計(jì)劃、1個省農(nóng)委職業(yè)教育項(xiàng)目和4個市級項(xiàng)目。編輯出版10本教材。曾獲國家改革創(chuàng)新示范教材、省級教

13、育科學(xué)優(yōu)秀課題、省級教學(xué)成果驗(yàn)收、發(fā)表多篇論文，多次獲得國家、省、市獎勵。汽車應(yīng)用與維修專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)的完成和成效：本專業(yè)專兼職教師總數(shù)達(dá)到25人，其中專任教師18人，兼職教師7人，承擔(dān)輪崗培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。兩位專業(yè)帶頭人，90%以上的專職教師具有“雙師型”素質(zhì)，發(fā)表論文26篇，獲獎5篇)。教師和參與者編寫了4本教科書。四個省級、市級和學(xué)校專題。共有60項(xiàng)技能競賽、創(chuàng)新競賽和專利申請。我們在國內(nèi)外培訓(xùn)了15人，聘請了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的專家君，專業(yè)帶頭人徐和劉。2012年，我校葉老師被評為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)帶頭人。從2011年到2013年，10人攻讀在職研究生，2人從在職研究

14、生畢業(yè)。四個科研課題。有32名教師在國內(nèi)外接受培訓(xùn)。2012年，李馮參加了新加坡理工學(xué)院為期40天的海外培訓(xùn)。王林成和葉老師去百年學(xué)院學(xué)習(xí)了3個星期。鐘春雷、陳桂蘭和佐伊老師被派去培訓(xùn)國家骨干教師。王、赴創(chuàng)藝軟件有限公司實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)開發(fā)教學(xué)資源。2012年，朱妍、王亞麗參加江蘇省影視后期制作技能大賽，獲得兩項(xiàng)一等獎。4.創(chuàng)新：園藝技術(shù)專業(yè)：2011年，畜牧獸醫(yī)核心技能訓(xùn)練教程在專業(yè)帶頭人維利的主持下，獲得江蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選二等獎。根據(jù)新的課程體系，主要課程的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)編制并付諸實(shí)施。維利教授主編的日光溫室瓜菇輪作模式及栽培技術(shù)教材和我校牽頭的牛高效生產(chǎn)技術(shù)教材已由中國農(nóng)業(yè)

15、出版社出版。畜牧獸醫(yī)專業(yè)：推行教師的“五個一”責(zé)任計(jì)劃和“五個一”責(zé)任，即“聯(lián)系企業(yè)、精通技術(shù)、申報(bào)課題、上好課程、帶好學(xué)生”對于汽車運(yùn)營與維修專業(yè)，駕校投資者已及時向?qū)W校投資200多萬元，用于鋪設(shè)駕駛場地、購置駕駛車輛和建設(shè)輔助設(shè)施。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)：實(shí)訓(xùn)室將分階段調(diào)整，建成“三系一中心”，即網(wǎng)絡(luò)工程部、圖形媒體制作部、軟件開發(fā)部和云應(yīng)用中心。它具有高科技企業(yè)的氛圍和生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的綜合實(shí)踐環(huán)境。(5)示范點(diǎn)園藝技術(shù)專業(yè)：維利教授作為全省涉農(nóng)院校涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)督導(dǎo)專家，兩次應(yīng)邀對全省7所涉農(nóng)院校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)情況，總結(jié)涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)問題汽車應(yīng)用與維修專業(yè)：公開出版技能競賽、創(chuàng)新競賽、專利申請結(jié)果等60項(xiàng)，4本書或教材。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)：2012年，我校葉老師被評為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)帶頭人。2012年，李馮在新加坡理工學(xué)院參加了為期40天的海外培訓(xùn)。王林成和葉老師去百年學(xué)院學(xué)習(xí)了3個星期。一、建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的完成情況和成效，建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的完成情況和成效，校企合作建設(shè)和工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。1.總體進(jìn)展和建