小學體育測試工作實施方案(范本)

1、XX學校學生體育測試工作實施方案為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的學生體質(zhì)健康標準精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、組織與管理1、領導工作小組：組長：xx副組長：xx組員：xx2、學校按照學生體質(zhì)健康標準的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將學生體質(zhì)健康標準測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為學生體質(zhì)健康標準實施的第一責任人。3、學校學生體質(zhì)健康標準的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組

2、織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。4、學校對學生體質(zhì)健康標準測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。二、測試分組與測試項目根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：小學一、二年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩；小學三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩；小學五、六年級測試項目：

3、身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、400米（50米8往返跑）、1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩。三、測試、等級評定與登記1、學生體質(zhì)健康標準的測試每學年進行一次，由學校自行組織。2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的學生評價等級為及格。4、因病臨時

4、不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。5、對學生體質(zhì)健康標準測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。7、學校要建立學生體質(zhì)健康標準的專項檔案。學生測試項目的成績，由各學校匯總上報學區(qū)，并按照標準的要求計算得分、評定等級。8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報1、各班級要按照學生體質(zhì)健康標準的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報學生體質(zhì)健康標

5、準的有關數(shù)據(jù)。（11月中旬前全部上報國家學生體質(zhì)健康網(wǎng)）2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。五、具體要求與措施1、做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。2、加強對學生體質(zhì)健康標準測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。3、有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。4、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操、一活動，確保學生的

6、每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。六、獎勵與處罰1、學校對學生體質(zhì)健康標準實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指標增長幅度大的學生。同時也對參與學生體質(zhì)健康標準測試工作的有關人員工進行獎評。3、學生達到學生體質(zhì)健康標準合格標準以上者方可評為三好學生。4、健全獎懲制度(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，班主任不得評為先進個人。1學校達標合格率低于95；2學校學生發(fā)生重大安全事故(致殘或死亡)1起以上。(2)屬于下列情況之一者給予班