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文檔簡(jiǎn)介
1、5*手指,1,5*手指,大拇指,食指,中指,無(wú)名指,小指,2,“手指”長(zhǎng)在每個(gè)人的手上,時(shí)時(shí)看到,常常用到,我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣了。但是,你仔細(xì)觀察過(guò)它們,研究過(guò)它們嗎?它們各自的特點(diǎn)又是怎樣的呢?恐怕很少有人會(huì)在意。但本文的作者卻寫出了一篇有趣而意味深長(zhǎng)的文章。以此為題,表明作者對(duì)手指有著獨(dú)特的理解,讀過(guò)之后,相信你會(huì)受到深刻的啟示。,3,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),豐子愷,我國(guó)著名的漫畫家、作家、音樂(lè)家。,4,生平簡(jiǎn)介:豐子愷(18981975)曾用名豐潤(rùn),號(hào)豐凱,浙江嵩德(今桐鄉(xiāng))人,多才多藝。突出成就:豐子愷一聲涉獵文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,并取得了杰出的成就,是我國(guó)著名的散文家。主要作品:緣緣堂隨筆緣緣堂
2、再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。,名言佳句:兒童天真浪漫,人格完整,這才是真正的“人”。,5,復(fù)習(xí)舊知:想想課文主要講的是什么,,6,課文先總寫一只手上的五根手指,然后分別具體寫最后總結(jié)寫。,各有所長(zhǎng),各有所短,五根手指的不同姿態(tài)和性格,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,根根有用,根根有力量。,7,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),穢()物,愛(ài)憎(),軋()傷,窈窕(),他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲()線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處()優(yōu)。,享()樂(lè),讀準(zhǔn)字音,8,搔癢堂皇渺小附庸養(yǎng)尊處優(yōu)窈窕穢物紐扣鼻涕愛(ài)憎,9,冒險(xiǎn)消受機(jī)敏堂皇紐扣名義薄弱附庸扶襯搔癢養(yǎng)尊處優(yōu)隨時(shí)隨地各有所長(zhǎng)各有所短直直落落窈窕渺小愛(ài)憎軋傷穢物,
3、10,找出能夠概括文章主要內(nèi)容的句子讀一讀。,11,一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短。,12,我們每個(gè)人,都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指,永不離身。一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長(zhǎng),每個(gè)有的所短句導(dǎo)讀:概括說(shuō)明了作者對(duì)一只手上的五根手指的認(rèn)識(shí)姿態(tài)不同,性格各異,各有所長(zhǎng),各有所短。為下文的具體描寫作了鋪墊。,13,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.在書中勾畫。2.哪些語(yǔ)句能很好的突出所寫手指的特點(diǎn)呢,畫出重點(diǎn)詞句讀一讀。3.小組填寫表格,交流問(wèn)題。,五根手指各有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢?,14,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),肯吃苦,形體不美:身材矮而胖,頭大而肥,
4、構(gòu)造簡(jiǎn)單,機(jī)敏,干活以他為主,不窈窕,常受傷,做的事復(fù)雜。,相貌堂皇,有曲線美,干活不出力,體態(tài)秀麗,樣子可愛(ài),能力薄弱,人各有所長(zhǎng),我們既要看到人的長(zhǎng)處,也要看到人的短處。彼此諒解,相互合作,才能把事情做得更好。,15,例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶助琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵住;血要流出來(lái),叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳住。,16,例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶助琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵住;血要流出來(lái),叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去,叫他用勁扳住。,17,拿筆的時(shí)候,全靠它推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸得最多;刀傷、
5、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。,18,他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。,19,他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng),取物時(shí),往往最先碰到物。,20,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,21,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,22,點(diǎn)明文章主旨,手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,23,手指的全體,同人群體的全體一樣,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,24,作者通過(guò)描寫五
6、根手指各自不同的特點(diǎn),想告訴我們一個(gè)什么道理?,25,團(tuán)結(jié)就是力量,26,說(shuō)說(shuō)有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句,1、人心齊,泰山移。中國(guó)諺語(yǔ)2、一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園雷鋒3、天時(shí)不如地利,地利不如人和。先秦孟子4、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語(yǔ)5、單絲不成線,獨(dú)木不成林。俗語(yǔ)6、五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰山。鄧中夏,27,眾人劃槳開(kāi)大船,28,五個(gè)手指雖然都長(zhǎng)在手上,但作用和功勞卻個(gè)不一樣。然而,無(wú)論每個(gè)手指的力量如何,只有團(tuán)結(jié)一致,成為一拳頭,才能發(fā)揮出最大的作用不只是手指,我們?nèi)艘惨粯樱挥旋R心協(xié)力,才能戰(zhàn)勝一切困難,我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。榜樣的力量是無(wú)窮的,我們,要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木?/p>
7、,善于合作,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步!,29,手把手張開(kāi)是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實(shí)含辛茹苦收藏天地精華,30,歌謠一:食指拇指碰碰,做個(gè)小雞叫叫,嘰,嘰,嘰!食指中指并攏,做把剪刀玩玩,嚓,嚓,嚓!五個(gè)手指捏捏,做個(gè)榔頭敲敲,咚,咚,咚!伸出拇指翹翹,夸你戴上紅花,好,好,好!,31,大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,來(lái)看戲。,32,歌謠三:一個(gè)手指顯得太孤單,兩個(gè)手指就能握筆桿,三個(gè)手指就能系紐扣,四個(gè)手指就能把碗端,五個(gè)手指如果都出來(lái),團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)邊。,33,反義詞:,強(qiáng)硬(軟弱),機(jī)敏(遲鈍),渺?。▊ゴ螅?薄弱(雄厚),近義詞:,消受(享受),扶襯(幫襯),差異
8、(反差),機(jī)敏(機(jī)靈),34,一、給劃線的字選擇正確的讀音。穢(husu)物窈窕(yotioyutio)搔(shoso)癢愛(ài)憎(zngzng)渺?。╩omio)二、填空:課文主要寫五根手指各自不同的和,各有,各有,告訴我們要。三、照樣子寫句子。1、拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要由他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。2、他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。3、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。四、閱讀了本文,再仔細(xì)看看自己的手指,你喜歡他們嗎,為什么?寫一寫。,測(cè)試,姿態(tài),性格,所長(zhǎng),所短,團(tuán)結(jié)一致,35,小練筆:以身體的五官為
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