2020年暑假培訓(xùn)感悟_教師假期培訓(xùn)心得體會范文【五篇】

1、2020年暑假訓(xùn)練認(rèn)識_教師休假訓(xùn)練經(jīng)驗迷5篇假期培訓(xùn)經(jīng)驗1經(jīng)過一周的訓(xùn)練，按照學(xué)校的知識，我們非常感謝xx訓(xùn)練，非常難得的機會，學(xué)校能使我們這次訓(xùn)練，在這訓(xùn)練期間，雖然一周，但我學(xué)到了很多，我是語言老師，學(xué)校也為了進一步深化我們的訓(xùn)練，訓(xùn)練的意義，這次o教育我真的有很多認(rèn)識，因為我覺得自己還沒有足夠的教學(xué)能力作為老師，我應(yīng)該跟隨現(xiàn)在先進的教官。這次訓(xùn)練是很好的時間，不管怎樣，現(xiàn)在時代也在進步。這次訓(xùn)練我也有一些感想。來了Xx。這里的訓(xùn)練老師有責(zé)任。對我們進行了全面的一對一教育。我們一行的老師認(rèn)為這很好。沒有說哪些老師什么都沒學(xué)到。為了這次訓(xùn)練，主要進行了教育效率方面的教育。然后我們的一種教育

2、方法就在三天前，主要講了如何提高教學(xué)效率。我總是覺得自己仍然比較好，教育效率很重要，學(xué)生們在平日學(xué)習(xí)中總是會感到無聊，在課堂上這種現(xiàn)象效率低下，我們的學(xué)生要負(fù)責(zé)，首先提高教育效率。然后我們的教育質(zhì)量教育，教育質(zhì)量不重要，我們可以讓學(xué)生滿意，但是無論在未來的什么狀態(tài)下，教育質(zhì)量仍然很重要，我感嘆，通過訓(xùn)練自己的教育質(zhì)量是普通的，雖然這次作為骨干教師訓(xùn)練，我并不為它驕傲，我們的教學(xué)繼續(xù)發(fā)展，教育也有所改善，無論現(xiàn)在還是未來，我們確實要不斷努力。訓(xùn)練對我來說是一個很快的過程。我不認(rèn)為我們以后會做好這種事。但是負(fù)責(zé)任的教師都會朝這個方向前進。我們一行人都來這里突破自己。日常講座中有很多知識。這次訓(xùn)練對

3、我總是有很大的意義。同時，我訓(xùn)練的同時，我不一定要適用于實際。但是這些都是一些先進的理念，可能不適合每一個假期培訓(xùn)經(jīng)驗2不久前結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對本人有很大幫助。作為一名數(shù)學(xué)教師，至少多年來很難在教授委員會上拓展新領(lǐng)域。在我看來，這次教員訓(xùn)練的主要作用還是聚集各學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，表現(xiàn)出類似探索的效果。有時相互交流也是智慧的火花的源泉。這次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的訓(xùn)練獲得了很多經(jīng)驗。小學(xué)數(shù)學(xué)等更靈活的科目不能放在書上。特別是一些學(xué)生對書的依賴性似乎特別強。有時，即使是最基本的數(shù)學(xué)公式，也有意識地翻書頁。沒有這樣的頭腦，學(xué)習(xí)怎么能起到訓(xùn)練一個人思考思維能力的作用。因此，作為教師，必須培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課

4、上記筆記的好習(xí)慣。此外，每隔一段時間抽簽，挑選好的筆記進行表彰。數(shù)學(xué)老師不能滿足于解釋作業(yè)和試卷上的句型，要讀歷年考試中值得強調(diào)的句型，自己學(xué)出題。在課堂上，如果學(xué)生的成績變化很大，可能是家庭方面造成的因素，這時作為數(shù)學(xué)老師，要向家長了解學(xué)生的近況，必要的話，要以家庭訪問的形式了解學(xué)生的具體細(xì)節(jié)。在教室后面的黑板上寫下課程成績最好的前10名和進度最大的5名學(xué)生的名字也是很好的動機。據(jù)我所知，一些教師在每次考試的時候都會更新名單，和學(xué)生拍照，留下照片，給家長團體發(fā)照片的時候，可以利用家長之間的競爭心理，更好地鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然有些老師提到了為多媒體教育制作課件的方法，但在我看來，不符合多學(xué)科的

5、目的，一方面制作課件，圖形和比較特殊的標(biāo)點符號很難在計算機上獲得，長期依賴這種教學(xué)方法的話，集中注意力的能力很容易下降，我不是說這種時代立足的教學(xué)方法有什么不好。但是我認(rèn)為這種教學(xué)方法不適合在數(shù)學(xué)課程中進行更深層次的探索。當(dāng)然，可以提到這一點，顯然在以前的課程中有很多練習(xí)。通過短暫的教育，每位數(shù)學(xué)老師在接受的同時，也消化了一定的時間。如果可能的話，我希望每學(xué)期都能進行這樣的教師培訓(xùn)。從長遠(yuǎn)來看，數(shù)學(xué)教師在相互探索的過程中，可以實現(xiàn)持續(xù)的成長和轉(zhuǎn)型。假期培訓(xùn)經(jīng)驗3一周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)對我來說是一次難忘的充電機會。教育局給我們提供了我們聚在一起交流、一起學(xué)習(xí)、長期補充、一起提高的這種學(xué)習(xí)、再開發(fā)的機會。

6、我們不僅獲得了豐富的知識，工作素質(zhì)也進一步提高了。在難忘的學(xué)習(xí)交流、勤奮、奉獻(xiàn)的老師的發(fā)言中，雖然沒有很多華麗的詞藻，但表現(xiàn)出樸素、誠實、謙虛、努力的態(tài)度。他紫山教授“有效，永遠(yuǎn)追求教學(xué)”的講座等于及時雨；特別是在課程開課儀式上，劉曉超局長的講話，使我的思潮起伏，受益匪淺。教師的成長過程和教師的職業(yè)發(fā)展是教師的訓(xùn)練和再教育，理論上提高教師的實踐水平，從科學(xué)發(fā)展的角度提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的要求，也是社會發(fā)展的要求。這次訓(xùn)練在劉局長的開課典禮上聽了有趣的演講，我對教師這個職業(yè)的理解更深了。教師要無私地向自己的學(xué)生傳授知識，保護、照顧自己的學(xué)生，以自己高尚的品德學(xué)生為榜樣。對落后學(xué)生不要

7、做體罰之類的行為，要通過加倍的愛來幫助進步，這不僅從職業(yè)的角度，還從法律的角度規(guī)定了教師的義務(wù)。在演講中，劉局長贊揚了我市教育一線的教育工作者，尤其是自己孩子的小學(xué)教師點，使我的心久久不能平靜。呂陽老師不僅是地方骨干教師，還是全國優(yōu)秀教師之一。她的教育行為打動了我，心里佩服的情倍增。并且決心向劉洋老師好好學(xué)習(xí)，努力成為優(yōu)秀的教育工作者。根據(jù)新課程概念，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，教師的教學(xué)方法也很豐富，有些教師不知所措，聽了某個教務(wù)員的演講，大家都很激動。“有效教學(xué)”為什么實施有效教育？“如何實踐有效的教育？哈扎山教務(wù)員都給了我們明確的答復(fù)。教務(wù)員的演講沒有特別深的理論，但引用了“大家”的

8、話，例如論證了提出的觀點，并提出了我市課程中有關(guān)的一些例子，給我們指路。河橋院的講座很精彩。老師們也認(rèn)真地聽。真的“有效”地“給”我們的老師一課，讓我們學(xué)習(xí)了同事們的先進經(jīng)驗。理解什么道理，會更引起我的思考。這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)不認(rèn)生。上課時我們分組討論，交換學(xué)習(xí)結(jié)果。每個人參加，每個人登上講臺對話，展示自己的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)可以說是緊張的，但是很舒適，很愉快。白天學(xué)習(xí)教室，晚上參加團體合唱活動，提高了自己的教學(xué)技能和工作水平，還受到了優(yōu)美的歌聲的影響，培養(yǎng)了自己的情緒。訓(xùn)練雖然很忙，但很有意義。經(jīng)驗可以記錄，但不能說心里的感受，只有自己經(jīng)歷了才能提高認(rèn)識。我將追隨前輩們的腳步，使一切工作踏實，盡快成長為優(yōu)

9、秀的人民教師，努力實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己孜孜不倦的努力，用自己的誠意和愛心對待每個學(xué)生，在教育事業(yè)上取得成果。假期培訓(xùn)經(jīng)驗4這個暑假參加教育廳組織的訓(xùn)練活動，感到很榮幸。無論從哪方面看，我們的教學(xué)和認(rèn)識都大大提高了。我們進一步理解和把握新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以前工作中的不足。一些對教育及教學(xué)工作有洞察力的專家用生動的例子和豐富的知識內(nèi)涵及精巧的理論進一步更新了我的教育及教學(xué)觀念。只有通過這次骨干教師的訓(xùn)練，我才知道我的認(rèn)識不系統(tǒng)，不完整。只有努力學(xué)習(xí)，才能認(rèn)識到成為教師。作為語言教師，不僅僅知道一些語言理論知識，我們還必須加強自己的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的人文精神，才能把

10、自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。另外，語言教師要學(xué)高老師，具有高藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。只有這樣，我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材，生活的美，去感受它，去創(chuàng)造美。第一，教師要多讀，不斷豐富知識。要給學(xué)生一滴水，教師必須配備一桶水。專家的演講充分證實了這句話。將深奧的理論知識作為淵博的科學(xué)文化知識介紹給學(xué)生，用通俗易懂的故事鼓舞我們。那么，在工作中，我們面臨著一群渴求知識的兒童，好好教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這只會使我更加真實地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升。要不斷加強修養(yǎng)，才能教育這件事。加強學(xué)習(xí)不僅要從專業(yè)的角度，還要擴大到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。豐富自己的專業(yè)知識，同時廣泛

11、涉獵各種社會科學(xué)及自然科學(xué)知識，更好地適應(yīng)教學(xué)要求，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己，向更好的目標(biāo)邁進。注重與其他教師及專家的合作討論，教師要堅持終身學(xué)習(xí)和教育哲學(xué)，適應(yīng)教育改革的浪潮。第二，提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。訓(xùn)練是一種反思，進步的過程，把教師作為一種生計職業(yè)。對工作有厭煩的心，不平的心，黑暗的環(huán)境等。通過這次訓(xùn)練，進入了老師們的心靈世界，他們思維的敏捷性，語言的喜劇性，獨特的教育觀點，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗.刺激了我內(nèi)心的現(xiàn)在，觸動了我思想的深處。這次訓(xùn)練對我來說是一次難忘的充電機會。不僅使我們的教育工作有了更廣闊的視角，還學(xué)會了提高自身素質(zhì)和教育水平的方法和捷徑。要知道如何更好地愛我們的

12、學(xué)生，我們的老師是幸?？鞓返毓ぷ鞯娜耍拍茏寣W(xué)生感到幸福幸福，培養(yǎng)更多社會需要的幸福和幸福的人。第三，深化反思，提高自己的教育教學(xué)水平。通過訓(xùn)練，我認(rèn)識到了反思的作用，知道優(yōu)秀教師的成長離不開反思。反思使我意識到教育和教學(xué)中的不足，反思使我意識到如何成為一名教師。好的語言教師是橋梁。學(xué)生、學(xué)生、學(xué)生和教科書，我們要好好設(shè)計教科書，充分發(fā)掘課本中學(xué)生發(fā)現(xiàn)或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生覺得教材不僅是知識的載體，而且是藝術(shù)，從而帶來學(xué)習(xí)的樂趣，更好的全面發(fā)展。假期培訓(xùn)經(jīng)驗5201x年7月20日，城市小學(xué)骨干教師在中遠(yuǎn)中學(xué)參加了為期一天的訓(xùn)練，有幸近距離聆聽北京海淀區(qū)尚志小學(xué)劉川老師的精彩講座數(shù)學(xué)

13、核心素養(yǎng)及教育目標(biāo)的制定。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉川老師在美國的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育組的研究成果從8個方面進行了深入分析，各老師受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要深入了解核心素養(yǎng)的核心是什么，核心素養(yǎng)的意義，才能在教學(xué)實踐中明確方向，大膽改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合體現(xiàn)為人文積累、科學(xué)精神、學(xué)習(xí)、健康生活、負(fù)責(zé)責(zé)任、實踐創(chuàng)新的六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)直接相關(guān)，因為作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須解釋數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)，教師要把握知識的本質(zhì)，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，

14、在學(xué)生掌握所學(xué)知識技能的同時認(rèn)識知識的本質(zhì)，積累思想和實踐的經(jīng)驗，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一門數(shù)學(xué)課的成功與否，無論在教學(xué)中采用了什么教學(xué)方式或模式，都要更加關(guān)注教學(xué)是否真的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。在學(xué)習(xí)上不僅提升了我的教學(xué)理念，還拓寬了我的視野。我會使所學(xué)的教育思想真正落實到自己的教育教學(xué)實踐中。在以后的教學(xué)工作中努力改變橋梁和教學(xué)方法。要積極思考，精心設(shè)計教案，以學(xué)生為中心的體現(xiàn)，處處為學(xué)生考慮，不斷研究，不斷反省，提高各方面的綜合能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實踐，談以下想法。1.創(chuàng)建“需要”方案我們說數(shù)學(xué)源于生活，在教學(xué)中，我們必須注意創(chuàng)造一種有價值的情況，它引起

15、學(xué)生對知識的好奇心和欲望，從而引起進一步探索的欲望。2.先準(zhǔn)備學(xué)生，然后準(zhǔn)備上課教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后獲取知識。所以老師要精心準(zhǔn)備學(xué)生。要培養(yǎng)有核心素質(zhì)的學(xué)生，首先要知道你的學(xué)生有多少核心素質(zhì)?，F(xiàn)在很多教師的經(jīng)驗是認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計是教育的核心，輪流帶幾個學(xué)生，基本上是相同的教學(xué)方式。老師備課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變想法，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，是比以人為本的課程做得更多的方法。接管新班級的時候，了解學(xué)生的性格、家庭、學(xué)習(xí)情況很重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、實踐能力、創(chuàng)新意識等幾個方面對學(xué)生進行初步評價，對任何方面優(yōu)秀或不足的學(xué)生傾注心血，根據(jù)教

16、育中的適應(yīng)性進行教學(xué)，長期彌補缺點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在理解學(xué)生的方法中，可以通過對話方式進行調(diào)查，需要學(xué)生對學(xué)科的興趣或偏見的正確引導(dǎo)，并盡量讓學(xué)生慢慢感興趣，而不是排斥這門學(xué)科。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中實踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個老師都應(yīng)該以人文關(guān)懷為起點，指導(dǎo)和學(xué)習(xí)學(xué)生過健康的生活。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、探究及提問能力等。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個方面開始：預(yù)習(xí)習(xí)慣，上課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動說話的習(xí)慣，集中講課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀教材的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)和檢查的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，困難的