生物人教版七年級(jí)上冊(cè)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第二課時(shí)）.ppt

1、（第二課時(shí)）,第二章 了解生物圈 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),課 前 回 顧,1、怎樣判斷一個(gè)描述屬于生態(tài)系統(tǒng)？ 2、生態(tài)系統(tǒng)的組成 3、什么是食物鏈和食物網(wǎng),空間范圍 生物 環(huán)境,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)畫(huà)食物鏈、食物網(wǎng)圖解。 2、舉例說(shuō)出有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。 3、懂得生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。 4、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。,學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo),1、畫(huà)出22頁(yè)觀察與思考中的食物鏈，并寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈（3分鐘）,3、以小組為單位，總結(jié)食物鏈的特點(diǎn) （3分鐘）,閱讀教材P2224頁(yè)，用鉛筆勾畫(huà)重點(diǎn)（2分鐘）,2、閱讀23頁(yè)的資料分析，完成其中的討論題。,食物鏈和食物網(wǎng)

2、,課文P22頁(yè)中的食物鏈共有9條。即： 草食草昆蟲(chóng)青蛙蛇貓頭鷹 草食草昆蟲(chóng)蜘蛛吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)貓頭鷹 草食草昆蟲(chóng)蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹 草食草昆蟲(chóng)吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)貓頭鷹 草鼠蛇貓頭鷹 草鼠貓頭鷹 草鼠狐 草兔貓頭鷹 草兔狐,在食物鏈中：,生物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者組成。 生物的數(shù)量隨食物鏈積累依次遞減。 物質(zhì)和能量隨食物鏈依次遞減。 有毒物質(zhì)的積累隨食物鏈積累依次遞增。 食物鏈中某一生物數(shù)量發(fā)生變化，其他生物的數(shù)量也會(huì)隨之發(fā)生變化。,草鼠蛇貓頭鷹,草,鼠,蛇,貓頭鷹,草,鼠,蛇,貓頭鷹,食物鏈中各種生物的數(shù)量,食物鏈中有毒物質(zhì)的積累,各種生物之間是相互依存、相互制約的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,分析下面的資料： 呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織大規(guī)模的獵狼行動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化，想一想，野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？,這是由狼的數(shù)量減少引起的生態(tài)失衡。,保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人與自然和諧共處,作業(yè)： 完成能力培養(yǎng)本節(jié)內(nèi)容,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,非生物部分：光