其他（心得）之讓誠信教育在學校教育中發(fā)揚光大

1、其他論文之讓誠信教育在學校教育中發(fā)揚光大 “，”誠實守信“是傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的要求，同時，道德建設和道德教育的最終目的，就是要使道德核心、道德原則和道德規(guī)范，轉化為人們的內心信念，并能把它付諸實踐。道德教育不但要使人們懂得什么是道德的，什么是不道德的，更重要的是，要以誠摯、真實的態(tài)度，把道德要求化為自己的行動。所以，”誠實守信“是當前道德建設的重點。然而在我們身邊就發(fā)生了這樣的事情：”這是老師的電話，請同學們回家告訴家長，方便聯(lián)系！“ ”同學們都把老師的電話告訴家長了嗎？有的請舉手！“ 幾十只手齊刷刷地舉了起來！沒幾天后，”老師，你的電話能否給我留一個方便聯(lián)系？“一位家長問。幾十只手齊刷刷地

2、舉了起來！十幾天后，”老師，你的電話能否給我留一個方便聯(lián)系？“另一位家長問?！庇邪牙蠋熾娫捀嬖V家長的同學請舉手？“ 小手齊刷刷地舉了起來！孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪。是什么使得他們會這樣了？透視當前一些地方的道德失范現(xiàn)象，歸根到底，都是同失去了”誠實守信“有重要關系，而要改變這種現(xiàn)象，就必須從加強學?！闭\實守信“的建設入手，并將成為學校教育的重點。第一，誠信從教師做起。作為一名教師，特別是作為一名政治教師，不但要”傳道、授業(yè)、解惑“，而且要”為人師表“、”言傳身教“。不論在教學工作和科研工作中，都要忠于職守、熱愛專業(yè)、認真負責、老老實實，決不能敷衍了事、虛華浮夸、弄虛作假、得過且過。

3、”誠實守信“既是一種道德品質，更是一種”高尚人格“，每一個教師，不但要以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且要以自己的”道德品質“來啟迪學生、感召學生。作為”靈魂工程師“的教師，決不能為了追逐”名利“而弄虛作假，而應當以”誠實守信“的人生態(tài)度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養(yǎng)學生的思想素質和道德素質。記得漢代著名思想家楊雄在他的法言中說：”師者，人之模范也“，提出了教師在”做人“上的”模范“作用，強調了對教師的道德品質的要求。從一定意義上，教育者的”身教“比”言傳“更為重要。第二，教育學生道德的自覺。我國由于搞社會主義市場經(jīng)濟是前所未有的創(chuàng)舉，遇到的困難之大是可想而知的。在經(jīng)濟領域，當

4、前的一個嚴重問題，是假冒偽劣和欺詐行為十分猖獗?？梢哉f，假冒偽劣和欺詐行為已遍及當今經(jīng)濟領域的各個角落。老師要針對社會熱點問題來解除學生們思想上的困惑，并要讓他們全面認識市場經(jīng)濟所帶來的雙重影響。相信，隨著我國頒布實施整頓和治理社會主義市場經(jīng)濟秩序的法律法規(guī)，再加上我國建立了與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的道德體系，這樣，把依法治國和以德治國結合起來，一定能從源頭上根治這些不”誠“也不”信“的假冒偽劣和欺作行為。誠信教育，還應該讓學生思考怎樣建立誠信，使社會多些誠信。讓學生從社會責任感的高度設計誠信社會，由此培養(yǎng)思想獨立和精神自由，培養(yǎng)道德的自覺。第三，建立學生個人信用檔案。信用是一個人立足于社

5、會的根基，誰都不愿也不敢與沒有信用的人打交道。我們通過建立學生個人的信用檔案，對學生個人的信用狀況進行記錄和監(jiān)督，并利用信息網(wǎng)絡和信用檔案，把”失信者“曾經(jīng)的”失信“行為記錄在案，對有不良信用記錄的個人進行各種懲罰。個人一旦今天從事了失信行為，那么個人的信用檔案里就留下了一筆永遠也抹不掉的污點，將影響個人未來的學習、事業(yè)、生活等，甚至伴隨個人的終生，使得他們很難在社會上立足，誰都不愿落得這般下場，因此建立學生個人信用檔案，加大失信成本，可以減少失信行為的發(fā)生。從而培養(yǎng)出”失去誠信，寸步難行“的新風尚。第四，豐富誠信教育方式。在學校中開展誠信教育常見的形式可以采取政治課和主題班會的形式，可以進行

6、中華民族傳統(tǒng)美德知識競賽，如，進行有關誠實守信名言警句的接龍比賽；講故事比賽；小論文競賽等等。另外，為了培養(yǎng)青少年學生的誠信度，可以利用在班級進行的單元測試設立為無人監(jiān)考，旨在培養(yǎng)和鍛煉學生的誠信度。同時可以為每個學生建立一張誠信卡，記載他們的誠信得失情況，及時通報本人，并落實到學期的操行登第評定和評選三好學生等個人先進的評比中去，從而促進青少年學生從小養(yǎng)成誠實守信品格。家庭是人們接受道德教育最早的地方。最后老師還要加強與學生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生在家里的情況，做到心中有數(shù)，這樣有利于迅速及時地判斷學生的表現(xiàn)是否誠實。中學生是祖國的未來，民族的希望。為了讓學生未來成為我國社會主義市場經(jīng)濟條件下德才兼?zhèn)涞娜瞬?，在學校進行”誠實守信“教育，時代賦予了我們教育工作者更高的