幼兒園中班游戲《角色扮演游戲》教案三篇

1、.幼兒園班級游戲角色扮演游戲教案3篇超市、銀行、幼兒園一、活動內(nèi)容：角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒自主決定游戲主題水平，主題鮮明穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商角色分配，積極與伙伴交往，友好合作。三、活動的準備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)和內(nèi)容。四、觀察和調(diào)整活動過程：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具，直接引進游戲。 師徒說“今天我們玩角色游戲，這些玩具能玩什么主題的游戲？ ”“好吧，這是我的錯?！?、和師幼一起想起上次的游戲狀況，指出游戲中的不足，讓幼兒想起這次的事情游戲的改善。老師：孩子們發(fā)現(xiàn)游戲的時候，我們這里也有不

2、夠的地方。 在這次的游戲中，我們最好做個更修改、更有禮貌、更珍惜玩具的好孩子。3、幼兒選擇主題，合作配置游戲場景。4、指導幼兒分配角色和協(xié)商，可以用“自報公議”“拳擊”的方法解決。最初幼兒還在爭吵扮演同樣的角色，但在老師的建議下，學習了使用謙讓和拳來解決問題的方法。5、幼兒游戲、教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題玩耍。6 .結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨立，有秩序地對玩具進行分類，整理游戲場。(2)讓幼兒自我評價各自的玩耍狀況。小小警察來指揮設計意圖：中班幼兒一個人穿過馬路，一個人活動的機會增加了，他們雖然對交通安全略有了解，但對其危害程度并不充分。 我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬自己在道路上過十字

3、路口的嘗試。 通過這次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步培養(yǎng)了自覺遵守交通規(guī)則的意識和習慣?；顒幽繕耍? .知道遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護水平?；顒訙蕚洌盒盘枱簟④囕v模型交通符號指示活動流程：一、共同安置場所1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑時扭身體，彎腰2 .了解紅綠燈標志和幾個常見的交通標志老師：生活中，很多道路上有紅綠燈，紅綠燈上有幾種顏色？你在說什么呢？ (紅燈停止、綠燈行、紅燈亮等)3、老師：你看到道路上有什么標志？(交通標志的指示)一起說下一個交通標志的意思，一起玩游戲怎么樣？今

4、天你們必須自己過馬路，要注意什么呢？二、體驗模擬游戲、信號機在交通中的作用老師：現(xiàn)在我們的孩子們準備好了。 現(xiàn)在我們正在布置道路狀況。 過馬路的時候，要注意車和紅綠燈的指示，以免發(fā)生碰撞和事故。 走路時要注意遵守交通規(guī)則以確保安全。游戲開始后，看幼兒參加活動的情況，看是否有危險的行為，是否有違反。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。注意幼兒安全，注意馬上休息調(diào)整。知識擴張：記住各種道路安全符號的指示，知道停車場在一定的p的地方。四、整理地方注意幼兒放在原來的地方整理。五、活動反省：孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，表現(xiàn)得很好。 老師覺得你們今后可以自己過馬路了. 在十字路口可以協(xié)助警察叔叔

5、指揮了。 老師希望今后學校放學后能自覺交通安全，愉快地上學，平安回家。幼兒園活動目標：1、喜歡參加游戲，學習扮演角色，用禮貌的語言進行交流。2 .加強各游戲主題與角色的聯(lián)系。3、培養(yǎng)幼兒的初步合作意識，可以在游戲中創(chuàng)造性地使用游戲材料的行為。 活動的準備：鈴鼓、小黑板、玩具鋼琴、迫、紙、體育玩具等游戲玩具材料。 活動流程：1、通過談話引出主題，引導幼兒討論：幼兒園有什么活動？ 老師經(jīng)常讓孩子們做什么？2、啟發(fā)給幼兒分配角色，先讓高水平的幼兒當老師，接下來讓中等或差的幼兒交替，高水平的孩子不能壟斷“老師”的角色。3 .提出游戲要求：(1)決定在談判中扮演的角色。 (2)游戲結(jié)束后對材料進行分類。4、幼兒游戲、教師觀察指導(1)重點指導幼兒園老師給孩子上課的順序。 (2)協(xié)助幼兒園老師豐富游戲故事。5 .整理游戲材料，教師和孩子共享游戲體驗，評價游戲情況。 觀察和反?。河變簣@是幼兒們熟悉的地方，通過幼兒園這個角色游戲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)了幼兒的生活，游戲中幼兒們是積極的，而游戲中，幼兒在游戲中遇到了爭奪角色的現(xiàn)象等問題。存在的問題及其原因和對策：問題1 :幼兒在游戲中有互相爭奪角色的現(xiàn)象。 原因：很多幼兒想扮演老師。