英語（心得）之如何在英語教學(xué)中幫助“差生”

1、英語論文之如何在英語教學(xué)中幫助“差生” 教學(xué)需要面向的是群體，注重群體的共同發(fā)展。但是在實(shí)踐中，由于學(xué)生個(gè)體差異以及分班情況會(huì)出現(xiàn)不同類型的“差生”。他們是群體中的個(gè)體，組成群體的個(gè)體都會(huì)對(duì)群體產(chǎn)生影響。因此，“差生”的言行也會(huì)對(duì)班級(jí)教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響。在英語教學(xué)中如何幫助“差生”以達(dá)到良好的教學(xué)效果呢？我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。一、轉(zhuǎn)變觀念，克服自身心理障礙有的教師一提起“差生”就皺眉、嘆息、搖頭，顯然沒有以一種平常心態(tài)對(duì)等這些“特殊學(xué)生”。對(duì)待“差生”，我們教師首要要從心理上把他們與普通學(xué)生對(duì)等起來，公平地對(duì)待他們，這樣教師會(huì)對(duì)他們有更多關(guān)愛與幫助，會(huì)使自己上課的情緒與心理調(diào)整到最

2、佳狀態(tài)，提高課堂效率。二、精心準(zhǔn)備，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境后進(jìn)生英語基礎(chǔ)差，很多時(shí)候聽不懂，對(duì)英語學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生恐懼抵觸心理。在平時(shí)教學(xué)中，我們要精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段，如利用多媒體教學(xué)，實(shí)物教學(xué)能調(diào)節(jié)課堂氛圍，加深“差生”對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。三、狠抓細(xì)節(jié)，督促“差生”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣許多后進(jìn)學(xué)生，并不是智力低下而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。學(xué)習(xí)也一樣，在英語課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做好筆記，特別叮囑那些“差生”要課后檢查，這樣他們即使不是很懂，但也能夠記下大部分所講內(nèi)容。在單元過關(guān)時(shí)，我要求他們?cè)谶^關(guān)后，及時(shí)檢查更正，鼓勵(lì)他們多讀多背。四、一視同仁，為“差生”提供同等的表

3、演機(jī)會(huì)“差生”雖然學(xué)習(xí)成績差，但他們也有表演的欲望。因此，我們要為他們提供同等的平臺(tái)，使他們積極參與活動(dòng)，例如，上完“The Merchant of Venice”這一單元之后，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組?把“后進(jìn)生”分插于各小組中，讓他們用英語情景劇的形式把課文內(nèi)容表演出來。“差生”們準(zhǔn)備非常認(rèn)真，效果良好，這樣一來，提高了他們的自信心。五、加強(qiáng)溝通，做“差生”的良師益友“Love me, love my dog.”愛屋及烏。學(xué)生的行為很容易受情感的影響。積極的情感態(tài)度有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成功。情感更多體現(xiàn)于內(nèi)心世界，所以教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其是“差生”的內(nèi)心世界。把他們當(dāng)作同齡人去交談，去了解他們的愛好，跟他們做朋友，這樣與他們親近了，他們會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡英語。這等好事，何樂而不為呢？六、加強(qiáng)輔導(dǎo)，使“差生”不斷成長對(duì)“后進(jìn)生”的輔導(dǎo)，主要體現(xiàn)在心理上的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)兩方面。很多學(xué)生之所以成為“差生”很大程度上是思想不夠重視。因此教師要從思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，激勵(lì)“差生”完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)上主要加強(qiáng)方式，方法的點(diǎn)撥，改善其學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，樹立其學(xué)習(xí)信心，經(jīng)過長期，系統(tǒng)、合理、有效的輔導(dǎo)，“差生”的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到很大程度的提高?！安钌钡霓D(zhuǎn)化