語文（心得）之在作文教學(xué)中指導(dǎo)閱讀

1、在作文教學(xué)中，中國論文指導(dǎo)閱讀。作文教學(xué)的開始不是從具體、指導(dǎo)研究生如何寫開始，而是從指導(dǎo)閱讀開始，或者與閱讀同步。我在作文教學(xué)中給學(xué)生們講了一些指導(dǎo)閱讀的可行方法。1、確立閱讀范圍。閱讀指導(dǎo)簡單地說就是告訴學(xué)生讀什么和怎么讀。這兩個(gè)問題看起來很簡單，但我們要在整個(gè)教學(xué)過程中花很多時(shí)間和很多精力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。今天，孩子不僅涉獵文學(xué)，而且通常涵蓋天文、地理、歷史、大眾科學(xué)等多個(gè)方面。出版社還將大量的成人作品改編成兒童版，為孩子們的閱讀提供了有利的條件。第二，現(xiàn)在的孩子都有關(guān)于作文的書，從中可以看出父母積極地為孩子準(zhǔn)備一些有關(guān)作文的資料。這些資料應(yīng)該具備的，通常是某種“

2、寫作大戰(zhàn)”、“寫作特輯”等，還有事業(yè)性比較強(qiáng)的文章。例如，書的名字是作文一學(xué)就會(huì) 作文一點(diǎn)通。連老師都會(huì)被這些長篇大論的書迷住?？吹阶约旱暮⒆訉懙貌缓茫芏喔改付己苤?。馬上去書店為孩子買了很多作文書。希望有那樣的立即效果。但是不能從根本上提高他的寫作能力。我認(rèn)為閱讀是一種前科閱讀。這是學(xué)生在課外進(jìn)行的與學(xué)校的學(xué)習(xí)考試沒有直接關(guān)系的自由閱讀。閱讀的對(duì)象，即學(xué)生，可以在整個(gè)閱讀過程中充分享受舒適、美麗、愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他的感覺是我想讀，不是我必須讀，而是必須讀。事實(shí)上，在孩子們的心里，他們更喜歡的是各種課外書籍。我經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)閱讀的例子，鼓勵(lì)他們理解閱讀的意義，認(rèn)識(shí)閱讀在寫

3、作中的作用。閱讀檢查。明確閱讀范圍后，每門課都要進(jìn)行頻繁進(jìn)行的細(xì)致檢查工作。我通常要求學(xué)生每天帶一本自己看的課外圖書來上課。上課前，可以花幾分鐘瀏覽每個(gè)學(xué)生帶來的書，和他們進(jìn)行簡單的交流，了解他們看到了什么，看到了什么，想看什么等等。有時(shí)推薦一本好書，在課堂上集體欣賞書的某個(gè)片段或某個(gè)情節(jié)請(qǐng)閱讀并理解。在閱讀課上，可以進(jìn)行集體閱讀理解指導(dǎo)。a，選擇具有代表性和典型性的作品。在文學(xué)作品中，童話最受孩子們的喜愛和歡迎。他們比大人更接近另一個(gè)世界帶給他的浪漫和美麗。例如，安徒生童話海的女兒，前篇的閱讀對(duì)學(xué)生來說不難。讀完之后，可以設(shè)計(jì)什么問題：小人在海底生活了多久，小人能得到不朽的靈魂等什么問題，在

4、書里沒有直接給出答案的情況下，需要分析才能理解的時(shí)間尤為重要。b，選擇文學(xué)性、知識(shí)、科學(xué)性較強(qiáng)的作品。老師用高審美眼光挑選文章后，和學(xué)生一起讀書經(jīng)驗(yàn)，不僅能開闊學(xué)生的視野，還能大大提高學(xué)生的鑒賞水平。像法國昆蟲學(xué)家帕維爾的作品一樣，知識(shí)豐富，文章也很美。像哈利波特的小說系列一樣，受到世界的關(guān)注C.充分利用文學(xué)教育功能，選擇接近生活、接近時(shí)代的作品，讓學(xué)生充分體驗(yàn)人在閱讀中的地位、人的價(jià)值、人的感情。上課時(shí)間把周圍發(fā)生的典型事例及時(shí)告訴學(xué)生，會(huì)有特殊效果。4、閱讀筆記。要求學(xué)生每次讀書或文章時(shí)在自己的筆記本上留下記錄。簡單短語段的摘錄。這種摘錄是為了幫助閱讀，提高閱讀效果。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寫讀書筆記，經(jīng)常翻來復(fù)去地應(yīng)用于自己的作文。一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“這個(gè)暑假天氣熱得發(fā)狂?！边@個(gè)瘋狂的詞很不常見，他看了老撾的四世同堂，以后很容易寫出來。學(xué)會(huì)寫在故事的情節(jié)和欣賞上。說了讀完故事后的感受，實(shí)際上在做閱讀檢查的時(shí)候已經(jīng)開始培養(yǎng)學(xué)生的一般火力了。學(xué)生們上臺(tái)后，在一兩分鐘內(nèi)說出故事的主要內(nèi)容，現(xiàn)在要做的就是記下學(xué)生們自己說的話。要讓學(xué)生寫觀后感，至少要明確