人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、人民教育版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案一、學(xué)習(xí)情況分析六年級(jí)有30名學(xué)生，15名男生和15名女生。該年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課非常感興趣，有良好的繪畫基礎(chǔ)和各種材料的綜合應(yīng)用能力，其中繪畫材料的應(yīng)用能力較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生能更好地展示平面圖像、三維造型，并能大膽發(fā)揮想象力，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；具有高度的創(chuàng)新意識(shí)和良好的心理素質(zhì)。然而，也有一些學(xué)生空間意識(shí)薄弱，一些廢棄物綜合利用較差，需要進(jìn)一步提高。經(jīng)過五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解更多。他們大多積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們的抽象思維、知識(shí)的綜合應(yīng)用和動(dòng)手生產(chǎn)能力也相對(duì)提高。這學(xué)期，一方面，學(xué)生將被進(jìn)一步訓(xùn)練了解美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，嘗試使用

2、不同的工具，使用不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)各種形式和顏色的變化和魅力。另一方面，它更注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣。二。教材分析教材貼近學(xué)生的心理，符合他們的年齡特點(diǎn)。每一課的主題都有藝術(shù)帶來的有趣驚喜。這本書分為15個(gè)類別。每堂課都集中在“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)論”和“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)方面。同時(shí)，還有許多系列的課程。教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系緊密，非常適合學(xué)生深入做專題。一些教學(xué)內(nèi)容也被設(shè)計(jì)為案例研究、問題研究和項(xiàng)目研究，這就要求我們的教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探究性學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次，該書的教材繼續(xù)體現(xiàn)了美國版教材的特點(diǎn)，如可操

3、作性強(qiáng)，貼近生活，注重藝術(shù)文化的滲透，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：焦點(diǎn)：1、在學(xué)習(xí)中逐步了解美術(shù)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。2.了解藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活掌握造型和色彩的運(yùn)用，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。3.讓學(xué)生用藝術(shù)語言如形狀、顏色和紋理來選擇他們自己的工具和材料，記錄和表達(dá)他們看到的、聽到的、感覺到的和想到的，發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)他們的思想和感情。4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與節(jié)奏相結(jié)合的原則，理解媒體材料的一些簡(jiǎn)單理念、設(shè)計(jì)方法和處理方法，設(shè)計(jì)、裝飾和美化周圍環(huán)境。困難：1.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型

4、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力，滲透德育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。2.欣賞和理解自然美的特征和藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容。通過描述、分析和討論，我們可以理解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)表達(dá)來表達(dá)我們對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。3.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，規(guī)劃、制作、表演和展示將通過結(jié)合藝術(shù)和科學(xué)課程以及其他課程的知識(shí)和技能來進(jìn)行，以了解藝術(shù)與環(huán)境和傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。四、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生以個(gè)人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并使用各種工具和材料進(jìn)行生產(chǎn)。運(yùn)用藝術(shù)欣賞和評(píng)論的方法，我們可以了解藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美體驗(yàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的持久

5、興趣。2.熟悉藝術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的感受1.教師自身積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多讀書，多讀書，多思考新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入研究教材和透徹理解教材的基礎(chǔ)上，教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活多樣地實(shí)施。2.在教學(xué)中，我們應(yīng)該遵循審美規(guī)律，給學(xué)生更多感受藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象和比較。通過比較、討論和其他方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、識(shí)別和判斷，努力提高他們的審美情趣。3.注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，并在欣賞活動(dòng)

6、中表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。4.創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)容，讓學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的理解，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的理解，樹立正確的文化價(jià)值觀，培養(yǎng)人文精神。5.重視教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)真正促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。6.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感覺、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)、數(shù)據(jù)收集等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。7.運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如電影、電視、錄像、扇畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)形象感知和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5.教具和學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備每節(jié)課都應(yīng)該準(zhǔn)備一些模型畫，可以是學(xué)生的優(yōu)秀練習(xí)，老師的畫，或者網(wǎng)上收集的世界名畫。生產(chǎn)班應(yīng)提前準(zhǔn)備好材料和樣品。六、教學(xué)進(jìn)度表一周的內(nèi)體積課程表1第1課：切割和挖掘基本體22第2課：積分收集23第三課：離開的路24第4課：線條和建模25第五課：風(fēng)景素描26第6課：讓輪廓移動(dòng)27第7課：浮動(dòng)圖片28第八課：山，山