作文安排詳略的技巧課件.ppt

1、濃妝艷抹，7節(jié)備了詳細(xì)的技術(shù)，心想，羅丹為什么砍巴爾扎克雕像的手？法國(guó)巴黎美術(shù)館展出了偉大文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是他的雕像沒(méi)有手。他的手呢？被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍了。羅丹為什么砍下巴爾扎克雕像的手？原來(lái)，到了晚上，羅丹終于完成了巴爾扎克的雕像，非常滿(mǎn)意，徹夜喚醒他的學(xué)生，欣賞雕像。學(xué)生們?yōu)g覽了幾次雕像，但逐漸集中在雕像的手上。巴爾扎克的雙手交疊，放在胸前，非?，F(xiàn)實(shí)。學(xué)生們說(shuō)：“好的，老師，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣漂亮的一雙手！”羅丹的臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，拿著一把大斧頭，直奔銅像，砍下了那只“完美的手”。羅丹的雕像是想表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)(主要部分)，現(xiàn)在其手(次要部分)突出

2、了，人們看著雕像，只欣賞手的完美，忽略了主要內(nèi)容。因此，羅單砍掉了這座雕像的手，突出了這座雕像將出現(xiàn)的意義。雕塑就是這樣，寫(xiě)作也是這樣，圍繞中心布置詳細(xì)的寫(xiě)作和條文，敘述的重點(diǎn)才會(huì)突出。為什么詳細(xì)而恰當(dāng)？一篇作文不能相提并論，必須有第一次和第二次計(jì)劃。這要注意細(xì)節(jié)。只有詳細(xì)簡(jiǎn)潔，中心才會(huì)突出，給人留下深刻的印象。沒(méi)有第一次和第二次區(qū)分，不詳細(xì)扼要，寫(xiě)的文章就像是輸液章，長(zhǎng)篇大論，不能很好地表達(dá)主題。什么是詳細(xì)和簡(jiǎn)略？詳細(xì)寫(xiě)，詳細(xì)寫(xiě)直接表達(dá)中心的主要資料(主要內(nèi)容)的具體敘述和說(shuō)明，筆墨自由化，充分寫(xiě)。詳細(xì)的文章要具體、生動(dòng)、形象、完整。略寫(xiě)，略寫(xiě)與中心有關(guān)，但不是直接表達(dá)中心的資料(次要內(nèi)容)

3、用一兩句，或更簡(jiǎn)單的一段簡(jiǎn)短的敘述。仔細(xì)寫(xiě)，找出略寫(xiě)的關(guān)系，在一篇文章中，詳細(xì)寫(xiě)，略寫(xiě)是對(duì)立的，互相補(bǔ)充的。沒(méi)有“詳細(xì)信息”，“稍微”并不重要。沒(méi)有“稍微”，“詳細(xì)信息”就不重要。詳細(xì)內(nèi)容必須主要，次要不能詳細(xì)寫(xiě)。否則文章冗長(zhǎng)，蠶食中心意思。但詳細(xì)內(nèi)容必須有一些寫(xiě)作協(xié)助和一些補(bǔ)充細(xì)節(jié)，文章的繁冗和重點(diǎn)突出。如你所見(jiàn)，詳細(xì)和簡(jiǎn)短是互補(bǔ)的兩種表達(dá)方法。兩個(gè)人是紅花和綠葉之間的關(guān)系。與中心的關(guān)系應(yīng)根據(jù)中心詳細(xì)和詳細(xì)。一般原則是根據(jù)表達(dá)中心的需要確定資料的細(xì)節(jié)。在一篇文章中詳細(xì)說(shuō)明，可以突出重點(diǎn)，更好地表達(dá)中心，提高表達(dá)效果。、在表演中起到輔助作用的普通材料，寫(xiě)的時(shí)候要“愛(ài)”；愛(ài)，在性能中心起重要作用

4、的典型材料，“偏好”，時(shí)詳細(xì)寫(xiě)；首選，與性能中心無(wú)關(guān)的資料“愛(ài)”，不要寫(xiě)。選擇愛(ài)的，選擇細(xì)節(jié)“三愛(ài)”小練習(xí)，慶祝春節(jié)，當(dāng)?shù)厝嗣穹殖尚F(tuán)體、青少年團(tuán)體、成人團(tuán)體、老人團(tuán)體，舉行春節(jié)晚會(huì)，用這份資料寫(xiě)作文，你準(zhǔn)備這個(gè)聚會(huì)的細(xì)節(jié)怎么樣？“小區(qū)春晚”的結(jié)構(gòu)：(a)“小區(qū)春晚”演出的原因。(2)“家庭春晚”演出過(guò)程：幼兒組歌舞、青年組嘻哈、成人組合唱曲、老人組羊肉串表演。(c)“家庭春宵”的歡樂(lè)。摘要：圍繞中心排列，有詳細(xì)的典型人物的細(xì)節(jié)，其他人物略顯重大事件的細(xì)節(jié)，有關(guān)事件的簡(jiǎn)要說(shuō)明，簡(jiǎn)單的技術(shù)，實(shí)施細(xì)節(jié)，略顯“五看”，看“風(fēng)格”的時(shí)候：“人寫(xiě)文章”人物的思想素質(zhì)，成就，成就“工作的文章”以工作的經(jīng)過(guò)

5、為重點(diǎn)。事情的發(fā)展，變化，要詳細(xì)記錄。(敘述時(shí)要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，帶著感情來(lái)描述；細(xì)節(jié)部分需要詳細(xì)描述。感人的部分，要寫(xiě)具體內(nèi)容。)主要人物要仔細(xì)寫(xiě)，次要人物要寫(xiě)一些。在擠車(chē)中，作者寫(xiě)的胖阿姨的有力的車(chē)的詳細(xì)描述突出了擁擠的狀態(tài)，這是上策?！皩?xiě)文章”場(chǎng)面的特點(diǎn)是重點(diǎn)，景物特征要詳細(xì)寫(xiě)。要用比喻、擬人等適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形象化表現(xiàn)景物的特性。)春姑娘來(lái)了，草染成了綠色，仿佛聽(tīng)到了呼喚。擠車(chē)，車(chē)來(lái)了，還停著，幾個(gè)年輕人直入車(chē)內(nèi)，占據(jù)有利的位置，作為粗糙的力量等待。一些手腳敏捷的年輕人像猴子一樣向左跳，“嗖”地跳起來(lái)，砰地關(guān)上了門(mén)。很多人拼命擠著，我想抓住白色的手，古銅色的手，粗糙的手，柔軟的手，本能地向前

6、伸，本能地?fù)u晃，都想抓住門(mén)。胖乎乎的大嬸粗短的右腿上了火車(chē)，左腳繼續(xù)蹬在外面，她用盡吃奶的力氣扭動(dòng)胖胖的身體，一雙大手用力抓住車(chē)門(mén)扶手。不管你怎么努力，那個(gè)屁股都被車(chē)門(mén)用力擠壓，疼死了“我媽媽?zhuān)　遍_(kāi)車(chē)真是一場(chǎng)奇特的戰(zhàn)斗！第二個(gè)“結(jié)構(gòu)”:文章正文部分，詳細(xì)寫(xiě)。開(kāi)始，結(jié)束，轉(zhuǎn)換，對(duì)應(yīng)部分，要寫(xiě)一點(diǎn)。三、“內(nèi)容的本質(zhì)”:主要內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容。第二個(gè)內(nèi)容，簡(jiǎn)而言之，要準(zhǔn)備主要內(nèi)容，鋪好座位，寫(xiě)得妖術(shù)。2、與主要內(nèi)容比較的地方，要寫(xiě)一點(diǎn)；放主要內(nèi)容的地方，要寫(xiě)一點(diǎn)。第四，“表達(dá)方法”:要寫(xiě)說(shuō)明、敘述、詳細(xì)。抒情，議論，巫術(shù)。以文章為主的文章要詳細(xì)寫(xiě)故事的情節(jié)，抒情和議論的內(nèi)容要簡(jiǎn)略。以人為本的文章，人物的

7、事跡和言行要詳述，夾在其中的景物描寫(xiě)不要虛幻，應(yīng)該只寫(xiě)一點(diǎn)。另一方面，寫(xiě)作要像墨水一樣，抒情的字要簡(jiǎn)略。5看“題外話(huà)”:題目決定了寫(xiě)作的重點(diǎn)，重點(diǎn)就是要詳細(xì)寫(xiě)的部分。例如，“課后生活的樂(lè)趣”這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)放在課后生活上，課堂上的工作不能詳細(xì)寫(xiě)，否則就可以脫離主題的要求。請(qǐng)考慮小型練習(xí)，擠車(chē)中的哪些過(guò)程詳細(xì)，哪些過(guò)程稍寫(xiě)。有些人物寫(xiě)得詳細(xì)，有些人物寫(xiě)得少嗎？詳細(xì)的記錄方法墨重顏色，粥的靈魂媽媽經(jīng)常喝一碗長(zhǎng)而慢的熱粥，潤(rùn)費(fèi)，潤(rùn)心，潤(rùn)腸，無(wú)論多么累，都能得到營(yíng)養(yǎng)。媽媽熬粥的過(guò)程中，小心地把蓮藕、花生、小米、桂花等原料放入鍋中，然后像守護(hù)神一樣凝視著水中的精華，守護(hù)著它的變化。到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，媽媽會(huì)打

8、開(kāi)鍋蓋，用勺子輕輕一圈，像蓮藕間點(diǎn)綴的花生、紅色、清澈透明的寶石一樣垂涎。這時(shí)，在書(shū)房做作業(yè)的我能聽(tīng)到廚房里發(fā)出的美妙的聲音。有時(shí)有清幽的笛聲，有時(shí)有丁丁山谷的泉水流淌。無(wú)色無(wú)味的水煮沸粥后，有了美麗的靈魂。此魂，即湯味母味！這篇表達(dá)母愛(ài)的美麗文章將實(shí)際情況和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，正面描述和側(cè)面描述都有，無(wú)形的深母愛(ài)這樣感人的表現(xiàn)?？杀氖?，在睡覺(jué)前悄悄把門(mén)蓋住之前，爸爸每天都在我床邊關(guān)上燈，我得蓋床上用品，放心地離開(kāi)了。我躺在床上瞇著眼睛，看著自己臥室的門(mén)像扇子一樣嚙合，原來(lái)打開(kāi)的光從門(mén)縫里漸漸變細(xì)，然后消失了，一瞬間很輕的細(xì)響的是關(guān)門(mén)的聲音。爸爸很輕，很輕地關(guān)上了門(mén)，怕阻礙我在小腦袋下枕枕頭的夢(mèng)想

9、。一天，爸爸睡了午覺(jué)，我悄悄地進(jìn)了他的臥室，拿了書(shū)，小手抓住門(mén)把手，出來(lái)的時(shí)候，希望也像他爸爸一樣，輕輕地關(guān)上了門(mén)，莫打斷了他的聲音，誰(shuí)關(guān)上了門(mén)的瞬間聲音還在響。相反，爸爸捂著門(mén)的聲音就像露出竹葉一樣，那清音真漂亮。那溫柔的結(jié)合就像為短詩(shī)畫(huà)一個(gè)鮮明的句號(hào)。這怎么能有一顆細(xì)密的心呢。一天晚上，作業(yè)很多，很晚才做完。想到還能看到老師的稱(chēng)贊，我松了一口氣。收拾書(shū)包伸懶腰，想去喝杯茶。經(jīng)過(guò)爸爸的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸睡著了，但門(mén)還沒(méi)有關(guān)聯(lián)。我進(jìn)去輕輕地蓋好被子，關(guān)上了門(mén)。我暗自高興沒(méi)有打破爸爸枕枕頭的夢(mèng)想。細(xì)節(jié)要根據(jù)主題表達(dá)的要求進(jìn)行取舍選擇，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵。不能簡(jiǎn)單地寫(xiě)過(guò)程短，不能詳述事情多。仔細(xì)寫(xiě)的時(shí)候要墨色濃

10、，寫(xiě)的時(shí)候要像黃金一樣珍惜。小練習(xí)：稍微詳細(xì)一點(diǎn)，下面是文章夜訪(fǎng)同學(xué)家之一：天很黑，太可怕了?？墒?，一想到我對(duì)同學(xué)作出的保證，我就鼓起勇氣走近同學(xué)。你根據(jù)你的想象力和所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大，詳細(xì)地寫(xiě)這一段。根據(jù)中心的不同，三個(gè)例子：1。什么黑色？黑色到什么程度？具體情況是什么？天空陰沉，四周漆黑，連五個(gè)手指也看不見(jiàn)。我要像盲人一樣，深腳淺腳前進(jìn)。2.到底是什么可怕？突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲“支配股”的鳥(niǎo)叫聲，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了腳步。但是不小心被磚頭絆倒了，我渾身出了冷汗。3.那時(shí)自己又是怎么想的呢？我想后退，再想想，我能說(shuō)嗎？能讓同學(xué)們說(shuō)我是膽小鬼嗎？我想用實(shí)際行動(dòng)證明我不是懦夫。想到這里，

11、沒(méi)那么害怕，勇敢地走到同學(xué)家，一邊唱電視。小練習(xí)：由細(xì)節(jié)略，替代一天下午，小明在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)下菲爾寫(xiě)不了字，他松開(kāi)簡(jiǎn)拿出劍術(shù)，原來(lái)沒(méi)有水，想：筆用完了，我想換一只。于是，他放下一切，站起來(lái)，走到放鋼筆酒的碗柜前，打開(kāi)抽屜，拿出新的鋼筆酒，蓋上蓋子，關(guān)上抽屜，回到座位上坐下，拿起筆筒，放入新的鋼筆酒，再拿起鋼筆串，在紙上畫(huà)兩次，還有水。他拿著舊鋼筆站起來(lái)，到垃圾桶里，把舊鋼筆扔進(jìn)垃圾桶，又回到座位上坐下，寫(xiě)作業(yè)。請(qǐng)重寫(xiě)這段話(huà)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。這是鋼筆的原始生態(tài)文本。很健談。分析這件事，可以把這件事的經(jīng)過(guò)分為兩部分，一個(gè)是拿著勺子，另一個(gè)是換勺子。因?yàn)楸灰髮?xiě)“代替”，所以劍術(shù)部分是次要的。他放下一切，

12、站起來(lái)，走到放劍術(shù)的柜子前，打開(kāi)抽屜，打開(kāi)放劍術(shù)的箱子，拿出新的劍術(shù)，關(guān)上蓋子，關(guān)上抽屜，回到座位上坐下，拿起筆筒”這句話(huà)就可以了。修改后交換鉛筆的一個(gè)下午，小明在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)下菲爾寫(xiě)不了字，他松開(kāi)簡(jiǎn)拿出劍術(shù)，原來(lái)沒(méi)有水，想：筆用完了，我想換一只。他找了支新鋼筆，插在筆筒里，擰著筆頭，在紙上畫(huà)了兩次，有水，又寫(xiě)了作業(yè)。我的周末大部分都有自己的周末計(jì)劃。特別是我們的學(xué)生們，比如什么時(shí)候玩，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候訓(xùn)練。但是經(jīng)常有人說(shuō)計(jì)劃被打破，計(jì)劃沒(méi)有變化那么快。有時(shí)候?yàn)榱送娓嗟氖謾C(jī)和電腦，我很著急寫(xiě)作業(yè)，但是我周五通常不做作業(yè)，周五回家用普通手機(jī)玩游戲，但是10點(diǎn)半一定要按

13、時(shí)睡覺(jué)。星期六通常晚上睡得不好，所以不想6點(diǎn)起床。到了9點(diǎn)左右，我從床上起來(lái)，每周享受一次早餐。中午吃完飯，我做完了學(xué)校老師布置的作業(yè)，又開(kāi)始看書(shū)了.到了4點(diǎn)，就乘公共汽車(chē)訓(xùn)練。其他訓(xùn)練也只是拉拉測(cè)量?jī)x，跑什么。到了星期天早上去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，中午回家后總是一起做作業(yè)，做作業(yè)，做作業(yè)，擦作業(yè)。到了4點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間再來(lái)，和隊(duì)員們訓(xùn)練，練習(xí)的話(huà)，在麥當(dāng)勞做作業(yè)。通常到了這個(gè)時(shí)候，作業(yè)大部分都沒(méi)了。晚飯后繼續(xù)做作業(yè)，8點(diǎn)后練習(xí)薩克斯，練習(xí)到9點(diǎn)后開(kāi)始游戲。這是我的周末。習(xí)作我的周末，1。1.確定一個(gè)中心：周末，在別的地方寫(xiě)作業(yè)，換成愉快的心情。2.選擇一個(gè)：星期天在麥當(dāng)勞和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)3。詳細(xì)寫(xiě)事件的整個(gè)過(guò)程。原因：周末快結(jié)束了，作業(yè)還沒(méi)有完成。胡：幾個(gè)學(xué)生約好在麥當(dāng)勞吃，寫(xiě)作業(yè)。高潮：作業(yè)期間有暴風(fēng)雨。結(jié)果：雞翅薯片和工作一起被全部去除。4.請(qǐng)寫(xiě)一段。作業(yè)，生活中處處鼓掌：操場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌唱?jiǎng)?chǎng)上有掌聲，上課時(shí)間有掌聲，親朋好友們一起鼓掌。