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文檔簡介
1、XX歷史教師實(shí)習(xí)心得體會隨著時(shí)間的磨合,我們已經(jīng)可以共同完成一堂優(yōu)秀的歷史課。以下是小編收集的歷史教師實(shí)習(xí)心得體會,僅供大家閱讀參考!XX歷史教師實(shí)習(xí)心得體會實(shí)習(xí)的日子在白駒過隙間將要飛逝得無影無蹤,在這七個(gè)周的費(fèi)縣實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到很多東西,也感受到很多東西,特別是對教師這一職業(yè)的深入了一中解和親身體驗(yàn),都對我的未來教師生涯起了重要作用,是我生命中寶貴的財(cái)富。雖然僅僅是短短的七個(gè)周的實(shí)習(xí),但這里卻承載了我的快樂、興奮、感動和傷心、無奈、失落。現(xiàn)在馬上要與這里的一切告別,回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)子生涯,繼續(xù)我的人生奮斗,現(xiàn)在除了對這里的人和物的深深不舍,最重要的是我需對這段珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié),為
2、我留下的人生痕跡做鑒定?,F(xiàn)在回憶起xx年2月11日的那個(gè)清晨,似乎還能感到陣陣涼意。初春的清晨仍舊寒氣逼人,但我們這批未真正踏足社會的大三學(xué)子們卻在熱火朝天地搬運(yùn)著行李,準(zhǔn)備向我們的實(shí)習(xí)目的地費(fèi)縣一中出發(fā)。雖然一路上渾渾噩噩的,但是一到費(fèi)縣我就興奮地到處張望,每每經(jīng)過一處建筑群就猜測是不是已經(jīng)到了費(fèi)縣第一中學(xué)。到達(dá)一中門口時(shí),那醒目的建筑群給我眼前一亮的的感覺,沒想到一所高中學(xué)校也建設(shè)得那么宏偉,但又無處不透漏著文學(xué)的氣息。這就是我將要實(shí)習(xí)的美麗的校園,這是費(fèi)縣一中給我的第一印象!然而,隨后失落與無奈也隨之而來。這里的寢室沒有有暖氣,這里的食堂沒有椅子,這里的其他時(shí)間沒有早飯?jiān)缫言诖髮W(xué)里舒適慣
3、了的我,此時(shí)對這里的環(huán)境十分的不適應(yīng)。彼時(shí)的熱火朝天被此時(shí)的眾多不適應(yīng)所取代,一種失落感油然而生。但是當(dāng)晚就見到了充滿青春、活力、朝氣蓬勃的學(xué)生們和那些慈愛但又有些嗦的老師,失落感馬上被滿滿的溫情所取代。到了2月13日正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,一種無奈之感溢于言表。在大學(xué)里享受三年的我,已經(jīng)快忘記了高考前那段辛苦又充實(shí)的日子。早晨六點(diǎn)前必到的晨讀和晚上十點(diǎn)才下課的晚自習(xí)讓我有點(diǎn)吃不消,在較長的一段時(shí)間里,我一直忙于我的上下眼皮的爭斗之中,實(shí)在沒想到當(dāng)個(gè)老師也不比學(xué)生舒服。值得高興的是,我漸漸的適應(yīng)了這一切。慢慢地改變,我不用再在早飯與睡覺中做出選擇,不用在玩手機(jī)與上網(wǎng)中消磨時(shí)光,也不用在失眠與驚
4、醒中度過夜晚慢慢地我找到了那個(gè)辛勤、自信滿滿而又腳踏實(shí)地的自己,整天活得充實(shí)又快樂。就這樣我在失落與溫暖,無奈與快樂中度過了我實(shí)習(xí)的第一周。后面的五周是我正式開始實(shí)習(xí)歷史老師的日子,也是我開始真正學(xué)習(xí)本領(lǐng)的日子:聽課,備課,試講,講課,再聽課,總結(jié),日子緊湊而有成就感。第一次登上講臺,第一次以一個(gè)老師的身份去關(guān)心同學(xué),第一次主持召開班會,第一次講授歷史知識當(dāng)然也有不少令我尷尬的地方:第一次在同學(xué)面前說錯話,第一次被學(xué)生質(zhì)疑所教內(nèi)容,第一次被學(xué)生忽視無論怎樣,我都真實(shí)地感受到一位人民教師的職責(zé)與辛苦,也體會到身為教師的幸福與滿足。第一次授課時(shí),那種希望學(xué)生能了解并掌握我所有的知識的迫切心情,我現(xiàn)
5、在似乎還能感覺到。想想那種有點(diǎn)類似皇帝不急太監(jiān)急的情景,真的很好笑。確實(shí)是我忘記了學(xué)生們才是課堂的主體,他們很優(yōu)秀,他們有能力自己解決很多細(xì)小的問題,而不需要我這個(gè)老師越俎代庖,那只會限制他們的思維與行動。隨著時(shí)間的磨合,我們已經(jīng)可以共同完成一堂優(yōu)秀的歷史課。那種以學(xué)生為主體,教師來主導(dǎo)的課堂氣氛,我很享受,也許我真的很適合當(dāng)老師。仍記得在他們第一次月考期間,我似乎比學(xué)生還要緊張?,F(xiàn)在想想,以前認(rèn)為只有學(xué)生才在考試時(shí)痛苦的想法太簡單。那張成績單不僅僅只是檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo),更是檢驗(yàn)老師教學(xué)能力的重要依據(jù),至少對于我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)老師和見習(xí)班主任很至關(guān)重要。成績單發(fā)下后,我竟然不知道該
6、看些什么,我沒有了特定的目標(biāo),因?yàn)槟切┟侄际俏业膶W(xué)生,都是我關(guān)心的內(nèi)容。在為期七周的實(shí)習(xí)中,我學(xué)會了許多,也懂得了許多在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的知識和道理。從那天起我遇到了很多挫折和失落,但在這些挫折與失落中我也快速成長,那個(gè)幼稚的我已經(jīng)學(xué)會如何為人師表,如何沉著地處理事情,如何保持一顆平穩(wěn)的心走上教師這一崗位。我明白要想獲得成功我需要向前邁步,就像我想了解學(xué)生必須主動與他們交談,我想講好一堂歷史課必須搜集各種材料一樣,我想獲得光輝的未來就必須付出汗水!在實(shí)習(xí)期間,我悔恨過,煩惱過,甚至悲傷過,但我很珍惜這次經(jīng)歷,它是我生命中寶貴的財(cái)富。在這里我終于可以體會沒一個(gè)老師的心情,在這里我再次體會到為
7、夢想放棄享樂的滿足,在這里我學(xué)會如何在挫折面前揚(yáng)長避短,提高自己的綜合能力。雖然自己平凡普通,但我會在每一個(gè)方面做到最好,不管在人生中遇到什么,我都會不懈努力,因?yàn)槲蚁嘈盼业奈磥砉廨x燦爛!XX歷史教師實(shí)習(xí)心得體會回想起來,這段時(shí)間很累,也很充實(shí)!想來當(dāng)時(shí)選擇到梅州中學(xué),就是想給自己多些實(shí)踐的機(jī)會,兩個(gè)月下來,老師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會,我確實(shí)領(lǐng)悟到不少東西。尤其是終于有機(jī)會把自己已知的書本理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,涉獵很多書本以外的知識和技能。下面,我就從教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面來做一個(gè)詳細(xì)的自我總結(jié)。一、教學(xué)篇1.聽課實(shí)習(xí)第一周,主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)資深的老教師,持重、
8、老練、張弛有度,在教學(xué)方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課,卻總讓我回味無窮,看來還真是姜還是老的辣!當(dāng)然,我也有去聽不少新老師的課,相比起來,無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多,師生互動、影視、動畫卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個(gè)問題,就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學(xué)生,所以課堂內(nèi)容都顯得相當(dāng)厚實(shí),教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力,多反倒什么都理不清。另外,講的內(nèi)容如果太泛的話,久而久之,我覺得學(xué)生反倒很難培養(yǎng)判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。當(dāng)然,新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的,只是要注意把握那個(gè)度和效。國慶回來,我們
9、大多實(shí)習(xí)生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課,覺得也就這樣吧。實(shí)習(xí)期間,聽了其它專業(yè)實(shí)習(xí)生的課,方覺自己真的是井底之蛙??磥砦覀兤綍r(shí)真的應(yīng)該多去聽其他人的課,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距,找出緊迫感。像是義洪的課,聽完我就大感自愧不如,那個(gè)老練、激情和魄力,暫時(shí)只有艷羨的份了。另外,通過看其他實(shí)習(xí)生上課,還可以發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也存在類似這樣那樣的問題,比方說語速偏快,條理不夠清晰,過渡不夠自然等。畢竟,當(dāng)局時(shí)迷,旁觀時(shí)清。2.備課一節(jié)好的課,課程設(shè)計(jì)很重要,所以,備課的功夫很關(guān)鍵?,F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當(dāng)豐富,撿現(xiàn)成的當(dāng)然不是不可以,不過要經(jīng)過精心篩選,融入自己的設(shè)計(jì),把握自
10、己的側(cè)重,展現(xiàn)自身的風(fēng)格。畢竟,別人的東西,你不一定適合。這是一種比較省時(shí)的選擇了,不過這樣的話,還是有可能課件做成了,你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本,根據(jù)自己的理解,設(shè)計(jì)自己的思路,自己制作課件。這樣,課件做完了,你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個(gè)方法是我從義洪那里學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時(shí)還是很犯難,但有一次我用了義洪自己做的課件來上課,我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用,連課都不用備了??磥?,以后在備課方面,我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。3.上課兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我新課總共上了五節(jié),另外還上了12節(jié)重復(fù)課。第一次上課,我印象深刻。那
11、節(jié)課是評講月考的歷史試卷,本來是件很輕松的活兒,在沒上課之前我也一直很平靜,很自信??墒钱?dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實(shí)習(xí)生的時(shí)候,學(xué)生們不知為啥格外激動,一個(gè)勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力,可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。所以,在課開始的幾分鐘,我有點(diǎn)發(fā)暈,只感覺下面黑壓壓一片,根本不敢定睛看他們。后來有個(gè)學(xué)生很乖地說了句老師不要緊張,我才開始慢慢抬頭看下面,他們都微笑地盯著我聽我講,我自認(rèn)為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后,我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課,通過自己反復(fù)的實(shí)踐、體會、總結(jié)和改進(jìn),我對課堂的掌控在各個(gè)方面都好了很多??磥砑埳险劚共?/p>
12、如直接上陣磨槍,才能通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題,加以改進(jìn)。而關(guān)于正式上的新課,我記得當(dāng)時(shí)我的心理壓力是挺大的,因?yàn)橥瑯拥目颇?,義洪講得相當(dāng)好,聽完后,老師只是點(diǎn)出了他三個(gè)細(xì)節(jié)上的不足:語速可以再慢一點(diǎn),條理可以再清晰一點(diǎn),過渡可以再自然一點(diǎn)。我自認(rèn)為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的,所以我盡量在細(xì)節(jié)上加以完善,尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題,后來老師的評價(jià)也很不錯??磥碇v課也該是各有各的風(fēng)格,揚(yáng)長避短,學(xué)不來義洪的激情魄力,我可以用連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學(xué)生。另外,我發(fā)現(xiàn),上課對著不同氣氛的群體講課,效果真的很不一樣。而怎樣實(shí)現(xiàn)課堂的最優(yōu)化呢?這個(gè)問題在實(shí)習(xí)一開始一直困擾著我,后來還是老師的一句話
13、點(diǎn)醒了我:根本問題就出在氣氛,也就是學(xué)生的回應(yīng),而學(xué)生是可變因素。后來,我就根據(jù)老師的建議在課堂教學(xué)的時(shí)候多注意和不同的學(xué)生互動,發(fā)現(xiàn)有一些人上課沒什么反應(yīng)只是因?yàn)楦悴皇?。而一旦發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)還是有關(guān)注自己的,他就會很積極,而我,作為教師,面對活躍的課堂和學(xué)生百變的思維,自己的思路也自然會開闊很多。而學(xué)生在課堂上學(xué)會了主動學(xué)習(xí),他對課堂知識的接納能力也大了很多,我上一節(jié)課的實(shí)際收效也明顯提高了。還想措之微詞的是,這么多課上下來,嗓子真的受不了啊,差點(diǎn)沒失聲。看來以后要真的做了老師,怎樣更好地保護(hù)好嗓子也是個(gè)學(xué)問吶。二、班主任工作篇1.班級管理基本情況所帶班級高一7班,屬于平行班,全班共57人數(shù)
14、,男女比例均衡。作為實(shí)習(xí)班主任,我積極與原班主任、班干部及其他同學(xué)溝通,參與班級管理和活動,在三天內(nèi)就大致了解了本班的基本情況,并制定了較為詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃。實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持和學(xué)生們的談心,了解、跟進(jìn)他們各方面的情況,及時(shí)幫助解決他們學(xué)習(xí)、生活中的困惑。2.主要任務(wù)協(xié)助班主任對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理,如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等;跟進(jìn)學(xué)生各科作業(yè)及考試情況;堅(jiān)持和學(xué)生的交流,了解他們的心理需求或困惑并及時(shí)幫助解決;每天留意學(xué)生的身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴(yán)防甲流;召開主題班會,進(jìn)行班級文化建設(shè)等。3.日常工作班主任的日常工作包括許多方面,其中最瑣碎
15、的就是協(xié)助班主任,巡查每天的早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放;及時(shí)向科代表了解學(xué)生的作業(yè)情況;每天留意學(xué)生的身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴(yán)防甲流等。我基本上能堅(jiān)持,一方面對學(xué)生加以監(jiān)督,另一方面可以利用這些時(shí)間跟學(xué)生近距離交流,促進(jìn)相互了解。此外,對于內(nèi)宿生的生活也有所關(guān)注,他們長期遠(yuǎn)離家庭,教師就必須盡量在宿舍為他們營造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通,以了解情況。4.具體安排第1-2周:了解班級情況,初步認(rèn)識了解學(xué)生,初步建立師生感情;第3-8周:批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生想法和困惑并幫忙解決,適當(dāng)向原班主任反映商量;第6周:開展我的大學(xué)夢的主題
16、班會,反映很好;第7周:校運(yùn)會和學(xué)生一起加油喝彩,建立了良好的師生感情。第1-8周:每天留意學(xué)生的身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴(yán)防甲流三、教育調(diào)研篇我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)研主題是,但是由于我在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)所花的時(shí)間比較多,因此教育調(diào)查的進(jìn)展就比較慢。不過我還是堅(jiān)持參與每一次調(diào)研會議,和大家一起討論選題和架構(gòu),參與調(diào)查問卷的出題,把問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來并進(jìn)行問卷分析。盡管如此,我覺得自己的任務(wù)并不是完成得很好,有點(diǎn)倉促。結(jié)束語回顧起來,這段時(shí)間里認(rèn)識了許多好朋友,收獲很大,總算是不留遺憾了!我在這次教育實(shí)習(xí)中,從初識梅中,教學(xué)實(shí)習(xí),班主任工作,到最后的教育調(diào)研,每一個(gè)過程我都傾注了全力,不僅學(xué)習(xí)
17、到許多特有實(shí)際意義的教師技能,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。XX歷史教師實(shí)習(xí)心得體會不知不覺來到翠園實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,除去中秋和國慶的假期,我們真正上班實(shí)習(xí)的日子應(yīng)該差不多有半個(gè)月。其實(shí),算這個(gè)時(shí)間的目的是為了說明就是在這短短的半個(gè)月時(shí)間里,我們可以說是經(jīng)歷了一場蛻變,因?yàn)槲覀冋嬲龑W(xué)到了很多東西,而且這些東西并不是大學(xué)生活能夠教給我們的,所以也很感激翠園中學(xué)也是我的母校(說到這里突然覺得很有意思,從初中到高中,我一直都是翠園的學(xué)生,而今到了大學(xué),依然還是翠園這位老師給予我最大的幫助)為我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。我覺得做總結(jié)是必要的,因?yàn)橹挥薪?jīng)常總結(jié)和反思,才能讓自己所做的事情和付出的時(shí)間變得有意
18、義,只有這樣才能讓我們從已經(jīng)過去的事情中汲取營養(yǎng)不管是對自己的肯定還是否定,我們都能從中獲得某些啟示,讓自己不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,我真的感覺自己每天都有一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步,或者在上課方面,或者在班主任工作方面。我覺得這源自于我每天對自己的反問,然后在第二天的時(shí)候做出一點(diǎn)小小的改變。既然是中期總結(jié),那我就這期間給我留下最深刻印象的幾個(gè)方面來做出總結(jié)和反思。一、聽課,從教師的角度感受課堂的魅力作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,聽課幾乎是我們最主要的活動。因?yàn)閷τ谶€沒有真正邁出大學(xué)校園,走入工作崗位的我們來說,聽聽老師們的課是最快速也是最有效學(xué)到東西的方法,除此之外,我們實(shí)習(xí)老師之間互相聽課也可以讓我們互相指出對方的缺
19、點(diǎn)和吸取對方的優(yōu)點(diǎn),讓我們一起進(jìn)步。到現(xiàn)在為止,我們已經(jīng)在歷史學(xué)科聽了13節(jié)課,包括我們實(shí)習(xí)老師之間的互聽。我們聽的課大多是我們的指導(dǎo)老師程進(jìn)老師的課,除此之外,也有孫國強(qiáng)老師和資維維老師的課。這里值得一提的是我們身份和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變,因?yàn)橛陕犝n的學(xué)生變成了聽課的實(shí)習(xí)老師,我發(fā)現(xiàn)我們聽課后的感受大有不同。以前作為學(xué)生的時(shí)候,聽課就只是聽一些知識點(diǎn),而且有時(shí)候還會走神。但是現(xiàn)在,我在聽課的時(shí)候就會聽的津津有味,因?yàn)楝F(xiàn)在我聽的是教學(xué)方法。三位老師的課都有各自的優(yōu)點(diǎn),讓我們學(xué)到了歷史學(xué)科不同的上課方式。程進(jìn)老師的課,給人最大的印象就是細(xì)致。她每一次上課的時(shí)候,都會把課程標(biāo)準(zhǔn)列出來,以此為參照。而且她對
20、知識點(diǎn)的講解十分地詳細(xì),程老師的課會給學(xué)生提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。而孫老師上課,可能是因?yàn)楸容^年輕的原因,上課顯得更靈活一點(diǎn)。習(xí)題課上,孫老師先讓他們自己討論然后自己解答,其中老師發(fā)揮主要的引導(dǎo)作用。聽課之后我最大的感受就是:不要小瞧學(xué)生的能力,有時(shí)候給他們一點(diǎn)空間,他們也能夠做得很好。而資老師是講的理科班的課,所以她上課的方式就跟文科班不太一樣,但是她給我印象最深刻的是她的邏輯性。因?yàn)槔砜瓢嗟恼n相對簡單,所以邏輯性就顯得十分重要了。而且資老師還會在上課的過程中穿插其他一些知識,既活躍課堂氣氛又能順便復(fù)習(xí),這點(diǎn)讓我很受啟發(fā)。是老師們的課堂讓我們真正開啟了歷史教學(xué)的大門,讓我們了解了很多實(shí)際教學(xué)
21、上的技巧和方法,這點(diǎn)給了我們很大的幫助。二、上課,親身體會教書育人的成就感在聽了一個(gè)多星期的課之后,我們終于有機(jī)會真正地親自給學(xué)生上課了。但是上課簡簡單單的兩個(gè)字,并沒有想象中的那么簡單。其實(shí)光是備課就已經(jīng)讓我們感受到了做老師的不容易。以前在學(xué)校的時(shí)候也參加過幾個(gè)比賽拿過幾個(gè)獎,但是那畢竟是比賽,“模擬授課”跟真正的授課始終是有比較大的差別。真正的授課更看中的是課堂的實(shí)際效果,也就是學(xué)生能不能真正地從課堂中學(xué)到有用的東西。所以在備課的時(shí)候,我在自己做好了課件之后,總是要給程進(jìn)老師看過一遍,而她也總是會指出我課件里面的一些問題,比如知識點(diǎn)的落實(shí),比如課程的安排。如此,在老師的指點(diǎn)下,我在高二14
22、班上了我的第一節(jié)歷史課。課程上完之后,我很高興能得到老師對于我課堂控制能力和課堂效果的的肯定,但是因?yàn)橛捎谑堑谝淮危栽诠?jié)奏的把握方面還是有欠缺,最后還剩下了5分多鐘的時(shí)間,是因?yàn)樵谧寣W(xué)生分析材料的時(shí)候,還是引導(dǎo)地不夠充分。而同樣的一節(jié)課,我在13班上的時(shí)候,學(xué)生的反應(yīng)卻讓我稍稍有點(diǎn)自得的心冷了下來。因?yàn)樯衔缭?4班上課的時(shí)候,學(xué)生對我還是比較配合的,整個(gè)課堂就能夠顯得比較活躍。但是在13班上課的時(shí)候,同樣的問題,他們給我的反應(yīng)卻很平淡,甚至有的時(shí)候沒有反應(yīng),以至于我只能靠點(diǎn)名來讓他們配合我。課堂結(jié)束后,我向老師請教了這個(gè)問題。老師說是因?yàn)槲易约翰粔蚩隙?。?dāng)時(shí)我還不是很理解,回家之后我再仔細(xì)地回想一下,覺得應(yīng)該是我在問問題的時(shí)候沒有掌握好方法,問的問題都比較大而且缺少了一些引導(dǎo),所以學(xué)生難以配合我,再加上學(xué)生本身對我就不熟悉,出現(xiàn)這樣的結(jié)果就不難理解了。在后面的課堂中,我改進(jìn)了這個(gè)問題,果然學(xué)生就慢慢變得活躍起來了。每次上完課之后,我對自己進(jìn)行的反思讓我能夠更好地掌握學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的方法。對于像14班這樣的普通班,夯實(shí)基礎(chǔ)很重要,而且他們本身就比較活躍,所以在14班上課就要注意知
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