幼兒園小班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)小手》（通用）

1、幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)小手小班語(yǔ)言課認(rèn)識(shí)小手適用于小班語(yǔ)言主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以大膽地講小手的角色，并進(jìn)行想象的活動(dòng)，產(chǎn)生愛(ài)心和小手，愛(ài)父母，來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言認(rèn)識(shí)小手課計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓孩子們知道小手，了解他們的小手，并對(duì)手指的名稱(chēng)有初步的了解，他們?cè)敢庥谜Z(yǔ)言表達(dá)它們。2，能大膽地說(shuō)出小手的作用，并進(jìn)行假想活動(dòng)。3，愛(ài)小手，愛(ài)父母！4.讓孩子們知道小手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正手和負(fù)手的圖片；帶有漢字的嬰兒圖片；橙子?；顒?dòng)程序：一，引領(lǐng)主題1.老師帶領(lǐng)孩子們做手指游戲：逗逗飛、01003010等。2.我們只是一起玩游戲。它是我們身體的哪一部分？二，游戲：認(rèn)識(shí)小手1.看看我們手中有什么？幾

2、根手指？一起算吧這些手指有個(gè)名字。你知道他們叫什么嗎？讓我們彼此了解：指南：（1）一起拉鉤子，鉤子的手指是什么？（2）看看我們的黑板在哪里？您正在使用那根手指，它叫什么？用食指給我看，鋼琴在哪里，電風(fēng)扇在哪里？（3）嬰兒真的很聰明?？吹嚼蠋煬F(xiàn)在伸出哪根手指？是的，習(xí)老師經(jīng)常用拇指親吻我們的孩子，對(duì)嗎？（4）我們伸出小手，看看誰(shuí)是最高的？旁邊有幾根手指？因此，它被稱(chēng)為中指。（5）仍然有一個(gè)可憐的手指，沒(méi)有人踩到它，它沒(méi)有名字，因此被稱(chēng)為無(wú)名指。2，出示手圖片，圖片單詞組合接下來(lái)，讓我們一起看這些圖片并向它們打個(gè)招呼：“蓮花，打招呼！三，游戲“變魔術(shù)”1，習(xí)老師的手會(huì)變魔術(shù)，請(qǐng)看一下：小手和小手變

3、魔術(shù)，變成雞蟑螂，小手和小手變魔術(shù)，變成小貓喲！2.你的小手會(huì)變魔術(shù)嗎？誰(shuí)想嘗試一下？四，干練的小手1，孩子說(shuō)的真的不錯(cuò)！除了魔術(shù)，我們還能做什么？2，我們的小手確實(shí)很大?？?，老師今天帶來(lái)了什么？小橙色是什么顏色？它是什么形狀。通常，成年人會(huì)剝橙子，然后送給我們的孩子。今天，老師想問(wèn)孩子們剝皮給父母吃嗎？3.請(qǐng)兒童將小椅子移回到座位上以剝?nèi)ラ僮?，并提醒兒童剝?nèi)ケP(pán)子上的皮膚并保持干凈！小百科全書(shū)：除了天生患有缺陷或增生外，普通人還擁有一只左手和一只右手。每只手有五個(gè)手指，其中包括三個(gè)食指，中指，無(wú)名指，小指（也稱(chēng)為尾指）和只有兩個(gè)部分。拇指，但出生時(shí)也可以用第六根手指。五個(gè)手指的尖端有指甲，每個(gè)都有自己的長(zhǎng)度和長(zhǎng)度，并且比手掌的末端更長(zhǎng)。掌心稱(chēng)為手掌，手掌上有掌紋。掌紋會(huì)隨著時(shí)間的