廣西壯族自治區(qū)高二上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷B卷

1、廣西壯族自治區(qū)高二上學(xué)期語(yǔ)文9月月考試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列語(yǔ)句中，劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 我曾見過(guò)母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無(wú)論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。B . 那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺伺人間的動(dòng)靜。C . 老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)。D . 那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極

2、了。2. （2分） 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，這是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。B . 北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”，包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。C . 鑒于三成中小學(xué)生存在輕度心理問(wèn)題，專家建議每所學(xué)校至少配備一名以上的心理咨詢教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。D . 又是一年秋意濃，九寨溝的楓葉正當(dāng)紅，許多旅行社紛紛推出了到九寨溝賞紅葉的旅游項(xiàng)目，受到了游客的追捧。3. （2分） (2017高二下江蘇月考) 下列俗語(yǔ)中沒有使用比喻的一項(xiàng)是（

3、 ）A . 三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮B . 強(qiáng)扭的瓜果不甜C . 姜是老的辣，醋是陳的酸D . 真金不怕火煉二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)4. （12分） (2018高二上廉江月考) 閱讀下面的文字，完成各小題。 德爾斐神廟銘刻著古希臘蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”的警語(yǔ)。正是因?yàn)椴荒芨玫卣J(rèn)識(shí)自己，現(xiàn)代人或蹈入盲區(qū)，或?qū)е屡c外部世界的種種沖突，造成一個(gè)又一個(gè)悲劇?？朔祟惛鞣N危機(jī)，需從這個(gè)根源入手。這方面文學(xué)大有可為，因其追問(wèn)和塑造的恰恰是人的靈魂。首先，文學(xué)要有自審意識(shí)。真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家?？ǚ蚩ㄔ谖膶W(xué)上之所以偉大，就在于他用荒誕、悖謬等非同尋常的手法，有效地揭去長(zhǎng)期掩飾在人們身

4、上的那層“溫情脈脈的面紗”，讓人們進(jìn)一步認(rèn)清自己生存的真實(shí)境況。難怪20世紀(jì)馬克思主義文藝?yán)碚摷冶R卡契承認(rèn)卡夫卡“屬于更高層次的現(xiàn)實(shí)主義家族”。建立自審意識(shí)要以對(duì)人性的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)一方面脫離了基本的食物鏈?zhǔn)缴娣绞?；一方面仍然帶有食物鏈的?biāo)記，隨時(shí)準(zhǔn)備弱肉強(qiáng)食。偉大詩(shī)人歌德的浮士德，在主人公開拓進(jìn)取的道路上始終有一個(gè)名叫梅菲斯特費(fèi)勒斯的魔鬼伴隨，誘使浮士德犯錯(cuò)甚至犯罪。這個(gè)故事隱喻著人類的進(jìn)步，也隱喻著個(gè)人的成長(zhǎng)。如何讓“人”對(duì)自己的內(nèi)心有所審視？劇作家迪倫馬特在老婦還鄉(xiāng)中采用了“精神圍攻法”；他讓年輕時(shí)犯有過(guò)失的主人公陷入猝不及防的精神圍攻之中。絕望中他開始反省自己，決心用生命贖罪。

5、于是這個(gè)人物形象不再猥瑣，甚至涅槃出一種“莊嚴(yán)的氣派”。其次，文學(xué)要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)，要以地球?yàn)楸尘敖⒁环N大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來(lái)。優(yōu)秀的作家不僅是思想家，還是預(yù)言家。早在20世紀(jì)20年代，德國(guó)表現(xiàn)主義作家德柏林就寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)山岳、海洋與巨人，預(yù)言人類對(duì)大自然無(wú)節(jié)制掠奪帶來(lái)的后果，這種思考極為深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，文學(xué)需有大愛意識(shí)，應(yīng)該具有人類良知。原子彈問(wèn)世后，迪倫馬特寫出了物理學(xué)家一劇，追問(wèn)科學(xué)家：你是不顧一切地發(fā)明呢，還是以維護(hù)人類命運(yùn)為前提呢？此劇讓人不得不深刻反思。還有一種大愛體現(xiàn)于別樣的人性關(guān)懷：一個(gè)在歷史學(xué)家或法學(xué)家筆下的罪人，在文學(xué)家筆下，卻很可能是一個(gè)值

6、得同情的“人”文學(xué)家有義務(wù)寫出人的思想情感的矛盾性和復(fù)雜性?？梢哉f(shuō)，人類認(rèn)識(shí)宇宙真理的路有多長(zhǎng)，人類認(rèn)識(shí)自我的路就有多長(zhǎng)。這一論斷的確立當(dāng)使經(jīng)常鼓噪或擔(dān)心“文學(xué)死了”的人們安穩(wěn)入睡了。（摘編自葉廷芳文學(xué)當(dāng)助人識(shí)己）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 人類要從認(rèn)識(shí)人本身入手避免危機(jī)出現(xiàn)，而追問(wèn)塑造人靈魂的文學(xué)大有可為。B . 真正偉大的作家思想深遠(yuǎn)，能用各種非凡手段讓人們認(rèn)清生存的真實(shí)境況。C . 老婦還鄉(xiāng)中采用“精神圍攻法”是為了讓“人”對(duì)自己的內(nèi)心有所審視。D . 人的思想情感矛盾和復(fù)雜，文學(xué)家對(duì)罪人的看法與歷史學(xué)家或法學(xué)家不同。（2） 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析

7、，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章從助人和識(shí)己兩方面，闡述了為克服人類危機(jī)，文學(xué)家應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。B . 文章第二段以例證和引證，證明文學(xué)要以認(rèn)識(shí)人性為基礎(chǔ)，培養(yǎng)自審意識(shí)。C . 文章面向未來(lái)，從深、廣兩個(gè)維度，闡述文學(xué)應(yīng)關(guān)愛生命，關(guān)懷深層人性。D . 文章結(jié)尾用雋永的語(yǔ)言指出：人類永遠(yuǎn)在認(rèn)識(shí)自我，而文學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 真正追問(wèn)和塑造人的靈魂，人類才能避免蹈入盲區(qū)或?qū)е屡c外部世界的沖突。B . 魔鬼始終伴隨浮士德主人公，隱喻消極的一面伴隨人類進(jìn)步與個(gè)人成長(zhǎng)。C . 迪倫馬特物理學(xué)家中的追問(wèn)，啟發(fā)觀眾反思人性關(guān)懷與人類發(fā)展的關(guān)系。D .

8、卡夫卡的現(xiàn)實(shí)主義屬于更高層次，是因其揭開表象讓人看清生存境況的真實(shí)。5. （12分） 閱讀下面的文字，完成各題。柳先生的正骨膏劉玲海邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說(shuō)，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無(wú)論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái)，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏

9、過(guò)去。那株樹是兒子帶回來(lái)的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國(guó)，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命?，F(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來(lái)到花樹前，小心地扶起來(lái)，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來(lái)，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長(zhǎng)好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先

10、生的手說(shuō)：“你救了我兒子，也救了我啊!”邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱，正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái)，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生，說(shuō)：“聽說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞?！闭f(shuō)著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！绷壬徽缓缶彶缴锨?，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后

11、，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來(lái)，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊?！昂昧耍羧者^(guò)來(lái)?yè)Q膏藥?！绷壬f(shuō)著直起身去洗手，不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥，又放下大把銀元。又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少，以致門可羅雀。半月后，日本少佐是拄著拐杖來(lái)的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一

12、臉笑，不住地說(shuō)：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，丟在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來(lái)的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生在院里正給

13、顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。刑場(chǎng)上，翻譯官問(wèn)柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲。”柳先生說(shuō)。“那你干嘛又殺死他？”翻譯官追問(wèn)?！拔沂侵袊?guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲！”柳先生脫口而答。（選自小說(shuō)月刊2018年第4期，有改動(dòng)）（1） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 逐漸康復(fù)的日本軍官“露出一臉笑”，說(shuō)“你的，良民大大的”，這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作的態(tài)度。B . 柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷，最后卻在傷好后親手殺了他，反映了柳先生

14、內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。C . 以前病人擠滿藥鋪，后來(lái)藥鋪里病人變少，表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為，表達(dá)了老百姓對(duì)日本人的恨。D . 小說(shuō)通過(guò)諸多細(xì)節(jié)描寫，準(zhǔn)確刻畫人物性格，塑造人物形象；敘事語(yǔ)言流暢自然，樸實(shí)無(wú)華，卻能打動(dòng)人心。（2） 小說(shuō)中柳先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3） 文中多次提到顏老爺?shù)幕洌惺裁醋饔?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6. （11分） (2019高一上瀘西期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 崔弘度，字摩訶，博陵安平人也。年十七，周大冢宰宇文護(hù)引為親信。尋授都督，累轉(zhuǎn)大都督。時(shí)護(hù)子中山公訓(xùn)為蒲州刺史，令弘度從焉。嘗與訓(xùn)登

15、樓，至上層，去地四五丈，俯臨之，訓(xùn)曰：“可畏也?！焙攵仍唬骸按撕巫阄罚　睔H然擲下，至地?zé)o損傷。訓(xùn)以其拳捷，大奇之。及尉迥作亂，以弘度為行軍總管，從韋孝寬討之。弘度妹先適迥子為妻，及破鄴城，迥彎弓將射弘度，弘度脫兜鍪謂迥曰：“相識(shí)不？今日各圖國(guó)事不得顧私以親戚之情謹(jǐn)遏亂兵不許侵辱事勢(shì)如此早為身計(jì)何所待也？”迥擲弓于地，罵大丞相極口而自殺。弘度顧其弟弘升曰：“汝可取迥頭。”弘升遂斬之，進(jìn)位上柱國(guó)。時(shí)行軍總管例封國(guó)公，弘度不時(shí)殺迥，致縱惡言，由是降爵一等，為武鄉(xiāng)郡公。開皇初，納其妹為秦孝王妃。尋遷襄州總管。弘度素貴，御下嚴(yán)急，動(dòng)行捶罰，吏人詟氣，聞其聲，莫不戰(zhàn)栗。所在之處，令行禁止，盜賊屏跡。以行軍

16、總管出泉門道，隸于楊素。弘度與素，品同而年長(zhǎng)，素每屈下之，一旦隸素，意甚不平，素言多不用。素亦優(yōu)容之。上甚禮之，復(fù)以其弟弘升女為河南王妃。每誡其僚吏曰：“人當(dāng)誠(chéng)恕，無(wú)得欺誑?！苯栽唬骸爸Z。”后嘗食鱉，侍者八九人，弘度一一問(wèn)之曰：“鱉美乎？”人懼之，皆云：“鱉美?！焙攵却罅R曰：“傭奴何敢誑我？汝初未食鱉，安知其美？”俱杖八十。官屬百工見之者，莫不流汗，無(wú)敢欺隱。然弘度理家如官，子弟斑白，動(dòng)行捶楚，閨門整肅，為當(dāng)時(shí)所稱。未幾，秦王妃以罪誅，河南王妃復(fù)被廢黜。弘度憂恚，謝病于家，諸弟乃與之別居，彌不得志。煬帝即位，河南王為太子，帝將復(fù)立崔妃，遣中使就第宣旨。使者詣弘升家，弘度不之知也。使者返，帝曰：

17、“弘度有何言？”使者曰：“弘度稱有疾不起?！钡勰唬涫戮箤?。弘度憂憤，未幾，卒。（節(jié)選自隋書列傳第三十九）（1） 下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 今日各圖/國(guó)事不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許侵辱事勢(shì)/如此/早為身/計(jì)何所待也？B . 今日各圖國(guó)事/不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許侵辱事勢(shì)/如此/早為身/計(jì)何所待也？C . 今日各圖國(guó)事/不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許侵辱/事勢(shì)如此/早為身計(jì)/何所待也？D . 今日各圖/國(guó)事不得顧私/以親戚之情/謹(jǐn)遏亂兵/不許侵辱/事勢(shì)如此/早為身計(jì)/何所待也？（2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

18、） A . 適，舊指女子出嫁。文中指崔弘度的妹妹之前嫁給尉迥的兒子為妻。B . 爵，即爵位、爵號(hào)。是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。如周代爵位有公、侯、伯、子、男。C . 百工，即各種官吏，猶言百官，也指從事各種工藝生產(chǎn)的人。D . 閨門，文中指女子閨房之門，專指婦女居住之處，后來(lái)也代指婦女、妻子。（3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 崔弘度膽大無(wú)畏，身手靈活。崔弘度與宇文訓(xùn)登上高樓頂層，宇文訓(xùn)俯瞰下方而生恐懼，崔弘度竟然一躍而下，毫無(wú)損傷，令宇文訓(xùn)大為驚奇。B . 崔弘度國(guó)事為重，絕私棄情。崔弘度與尉迥雖為姻親，但攻破鄴城后，他用言語(yǔ)刺激尉迥，逼得尉迥自殺，并讓自己的弟弟崔弘升斬下尉迥的頭去領(lǐng)功。C . 崔弘度在意地位，不甘屈下。楊素與崔弘度官品相當(dāng)而年齡小些，所以楊素常常謙卑對(duì)待崔弘度，但崔弘度一旦隸屬于楊素，則頗不服氣，顯得氣度狹小。D . 崔弘度待人嚴(yán)酷，令人畏懼。仆人妄言鱉美，被其杖責(zé)；下屬官員見到他也恐懼流汗，不敢欺瞞；他治家如為官，即便是發(fā)已斑白的子弟也照樣被毒打。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 弘度素貴，御下嚴(yán)急，動(dòng)行捶罰，吏人詟氣，聞其聲，