第三課我們的風(fēng)采

1、第三課我們的風(fēng)采,1,導(dǎo) 學(xué),1.自學(xué)課本16-19頁(yè)內(nèi)容，掌握以下知識(shí)點(diǎn)： 2.學(xué)生裝的特點(diǎn)是什么？ 3.服裝設(shè)計(jì)的基本原則有哪些？ 4.服裝設(shè)計(jì)的三要素是什么？并以學(xué)生裝為例說(shuō)明？ 5.服裝設(shè)計(jì)效果圖的表現(xiàn)方法有哪些？,2,服裝的種類(lèi),西裝,職業(yè)裝,運(yùn)動(dòng)裝,童裝,休閑裝,民族服裝,四季分為：春裝、夏裝、秋裝、冬裝,3,4,5,6,7,8,藏族,9,回族,10,滿(mǎn)族,11,蒙古,12,納西,13,壯族,14,服裝的基本功能,一、保護(hù)功能 二、裝飾功能 三、標(biāo)志功能,15,學(xué)生裝特點(diǎn),學(xué)生裝就是指學(xué)生穿著的服飾。學(xué)生裝兼具實(shí)用性與美觀性，與學(xué)生年齡、氣質(zhì)相吻合，以展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)子充滿(mǎn)朝氣、活潑明

2、朗、積極向上的精神風(fēng)貌。,16,淺色給人涼爽的感覺(jué),17,深色的衣服會(huì)給人溫暖的感覺(jué)，白色滾邊和紅色領(lǐng)帶起到點(diǎn)綴作用，穩(wěn)重中不失活潑朝氣。,18,運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝以T恤、針織運(yùn)動(dòng)套裝為主,19,針織背心使服裝富有層次，美觀又保暖,20,校內(nèi)正式場(chǎng)合著裝,白色的明快純凈與藏藍(lán)的內(nèi)斂沉穩(wěn)互補(bǔ)，是當(dāng)代中學(xué)生氣質(zhì)的良好詮釋。 優(yōu)雅的米色外套增添溫暖和層次感。,21,日常休閑裝。亮麗的色彩、條紋圖案、舒適的棉加萊卡面料讓活潑朝氣充分體現(xiàn)。,22,制服類(lèi)學(xué)生裝一般為西服、襯衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整體形象。,23,知識(shí)點(diǎn),服裝設(shè)計(jì)的基本原則： 服裝設(shè)計(jì)要兼具審美性和實(shí)用性 服裝設(shè)計(jì)的三要素： 款式、顏

3、色、面料 以學(xué)生裝為例說(shuō)明服裝設(shè)計(jì)的三要素。 款式：兩類(lèi)：制服式學(xué)生裝和運(yùn)動(dòng)式學(xué)生裝。 顏色：學(xué)生裝應(yīng)以柔和、沉穩(wěn)的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色，達(dá)到既穩(wěn)重又明快的效果。 面料：學(xué)生裝的面料 應(yīng)當(dāng)具備舒適吸濕透氣、耐臟耐磨等特點(diǎn)和功能。 服裝設(shè)計(jì)效果圖主要有淡彩表現(xiàn)法、水粉表現(xiàn)法、彩色鉛表現(xiàn)法、麥克筆表現(xiàn)法、材料拼貼等表現(xiàn)方法,24,相關(guān)鏈接,學(xué)會(huì)服裝搭配，提升形象指數(shù) 1服裝修飾體型。針對(duì)不同體型，選擇合適的服裝，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，達(dá)到修飾體型的效果。 2服裝應(yīng)和配飾巧妙搭配。別致的配飾搭配可形成視覺(jué)中心，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 3服裝色彩應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變化加以調(diào)整。 4服裝應(yīng)與特定的環(huán)境相匹配，不同場(chǎng)合應(yīng)穿著不同的服裝。,25,服裝設(shè)計(jì)的步驟：,26,彩色鉛筆畫(huà)法,27,麥克筆畫(huà)法,28,材料拼接法,29,淡彩畫(huà)法,30,水粉畫(huà)法,31,學(xué)生作品欣賞,32,學(xué)生作品欣賞,33,學(xué)生作品欣賞,34,35,36,學(xué)生作品欣賞,37,學(xué)生作品欣賞,38,39,單元評(píng)價(jià) 一、小伙伴頭像 1、三庭五眼比例準(zhǔn)確 2、表現(xiàn)出了同學(xué)的五官特點(diǎn) 3、能抓住同學(xué)的表情 4、畫(huà)出了小伙伴的性格氣質(zhì) 二、全身像速寫(xiě)和場(chǎng)景速寫(xiě) 1.人物整體比例較準(zhǔn)確 2、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)較生動(dòng) 3、場(chǎng)景