




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 奉賢區(qū)民辦育才小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)科 數(shù)學(xué) 執(zhí)教者 王教宏 所任班級 三(1) 一、基本要求:教學(xué)計劃的編制應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念,契合學(xué)生年齡特點和學(xué)科特點,理念領(lǐng)銜體現(xiàn)科學(xué)性,注重實踐強(qiáng)調(diào)操作性。二、主要內(nèi)容:學(xué)生情況分析、學(xué)期目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)、重點難點分析、學(xué)法習(xí)慣培養(yǎng)、教學(xué)方法措施以及教學(xué)實踐探究、教學(xué)進(jìn)度安排等。(一)學(xué)生情況分析: 我們?nèi)?)班共有 名學(xué)生,其中男同學(xué)有 55人,女同學(xué)有26 人,全部都是外來農(nóng)民工子女。通過三個學(xué)期的教學(xué),總體來說,我們班的學(xué)生都來自農(nóng)村,思想比較樸實,待人熱情,課堂上較能遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正。但他們的家庭教育
2、環(huán)境較差,許多家長都表示自己無力輔導(dǎo)孩子,教育、學(xué)習(xí)的任務(wù)都交給老師。他們的學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,知識基礎(chǔ)較差,甚至有個別學(xué)生,連最起碼的作業(yè)也不完成,影響了學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生父母或忙于做生意,或忙于打工,不重視學(xué)習(xí)。學(xué)生間兩極分化,個體差異性較大。因此本學(xué)期,我將在教學(xué)中,盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多鼓勵,多表揚(yáng),積極與家長取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方教育力量,積極改進(jìn)教法,使學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué),力爭學(xué)習(xí)的各項指標(biāo)達(dá)到學(xué)校的要求,使班上的每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能進(jìn)步。(二)學(xué)期目標(biāo)要求:1、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),正確進(jìn)行以三位數(shù)為主的加減法以及有關(guān)表內(nèi)乘除法的乘加
3、、乘減等運(yùn)算。2、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際的實際問題結(jié)合具體情境,理解乘法運(yùn)算的意義。3、根據(jù)已有知識,探索一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法,體驗算法的個性化。4、 了解日常生活中年月日的各種表示方法,并會用年月日的簡寫方式。5、 根據(jù)已有知識探索用一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)的計算方法,體驗算法的個性化。6、 理解除法的算理,能正確計算兩位數(shù)被一位數(shù)除,聯(lián)系實際認(rèn)識長度單位及他們之間的進(jìn)率。(三)單元要求,重點難點分析: 第一單元 重點難點分析: 1、會按角對三角形進(jìn)行分類,能有策略地數(shù)三角形的個數(shù)。 2、能解決簡單的一步兩步計算的實際問題。 3、了解連乘、連除,知道他們的運(yùn)算順序,正確計算連乘、連
4、除。了解連乘、連除,知道他們的運(yùn)算順序,正確計算連乘、連除。要讓學(xué)生掌握最基本的計算,只有正確、迅速解答才能駕馭這些知識。用正方形組合兩、三、四連塊,并用多連塊拼組平面圖形對學(xué)生的知識掌握要求很難,必須以實物教學(xué)為主,充分發(fā)揮直觀教學(xué)。 第二單元 重點難點分析:1、 結(jié)合實例,滲透乘法分配律,根據(jù)已有知識探索一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的計算方法,理解一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的計算方法。2、 結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)乘法的估算,初步會用估算解決一些實際問題,逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。選擇相關(guān)的信息列出乘法算式表示生活情境中的問題,要求學(xué)生思維靈活,思路縝密,從而克難攻堅。1、 結(jié)合年歷,聯(lián)系生活經(jīng)驗,知道年月日,
5、初步了解他們的進(jìn)率。2、 會通過查閱年歷,知道某年某月是星期幾。3、 會通過2月份的天數(shù)等方法判斷平年、閏年。大月、小月的判斷方法是學(xué)生們較難理解的知識,教師在教授這些知識要注意方法的引導(dǎo)。第四單元 重點難點分析:1、 初步理解兩位數(shù)、三位數(shù)被一位數(shù)除的算法。2、 能使用橫式、豎式計算用一位數(shù)除兩位數(shù)、三位數(shù)的問題。3、 結(jié)合實際,理解單價,數(shù)量、總價的含義,會解決有關(guān)實際問題。整十?dāng)?shù)被一位數(shù)除、整百數(shù)被一位數(shù)除的計算方法,除法算式的不同讀法。多做實例,要求學(xué)生融會貫通。第五單元 重點難點分析:1、 初步認(rèn)識軸對稱圖形,能找出對稱軸。2、 根據(jù)三角形的邊的關(guān)系能給三角形分類。3、 了解常見幾何
6、體的面積的含義。解決問題及正確使用小括號,學(xué)會找問題中的數(shù)量關(guān)系,懂得小括號可以改變計算的運(yùn)算順序。第六單元 重點難點分析:1、 知道帶小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會正確使用小括號。2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識解決有關(guān)面積問題。3、 初步了解分隔物的個數(shù)與段數(shù)之間的關(guān)系。解答不同情形間隔數(shù)與間隔物體的個數(shù)之間的關(guān)系,學(xué)生們要結(jié)合具體事例學(xué)會用直觀的方法。(四)學(xué)法習(xí)慣培養(yǎng)、教學(xué)方法措施以及教學(xué)實踐探究:1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是概念、法則、公式的記憶與辨析、知識形成的過程等方面的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)
7、生興趣。加強(qiáng)習(xí)題練習(xí),從而提高學(xué)生計算能力。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們在家認(rèn)真做好預(yù)習(xí),課后做好復(fù)習(xí),遇到疑問主動請教。作業(yè)書寫端正,作業(yè)整潔。4、營造了一種民主平等的教學(xué)氛圍,教學(xué)中能注重優(yōu)化師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的成功愉悅感。成功的教學(xué)依賴予一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。使學(xué)生感覺教師自己的對話并不是居高臨下的。讓學(xué)生感覺到教師與學(xué)生在人格上是平等的,在教學(xué)過程中的地位是平等的。5、課堂上采用啟發(fā)式、討論式、合作式教學(xué)的方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵學(xué)生勇于在課堂上進(jìn)行大膽的交流,敢于發(fā)表自己的觀點,樹立學(xué)習(xí)的自信心。使學(xué)生感受到緊張的學(xué)習(xí)變
8、得輕松與自在。6、加強(qiáng)課內(nèi)外知識的聯(lián)系,注重課外的拓展。課堂上的學(xué)習(xí)不能滿足于學(xué)生的要求,教師應(yīng)根據(jù)教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生課外拓展,豐富學(xué)生的知識面,拓寬學(xué)生的視野。7、重視輔優(yōu)補(bǔ)差工作。在平時的學(xué)習(xí)中,優(yōu)生與學(xué)困生互相結(jié)對,互相幫助,讓優(yōu)生帶動學(xué)困生學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中多給予學(xué)困生發(fā)言、板演的機(jī)會。面批他們的作業(yè), 多與他們交流,多于家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,做到知己知彼,使班級整體水平得到提高。 附:教學(xué)進(jìn)度表:周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19/23復(fù)習(xí)與提高3課時(機(jī)動1課時)。 1 56復(fù)習(xí)與提高2 測驗2 2 913多連塊 2 檢測2 31620乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù) 423/2425/29看圖列式2 一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 2 610 .8/910/11小練習(xí)(1)2 年月日1 平年與閏年1 71418制作年歷1 小練習(xí)(2)2 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)282125兩位數(shù)被一位數(shù)除 92811.1統(tǒng)計三位數(shù)被一位數(shù)除 1048除法的應(yīng)用2 單價 數(shù)量 總價2 111115小練習(xí)(3)2 千米的認(rèn)識2 121822 米、厘米、分米2 軸對稱圖形2 132529三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化升級實踐
- 四川省瀘州市龍馬潭區(qū)金龍中學(xué)2024年數(shù)學(xué)八上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 四川省宜賓市翠屏區(qū)二片區(qū)2024-2025學(xué)年物理八上期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 銷售團(tuán)隊管理與激勵方案
- 2025年公安院校招警考試題庫(附答案)
- 服裝品牌策劃與市場推廣策略
- 零售業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新營銷策略研究
- 2025至2030智能酒店系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 寵物主題解謎挑戰(zhàn)賽熱 門場景設(shè)計研究
- 2025至2030中國自然修護(hù)面膜行業(yè)深度調(diào)研及市場需求與投資報告
- 大疆在線測評題
- 045.糖尿病患者血脂管理中國專家共識2024版
- DB3402T 19-2021 汽車后市場 美容養(yǎng)護(hù)服務(wù)規(guī)范
- 化工公司安全知識競賽題庫(共1000題)
- 中國移動公開競聘考試題庫(含答案)
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- HJ 636-2012 水質(zhì) 總氮的測定 堿性過硫酸鉀消解紫外分光光度法
- 成都市2022級(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測試(零診)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 社會主義核心價值觀融入幼兒園班級管理課程教學(xué)探索
- 四年級下冊混合計算400題及答案
- 餐廳值班管理培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論