大班《打電話》教學反思

1、大班打電話教學反思大班打電話教學反思導語：教學過后，教師應該進行教學反思，促使自己不斷完善工作。下面是小編帶來的大班打電話教學反思，歡迎各位參考。大班打電話教學反思打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說

2、的話慢慢說出來，感受活動的樂趣?；顒咏Y(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學也是適用的，加油吧！附打電話教學設計設計背景打電話是人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

3、經(jīng)常見得一種行為方式。孩子經(jīng)常會模仿大人進行打電話。有時，孩子打電話給老師，或多或少存在這樣那樣的問題：有的說話小聲，有的講話支支吾吾，半天講不清楚事情等。為了能使孩子學會打電話，盡快掌握這一日常行為，因此，我特意設計這個活動。活動目標1. 讓孩子學會認真傾聽，能把話聽清楚、明白。2. 學會打電話，說話要簡潔、明了。3. 培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。重點難點1.學習打電話2.指導孩子在打電話時語言簡潔明了，有禮貌?；顒訙蕚潆娫?部，打電話動畫片，各種圖片活動過程一創(chuàng)設情境，導入游戲。1. 出示課件，讓孩子認識各種電話。2. 讓孩子觀看打電話動畫片。二學習打電話。1. 老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：3681009，請孩子表演，獎勵。3. 創(chuàng)設游戲情境，進行打電話A:爸爸出差，打電話給爸爸；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。6830155C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。2507881（表演并獎勵）4. 認識特殊的電話：110、119、112、120.在生活中。這些電話是不能隨便打的。三拓展延伸