語文人教版六年級(jí)下冊(cè)14課賣火柴的小女孩.pptx

1、賣火柴的小女孩,第二課時(shí),本文可以分成幾個(gè)部分,第三段（11-12）：小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭，但卻幸福地死去。,第一段（1-4）：下著雪的大年夜，一個(gè)赤腳的小女孩子在街上賣火柴，但一個(gè)也沒有賣出去,第二段（5-10）：五次擦燃火柴，眼前產(chǎn)生的種種幻覺。,想一想課文講了一件什么事？,一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的 凄美 故事。,小組合作學(xué)習(xí)要求： 閱讀第510自然段，思考討論下面問題: 1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？,小女孩 覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，

2、暖烘烘的，多么舒服??！,1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。,從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？,說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時(shí)間、激烈的思想斗爭。,第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。,桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗， 肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更 妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。,這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的

3、彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。,如何理解第8自然段,過渡作用，同時(shí)，暗示小女孩的死，為后文寫幻想奶奶的出現(xiàn)做鋪墊。,奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。,她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。,大火爐.,香噴噴的大烤鵝.,美麗的圣誕樹.,慈祥的奶奶.,和奶奶一起飛走。,請(qǐng)同學(xué)們 (讀-思-議)完成下列表格,冷極了,渴望得到溫暖,餓極了,渴望得到食物,非常孤單，缺少歡樂，渴望得到歡樂,缺乏疼愛，渴望得到疼愛,想擺脫寒冷，饑餓和痛苦,火柴滅了，火爐不見了,火柴滅了，烤鵝不見了,火柴滅了，圣誕樹不見了,火柴滅了，奶奶不見了,小女孩

4、凍死了,學(xué)生回答： 學(xué)到這里，我們已經(jīng)感受到了小女孩的命運(yùn)是多么的悲慘，作為一個(gè)孩子想得到溫暖，想吃一頓美餐，想得到快樂，想得到奶奶的疼愛，卻只能靠幻想，而要面對(duì)的是寒冷、饑餓，沒有歡樂只有孤獨(dú)。沒有人疼愛。這是一個(gè)多么可憐的小女孩，一個(gè)多么想讓我們?nèi)ネ?，去關(guān)心的小女孩。此時(shí)此刻，你或許會(huì)有什么話想對(duì)她說？,完成小練筆：請(qǐng)把你想對(duì)小女孩說的話或者相對(duì)小女孩做點(diǎn)什么寫下來。,學(xué)習(xí)第三部分（11-12自然段）,小女孩在大年夜悲慘地凍死在街頭但卻是幸福地死去。,“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！?“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾

5、經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”,思考：1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？ 2誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“曾經(jīng)”表明了什么？,（兩個(gè)“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。）,（微笑代表小女孩渴望幸福和快樂，這樣寫更能突出小女孩命運(yùn)的悲慘）,思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂?duì)這句話中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會(huì)到了些什么？,（第一個(gè)“幸福”是說小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）,（體會(huì)