人教新課標(biāo)版（2013修訂）初中七上《在山的那邊》課件

1、在山的那邊,人教新課標(biāo)版（2013修訂）初中七上,作者簡介,曾用筆名北新 ，1957年生于湖北丹江口市，1977年考入武漢大學(xué)中文系。,詩作在山的那邊被人教社選入初一語文教材、詩作帕斯捷爾納克被人教社選入高二語文讀本。,讀準(zhǔn)下列加點字的音,癡想,隱秘,鐵青,喧騰,誘惑,一瞬間,答 案,ch,nng,ti,xun,hu,shn,認(rèn)識字詞,凝成,yn,mng lng,朦朧,認(rèn)識字詞,癡想：不能實現(xiàn)的癡心想法。,信念：自己認(rèn)為可以確信的看法。,失望：感到?jīng)]有希望，失去信心；希望落了空。 因為希望未實現(xiàn)而不愉快。文中是指自己的希 望落了空。,誘惑：使用手段，使人認(rèn)識模糊而做壞事。 吸引、招引。文中是指

2、山在吸引著我。,喧騰：喧鬧沸騰。文中指大海的洶涌澎湃。,依然：依舊。,隱秘：隱蔽、不外露。,朗讀課文,1、學(xué)生自由朗讀,2、聽老師朗讀,3、進行讀詩的指導(dǎo),今天啊，我/竟/沒想到 一顆/從小/飄來的/種子 卻在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望過 當(dāng)/我/爬上/那一座座/誘惑著/我的/山頂 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因為/我/聽到/海/依然/在遠(yuǎn)方/為我/喧騰 那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔來 一次次/漫濕了/我/枯干的/心靈,感知探究,1、詩中的“?！迸c“山”蘊含著什么意思？ 作者“爬山”有何象征意義？,“?！敝傅氖抢硐氲木辰?； “群山”指的是重重困難

3、； “爬山”比喻艱苦奮斗。,詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅持奮斗，理想境界終將會實現(xiàn)。,2、為什么說是“隱秘的想望”?,小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘，與想望?！?3、為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?,這是擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑“我”幼稚可笑。,感知探究,4、“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?,“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)

4、在才明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。,5、 “一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?,種子比喻一個信念，是媽媽給我的信念，山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。,6、“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈” 這些詩句是什么意思呢?,詩人確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。,感知探究,先

5、要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會到那一種驚喜，理想境界的實現(xiàn)使人興奮、驚喜。,7、“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情?,8、“用信念凝成的海”這句話中的“?！本哂惺裁春x?,這里的“信念”指得是媽媽給我的信心,而這里的“?！敝傅氖亲髡咴诓粩嘧非蟮哪繕?biāo)。,體會感悟,一 小時候，我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海. 哦，山那邊是海嗎？ 于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個山頂 可是，我卻幾乎是哭著回來了 一一在山的那邊，依然是山 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分！ 媽媽，那個海呢？,配樂朗讀，品味詩歌,體會感悟,那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請相信一一 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛,二 在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海。 今天啊，我竟沒想到, 一顆從小飄來的種子, 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮喂?/p>