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1、小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字范文大全大家都不知道小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字一只烏鴉喝水的故事吧烏鴉喝水的原因是,看到烏鴉飛了很長(zhǎng)時(shí)間又累又口渴,看到井旁邊有一個(gè)小瓶子里有一個(gè)小瓶子的水。 烏鴉開(kāi)動(dòng)聰明的小頭想出了一個(gè)好辦法。 它叼著石頭扔進(jìn)瓶子里的水上了瓶口。 烏鴉喝了清涼可口的水。讀完這個(gè)童話后,有兩個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里徘徊。 第一,烏鴉真的能喝瓶子里的水嗎? 第二,烏鴉為什么不跳到井下喝水,而是叼著小石頭喝瓶里的水。想著這個(gè),我跑去問(wèn)媽媽。 媽媽說(shuō):“自己做了自己懷疑的事,就不知道答案嗎?” 我問(wèn)了媽媽第二個(gè)問(wèn)題。 母親這樣寫(xiě)著才體現(xiàn)了被讀者說(shuō)很有趣的烏鴉的聰明。聽(tīng)了媽媽的話,我急忙去找了
2、三個(gè)不同的瓶子。 在里面放了一個(gè)小瓶子的水,發(fā)現(xiàn)水只上了一點(diǎn)點(diǎn)。 而且,生活中的瓶子一般有中部大,瓶口變細(xì)。 這也應(yīng)該減少水面上升的高度,烏鴉很難喝水,而且烏口的中央部很粗,進(jìn)不了瓶口。 烏鴉沒(méi)有喝水。我把這個(gè)結(jié)論告訴了媽媽,媽媽笑著說(shuō)“真的長(zhǎng)大了,自己研究問(wèn)題”。 很高興聽(tīng)到。如果人生中有疑問(wèn),只有自己實(shí)踐才能找到答案,給人幸福和驚喜。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字2今天,我讀了一篇名為烏鴉喝水的寓言故事,受益很淺。這個(gè)寓言的故事是在烏鴉口渴痛苦的時(shí)候找到了水,但瓶子里的水不深。 烏鴉想把嘴從瓶口放進(jìn)來(lái)喝水,但是老喝不下去,終于想出了一個(gè)好辦法,把石頭扔進(jìn)瓶子里,使水位上升,她終于喝水了。烏鴉
3、真有辦法,不能喝水。 瓶頸太長(zhǎng),我無(wú)法解決瓶頸太長(zhǎng),也就是說(shuō)瓶子里的水太淺,我把它上升了。 于是,烏鴉改變了想法,喝了水。 這個(gè)寓言的故事說(shuō),路通向羅馬,路不通時(shí),嘗試其他的路可能是捷徑,一個(gè)想法無(wú)法解決問(wèn)題時(shí),我們可以改變另一個(gè)想法,也許會(huì)突然變得明亮。 柳暗花明和另一個(gè)村子的感覺(jué)和收獲。在學(xué)習(xí)方面,烏鴉也要學(xué)習(xí)扔石頭的方法,遇到困難要通融。 處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí),一個(gè)方法不行,不灰心,不放棄,嘗試另一個(gè)方法,往往會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。但是遺憾的是,在學(xué)習(xí)上,例如在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,有的學(xué)生知道只能用一種方法運(yùn)算,如果不能解決這個(gè)問(wèn)題,就會(huì)變得無(wú)能為力,“望問(wèn)題只能嘆息”。 最終學(xué)習(xí)的情況很多,
4、到目前為止,他們看起來(lái)像是平時(shí)學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績(jī)不太好。現(xiàn)在我們國(guó)家呼喚“創(chuàng)新”,創(chuàng)新的重點(diǎn)是思考創(chuàng)新,有時(shí)學(xué)習(xí)烏鴉,有點(diǎn)呆板,改變主意,超越自己,呆板,有很大優(yōu)點(diǎn)。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字3 烏鴉喝水這個(gè)故事,以前,動(dòng)物王國(guó)時(shí)隔很久下了大雨,動(dòng)物們口渴,有些動(dòng)物活著口渴而死。 在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里住著烏鴉,有一天,烏鴉口渴得不得了。 飛去找水。烏鴉飛了很長(zhǎng)時(shí)間,眼睛還冒著金星。 突然,烏鴉看到了一半的水。 她想喝,但他的嘴太短,喝不了。 烏鴉想了很多方法,但什么用都沒(méi)有,烏鴉想放棄的時(shí)候。 突然,她看到了一堆石頭。 她把石頭叼在嘴里,扔進(jìn)了瓶子里。 瓶子里的水越高,最后烏鴉用自己的智慧喝了水。
5、這個(gè)故事只要讓我理解了一個(gè)道理你開(kāi)動(dòng)腦筋,無(wú)論多么困難,你一定會(huì)想出解決辦法的。 想辦法的人是不會(huì)吃虧的。有一次,我想造一艘大船,拿了一張紙來(lái),但我的力量太大,不小心把紙弄破了。 雖然很悲傷,但是后來(lái)我想了把那張大紙分成很多小紙的方法。 堆了很多小船。 我又開(kāi)心了。我很喜歡名為烏鴉喝水的童話。 給我?guī)?lái)了利益。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字的4人要學(xué)習(xí)變通。 你的想法改變的時(shí)候,那是你人生改變的時(shí)候。我們讀過(guò)報(bào)道。 報(bào)道的名字是烏鴉喝水,烏鴉想喝水來(lái)緩解口渴和口渴。 但是,他發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)有水。 他飛了很長(zhǎng)時(shí)間,才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處地面上有一個(gè)瓶子,瓶子里有一半的水。 烏鴉高興地飛去,喝了水。 但是,他發(fā)現(xiàn)嘴
6、里沒(méi)有水。 他很著急,打算把瓶子弄壞,但是瓶子一碎,水就出來(lái)了。多年來(lái),烏鴉終于飛得很遠(yuǎn),用嘴叼著小石子,把小石子扔進(jìn)瓶子里,獅子一增加,瓶子里的水面就高了,烏鴉終于能用嘴喝瓶子里的水了。這個(gè)簡(jiǎn)單的故事教我們道理,人要學(xué)會(huì)靈活性。 不要一味地用執(zhí)著的思想思考事物。 你以別的想法做這件事的話可能會(huì)得到不同的結(jié)果。在我們的生活中也是如此。 什么事都不能有條理。 必須從各種角度考慮。 那不僅有助于你變得聰明,也有助于你的工作更快。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字5是我小時(shí)候的知識(shí)已經(jīng)打開(kāi),相當(dāng)能讀字后,讀的第一個(gè)故事是烏鴉喝水的伊索寓言章。這篇文章主要敘述了烏鴉的嘴很渴,發(fā)現(xiàn)了井旁邊有瓶子。 烏鴉多么高
7、興,馬上伸出嘴來(lái),什么也喝不下去。 因?yàn)闊崴舭l(fā),水淺,烏鴉不滿,一次挫折的時(shí)候,還在旁邊想辦法。 無(wú)力的坡爬上石頭,想打破瓶子,但這個(gè)瓶子很堅(jiān)固,不壞,偏偏裝著水。 包工飛走了,發(fā)現(xiàn)水比剛才多了很多,想辦法,那就把石頭舉起來(lái),大小,終于把瓶子的水上來(lái),包工也喝了甜的水,其中,它感到了一個(gè)道理:困難是試金石,只要認(rèn)真想,就能成功。啊,烏鴉的毅力值得我們學(xué)習(xí)。 像今天的我們一樣,我也包括在內(nèi)。據(jù)說(shuō)現(xiàn)代化的孩子中,哪個(gè)不依賴自己的家人。 哪個(gè)現(xiàn)代化的孩子把頑強(qiáng)的心理當(dāng)作現(xiàn)實(shí)呢?不。 我們現(xiàn)代化的孩子們從小就習(xí)慣穿衣服伸出手,吃飯的習(xí)性。 大多數(shù)孩子不能自立。 不能工作的是“媽媽”、“爸爸”、“爺爺
8、”和“奶奶”,想起這兩個(gè)老人在叫,真奇怪啊堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)!小學(xué)生烏鴉喝水讀書(shū)感想文400字6 烏鴉喝水主要有烏鴉,做完工作又累又渴,想喝水,但哪里都找不到有水的地方。 突然看著水箱,里面有水,但是水不多。 我想把嘴放進(jìn)水箱里。 水箱的嘴太小,說(shuō)不出話來(lái)。 我不能喝水。 所以,想用身體和翅膀放倒水箱,喝水。 但是,烏鴉的“力量小,打不倒水箱”,怎么辦?不喝水嗎?烏鴉想,看到水箱旁邊有很多小石子,它想方法,叼著小石子,水箱里一點(diǎn)點(diǎn)地上,小石子讀了烏鴉喝水這篇文章,你真的嘆息烏鴉真的很聰明嗎?其實(shí),烏鴉并不是天生就聰明的,而是在事情發(fā)生時(shí),認(rèn)真地分析周圍的環(huán)境,深思熟慮方法,最后能
9、創(chuàng)造性地想出這種方法。因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多科學(xué)家和發(fā)明家,無(wú)論遇到像烏鴉喝水一樣困難的事,都要深入分析、深入思考、研究、發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)造、發(fā)明,我認(rèn)為今天的科學(xué)技術(shù)日新月異。同學(xué)們,烏鴉畢竟是小動(dòng)物,作為人,只要我們努力掌握文化知識(shí),就什么都開(kāi)動(dòng)腦筋,問(wèn)幾個(gè)理由吧?我們所做的一定比烏鴉更好,更有創(chuàng)造性。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字7最近,讀了烏鴉喝水這篇文章,受到了很大的教育。 烏鴉喝水說(shuō)烏鴉口渴,找不到水,飛到井邊,正好井邊有瓦罐,其中有一半水。 烏鴉準(zhǔn)備舒服地喝水,但罐子太深,水太淺,烏鴉不能喝水。 想找到水箱,但水箱太重,撞不上。 那個(gè)還想拿石頭,弄壞水箱。 沒(méi)有人知道石頭不偏不倚地掉
10、到水里,瓦罐沒(méi)有破,但是聰明的烏鴉罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。 于是,烏鴉找到了喝水的方法。 于是,一次搬起石頭放入水罐,水罐里的水也不斷上升烏鴉終于能喝水了。 他覺(jué)得這水很甜,很渴。 那是因?yàn)殚_(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法喝了。讀了這篇文章,我知道了“世上沒(méi)有難事,只有有心人才可怕”的道理。 沒(méi)有世界上做不到的事,只要肯做艱苦的工作,什么困難都可以克服。 “只要有時(shí)間,鐵杵就成針”,這是無(wú)數(shù)事實(shí)證明的真理。所以我參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,想得獎(jiǎng),看起來(lái)像水箱里的水,還不夠。 像烏鴉一樣下功夫,繼續(xù)努力,就能嘗到勝利的果實(shí)。 但是,說(shuō)到羞恥,我的學(xué)習(xí)還不夠努力,遇到難題,不動(dòng)腦筋,馬馬虎虎,成績(jī)平平烏鴉必須
11、勇敢地探索,學(xué)習(xí)頑強(qiáng)的精神,相信自己的努力,一定會(huì)取得好成績(jī)。 “世上沒(méi)有難事,只有有心的人才怕”。小學(xué)生烏鴉喝水讀后感400字8今天,我聽(tīng)了烏鴉喝水的話。 烏鴉嘴找水喝,烏鴉在隔壁的石頭上找到了水箱,水箱里有水,但是水箱的嘴太小,烏鴉不能喝水,怎么辦?烏鴉看到旁邊有很多小石子,想辦法。 烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)罐子里,罐子里的水漸漸變高,烏鴉喝了水。 朋友們都夸獎(jiǎng)聰明。從那以后,烏鴉就感到驕傲。 我喝了水,我是最聰明的烏鴉,聽(tīng)說(shuō)白云沒(méi)有任何反應(yīng),白云飄走了。 大樹(shù)聽(tīng)了,不出聲,搖了搖頭。 看著大樹(shù)和白云,又飛又飛,找到罐子,看著井,掉下來(lái),又落在井上的巖石上,找到了很多石頭,叼在井里,看到松
12、鼠在樹(shù)上摘果實(shí),看到烏鴉叼著石頭,松鼠問(wèn)那時(shí),把井里的青蛙叫醒,青蛙說(shuō):“你在干什么? ”把石頭扔進(jìn)井里喝水。 青蛙說(shuō):“井水很深,你不滿意,喝不了水?!辈挥谜f(shuō),在這口井里看天的青蛙,烏鴉繼續(xù)叼著石頭。 有一天,烏鴉累得動(dòng)不了了,但沒(méi)有喝水。這個(gè)故事告訴孩子們要驕傲地使人落后,謙虛地使人進(jìn)步。第二篇:烏鴉喝水讀的感想文是烏鴉喝水有感/r/n我小時(shí)候的知識(shí)已經(jīng)打開(kāi)了,在相當(dāng)會(huì)讀字之后,讀的第一個(gè)故事是烏鴉喝水的伊索寓言章。 /r/n這篇文章主要介紹了烏鴉的嘴很渴,并發(fā)現(xiàn)了井邊有瓶子。 烏鴉多么高興,馬上伸出嘴來(lái)什么也喝不了。 因?yàn)闊崴舭l(fā),水很淺,烏鴉不能接受。 一旦挫折,就在旁邊想辦法。 我無(wú)
13、奈地抬起石頭,想把瓶子弄壞,但這瓶子很堅(jiān)固,不壞,偏偏掉在水里。 烏鴉一靠近,水就比剛才多了。 喂,沒(méi)辦法。 把石頭舉起來(lái),大小不一,瓶子里的水終于上來(lái)了。 我也喝了甜水。 其中,困難是試金石,我感到只要認(rèn)真思考就能成功的道理。 /r/n啊,烏鴉的毅力值得我們學(xué)習(xí)。 像今天的我們一樣,我也包括在內(nèi)。 /r/n現(xiàn)在的孩子中,哪個(gè)不依賴自己的家人,將頑強(qiáng)的心理作為現(xiàn)實(shí)呢? 沒(méi)有。 我們從小就習(xí)慣了穿著衣服伸手吃飯的習(xí)慣,大部分孩子都不能自立。 想起工作既不是“媽媽”,也不是“爸爸”,既不是“爺爺”,也是“奶奶”,真奇怪/r/n堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)! /r/n烏鴉喝水的感想文/r/n智慧
14、是寶物,等待著挖掘沉睡的資源。智慧是火焰,征服你的心和思想的火焰智慧是熔巖,只有爆炸,有耀眼的光和熱的溫度。 只有善于思考、有智慧的人才能獲得人生的成功! /r/n大家都不知道烏鴉喝水這個(gè)故事吧。 聰明的烏鴉用自己的智慧把石頭叼在瓶子里,終于喝了瓶子里可憐的水,這不是智慧的表現(xiàn)嗎?如果不認(rèn)為烏鴉用石頭的智慧解決自己的口渴,也許會(huì)口渴而死。 我們?nèi)祟愐膊皇沁@樣嗎? /r/n人有時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,一時(shí)的疏忽會(huì)招致大禍。 相反,有人突然得到靈感,想到了普通人想不到的智慧。 如果你是個(gè)聰明人,就應(yīng)該堅(jiān)持自己的真理,把智慧屬于自己,用智慧完成一切。 /r/n在一次記者招待會(huì)上,一位西方記者問(wèn)同事:“中國(guó)
15、人民銀行的資金有多少?”。 周恩來(lái)機(jī)智地回答了當(dāng)時(shí)人民幣面額總數(shù)18元8角8分。 沒(méi)有泄露國(guó)家機(jī)密,也維持了禮貌。 中國(guó)有句諺語(yǔ):“鳥(niǎo)靠翼獸靠腿,人靠智慧魚(yú)靠尾”。 大家都有智慧,試一試人們能否挖掘出這個(gè)智慧來(lái)。 智慧是窗戶紙,如果不鼓起勇氣突破,就看不到美麗的明天。智慧是樹(shù)苗,只要用思考的肥料和敢于嘗試的水澆水就能成功。 /r/n智慧是嚴(yán)密的知識(shí)體系,被稱為神秘的成果,當(dāng)然與人已有的知識(shí)體系密切相關(guān)。 現(xiàn)在的我們要學(xué)習(xí)知識(shí),把知識(shí)變成智慧的馬達(dá),讓智慧在我們心中充分發(fā)揮它的光和熱。 /r/n從烏鴉喝水中,我想到了智慧。第三篇:烏鴉喝水_50字烏鴉喝水_50字有一天,烏鴉口渴了,找水喝著。 烏鴉看著瓶子,瓶子里有水,但是水少,瓶口小,不能喝水。 看到旁邊有很多小石子,想出了一個(gè)一個(gè)放小石子的方法。 水一上來(lái),烏鴉就在喝水。第四篇:烏鴉用水飲用小學(xué)生的教育設(shè)計(jì)教育目標(biāo)1 .烏鴉、烏鴉等認(rèn)識(shí)9個(gè)字,能寫(xiě)石頭等6個(gè)字。 我一點(diǎn)一點(diǎn)地會(huì)說(shuō)話了。2 .正確、流利地朗讀課文,背誦課文,提高學(xué)生的閱讀能力。3 .在問(wèn)題發(fā)生時(shí)仔細(xì)觀察,把應(yīng)該認(rèn)真思考的道理告訴學(xué)生,養(yǎng)成慢慢動(dòng)腦的好習(xí)慣。教育重點(diǎn)讀寫(xiě)和朗讀課文,要充分閱讀,在遇到困難時(shí)要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,積極動(dòng)腦筋解決
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