五年級上冊信息技術教學設計(最新最全)

1、信息技術教案 五年級（上）五年級信息技術上冊學計劃一、學情分析： 五年級信息技術課，學生通過兩年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用、打字、畫畫等簡單的基礎知識。由于學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，后進生害怕動手操作電腦。后進生成因分析：后進生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。 本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，需不斷努力。二、教材分析： 1

2、、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 知識結構體系分析：本學期教學內容共三個單元，主要內容是網絡與生活，遨游太空，文明伴我行等教學內容。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作殺毒軟件的使用，了解宇宙;熟練掌握WPS制作PPT幻燈片播放。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有電腦安全、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。三、教學目標： 1、知識目標、能力目標和情感目標。

3、 (1)、知識與技能要求掌握知識點如下： 第一單元：熟練掌握計算機殺毒軟件的操作。第二單元：掌握天體關系網上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。第三單元：掌握WPS的運用，包括制作文檔信息，表格的建立，PPT幻燈片的制作播放等。 (2)、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活

4、和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 (3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 2、質量目標：在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體

5、措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 四、提高教學質量的措施： (一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。 認真落實“五認真”具體措施： 1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周備課，做到每課必備。 2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方

6、法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一內容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助后進生，激發(fā)后進生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 (二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外

7、的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于后進生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。五年級微機教學進度表周次內容授課計劃節(jié)數單元1網絡安全談1第一單元2數字圖書館13在線借圖書14網絡云生活15天體關系圖2第二單元6舞動的星空17星空暢想曲18空間直播站19文明程度反思1第三單元10公益廣告制作111講文明樹新風112文明公益推廣113復習考試4141516第一課 網絡安全談一、教學目標1.了解計算機病毒的危害和防范措施2.會使用殺毒軟件查殺計算機病毒3.了解上網注意事項二、教學重點、難點重點：會使用殺毒軟件查殺

8、計算機病毒難點：維護計算機系統(tǒng)安全三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：最近小剛在使用計算機時遇到一些奇怪的事情，他的計算機運行得越來越慢，打開網頁經常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標.這是什么原因呢？找生回答（中了熊貓燒香病毒）師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談談網絡安全，讓我們的計算機不再受到病毒的侵害。板書課題師提出問題：1、計算機病毒的定義2、木馬的定義學生通過閱讀書上P2的內容，完成教師提出的問題。師：現在我們已經知道了什么是計算機病毒和木馬，那我們就一起維護計算機的系統(tǒng)安全吧?。ǘ┳灾鲗W習，任

9、務驅動1、怎樣維護計算機系統(tǒng)安全學生通過閱讀書上的內容，完成教師提出的問題。（共4步）2、安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。（共2步）3、殺毒軟件的用途學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。4、360殺毒軟件界面教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習快速掃描，找生上前演示。5、你知道的殺毒軟件有哪些可以說書上有的，也可以說你知道的6、補丁的定義學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。7、電腦請的管家是誰？學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。8、電腦體檢的界面教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習立即體檢，找生上前演示。9、如何對發(fā)現的

10、問題進行修復學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題。11、如何清理垃圾文件學生通過閱讀書上P5內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習12、如何養(yǎng)成良好的操作習慣齊讀計算機安全小貼士要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀13、暢游網絡六注意齊讀暢游網絡六注意要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第一課 網絡安全談1.維護計算機系統(tǒng)安全2.暢游網絡六注意七、課后反思： 第二課 數字圖

11、書館一、教學目標1.了解在線閱讀的方法2.會注冊并登錄相關的學習網站3.體會在線閱讀的便利和缺點二、教學重點、難點重點：注冊賬號難點：在線查找書籍三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”但如今生活節(jié)奏飛快，很多同學沒有時間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網絡優(yōu)勢，先在數字圖書館中一飽眼福吧。師板書課題(二)自主學習，任務驅動1.如何注冊數字圖書館賬號學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成注冊賬號，對于學

12、習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：注冊一個中國國家數字圖書館賬號2.如何在線查找書籍學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成在線查找書籍，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習3.你還知道哪些檢索可以說書上有的，也可以說你知道的練習：查找一下曹文軒的作品草房子4.如何在線閱覽學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：找一部你喜歡的作品在線閱覽教師溫馨提示：每次閱讀時間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同

13、對答案。（四）教師總結六、板書設計第二課 數字圖書館1.注冊數字圖書館賬號2.在線查找書籍3.在線閱覽七、課后反思：第三課 在線借圖書一、教學目標1.了解并體驗圖書館提供的在線服務2.以在線購書為例了解網絡購物的基本流程3.正確看待網絡技術的發(fā)展為生活帶來的影響二、教學重點、難點重點：體驗在線借閱難點：在線購書三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：網上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！師板書課題(二

14、)自主學習，任務驅動1.體驗在線借閱1）書目查詢的方法學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。2）在線續(xù)借的方法學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：體驗在線續(xù)借的功能2.在線購書的方法學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題。找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。說一說：你有過在線購物的經歷嗎？在線購物有什么優(yōu)勢和缺點？（三）學習檢測自己完成“我的收獲

15、”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第三課 在線借圖書1.體驗在線借閱2.在線購書七、課后反思：第四課 網絡云生活一、教學目標1.了解什么是云服務2.會使用云盤存儲信息二、教學重點、難點重點：使用云盤存儲信息難點：云盤的使用三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：云服務是信息時代的社會化服務，“云計算并不遙遠，云服務就在身邊”。像什么經常使用的搜索引擎、電子郵箱和網絡視頻等就屬于云計算的范疇。近年來，云計算發(fā)展更加迅速，出現了很多讓人耳目一新的資源與服務。下面我們就來體驗一下網絡云生活吧。師板書課題云技術是互聯網科技發(fā)展的產物，“云”這一說法

16、用來比喻計算機技術無處不在的分布性和社會特征。云計算提供可用、便捷和按需的網絡訪問計算機資源。云計算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴展性的按需服務，其廉價的同時也潛在著危險性?；ヂ摼W各大IT巨頭都將云技術做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機端、TV端等實現多屏合一的數據同步。云應用的出現，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應用給生活帶來的便利，比如在換手機的時候，可以使用云應用將數據遷移到其他手機或設備中；在工作的時候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時候可

17、以使用醫(yī)療“云”服務，解決看病難的問題；在學習上，可以使用云筆記，隨時保存，隨時學習。今天我們就從如何使用云盤開始學習。(二)自主學習，任務驅動1.云盤1)教師出示網址，讓學生自己注冊賬號并登錄2）上傳文件學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習3）下載文件學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習4）分享文件學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練

18、習5）教師小結教師提示：云盤上傳單個文件大小不能超過10GB。6）學生練習：為自己申請一個云盤，將有趣的文章或有價值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。2.云收藏學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習試一試：快把喜歡的網址保存到云端吧！3.云查殺病毒（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第四課 網絡云生活1.云盤2.云收藏3.云查殺病毒七、課后反思：第五課 天體關系圖一、教學目標1.了解組織結構圖的作用2.掌握創(chuàng)建組織結構圖的方法3.學會編輯并美化組織結構圖二、教學重點、難

19、點重點：編輯組織結構圖難點：美化組織結構圖三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：在茫茫的宇宙中，居住著無數顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關系，你會使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結構圖可以幫你化解難題?，F在讓我們一起動手完成天體關系圖吧！師板書課題(二)自主學習，任務驅動1. 組織結構圖的作用學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題，教師找?guī)酌麑W生回答。2.創(chuàng)建組織結構圖1）插入組織結構圖操作步驟：單擊“插入”-“-組織結構圖”學生通過閱讀書上內容，小組合作

20、，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習2）編輯圖示中的文本操作步驟：單擊添加文本學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系”對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：將第二級天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結構圖中。3.編輯組織結構圖操作步驟：1）刪除與增加形狀刪除：delete，backspace，右擊-刪除增加形狀：組織結構圖-增加下屬 組織結構圖-增加同事教師演示操作，重點強調下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學生練習：把天體系統(tǒng)的層次圖補充完整并調整文字的大小。2）更改布局操作步驟：選中

21、要改變其布局-布局-選一種方式、布局：標志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛教師演示操作學生練習：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。 設計本班中隊編制組織結構圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結構圖1）更改配色方案學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。練習：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結構圖里的形狀樣式進行編輯。 對中隊編制組織結構圖進行樣式的編輯，讓其更美觀。提示：選擇“適應文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應成員的大小。2）效果設置學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習：利用組織

22、結構圖制作“少先隊中隊建設”流程圖。評選出優(yōu)秀作品（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第五課 天體關系圖1. 組織結構圖的作用2.創(chuàng)建組織結構圖3.編輯組織結構圖4.美化組織結構圖七、課后反思：第六課 舞動的星空一、教學目標1.掌握為幻燈片中的對象設置自定義動畫的方法2.掌握對設定的動畫效果進行編輯的方法二、教學重點、難點重點：設置自定義動畫的方法難點：動作路徑的編輯三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：出示幻燈片舞動的星空，應用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下

23、天體運動的情況，是不是會更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動畫來實現這個愿望吧。師板書課題(二)自主學習，任務驅動在幻燈片中加入動態(tài)的效果，就會賦予這個演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動畫是演示文稿的精華。1.進入操作步驟：動畫插入藝術字-自定義動畫-添加效果效果選項設置動畫屬性教師演示操作，學生練習教師重點強調下“單擊時”“之前”“之后”三種選項的播放效果。教師固定某一進入效果，讓學生自己完成，找生演示。學生練習：為幻燈片1中的藝術字添加一種“進入”效果，讓它與上一動畫同時播放。為剪貼畫添加“進入”效果，讓它從上一動畫之后開始播放。2.強調操作步驟

24、：選中對象-添加效果-強調-選某種效果學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：為素材幻燈片中的某一對象設置強調效果3.退出操作步驟：選中對象-添加效果-退出-選某種效果學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：為素材幻燈片中的某一對象設置退出效果4.動作路徑操作步驟：選中對象-添加效果-動作路徑-其他動作路徑-選某種效果-確定教師演示操作，學生練習提示：四周控點調整路徑大小，拖動路徑調整路徑的位置操作步驟：右擊路徑-反轉路徑方向-調整

25、起點和終點的位置-調整動畫順序教師演示操作，學生練習練習：為幻燈片1中的地球設置自轉效果（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第六課 舞動的星空1.進入2.強調3.退出4.動作路徑七、課后反思：第七課 星空暢想曲一、教學目標1.會運用網絡獲取音頻文件2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法3.會對音頻文件進行簡單的編輯二、教學重點、難點重點：在幻燈片中插入聲音的方法難點：音頻文件的編輯三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：出示幻燈片星空暢想曲，圖文并茂、動感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了

26、什么？如果能配上一段悠揚的音樂或簡潔的解說詞，一定會讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。師板書課題(二)自主學習，任務驅動1.獲取音頻文件如何下載網頁中的聲音？操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-下載-保存學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師重點講解下文件名的保存類型2.為幻燈片插入聲音1）插入背景音樂操作步驟：插入-背景音樂-選中文件-打開學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習：在素材庫

27、里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中2）插入聲音操作步驟：插入-聲音-選中文件-打開學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師講解：選擇聲音播放方式和設置聲音選項的學生練習：放映幻燈片時，看看“自動”和“單擊時”播放聲音有什么不同？3）在指定位置停止背景音樂的播放操作步驟：選中音樂圖標（左下角）-右擊-編輯聲音對象-聲音音量-靜音-確定教師演示操作，學生練習：將背景音樂的音量設置成靜音練習：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂“如詩般寧靜.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“空靈之境.mp3”

28、。4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區(qū)別學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第七課 星空暢想曲1.獲取音頻文件2.為幻燈片插入聲音七、課后反思：第八課 空間直播站一、教學目標1.學會從網絡中獲取視頻文件2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法3. 掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法二、教學重點、難點重點：在幻燈片中插入影片的方法難點：獲取視頻文件的方法三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：進入21世紀，我國的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運載火箭、載人航天這些領域

29、都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會不會大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！師板書課題(二)自主學習，任務驅動1.獲取視頻文件操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”-搜索關鍵詞-選擇視頻-下載-選擇路徑-開始下載-保存學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師重點講解：對下載視頻進行轉碼教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認的格式是.flv學生練習：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運行的視頻，注意轉碼成.AVI格式。2.插入影片操作步驟：插入

30、-影片-選擇文件位置-單擊文件-打開-調整大小-播放效果學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。教師提示：視頻的格式：.avi .mpg .wmv .asf 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動畫文件在同一個文件夾中，否則放映時會出錯。學生練習：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設置成在幻燈片放映時自動播放。3.插入FLASH動畫教師提示：與插入影片的方法相似學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。（三）學習檢測自己完成“我的

31、收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第八課 空間直播站1.獲取視頻文件2.插入影片3.插入FLASH動畫七、課后反思：第九課 文明程度反思一、教學目標1.了解圖表的特點及插入方法2.掌握編輯、修改圖表數據的方法3.綜合運用演示文稿進行數據展示及圖表的美化二、教學重點、難點重點：插入圖表的方法難點：更改圖表的類型三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：文明生活在文明的社會里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨椤＝裉煳拿骶屠肳PS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。師板書課題(二)自主學習，任務驅動1.制作演示文稿師提問：文明身邊不

32、文明的行為有哪些？小組交流討論，設計出自己的演示文稿。教師要求：對演示文稿進行美化和加工，播放、調式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。展示幾名學生的作品2.圖表的應用1）插入圖表操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片-插入-圖表-在表格中輸入數據并刪除多余的行、列-關閉表格學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。2）更改圖表類型操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口-選中圖表-圖表工具-更改圖表類型-選擇圖表類型與配色方案教師演示操作，學生練習3）修改數據表操作步驟：雙擊幻燈

33、片中的圖表，切換至WPS表格窗口-修改錯誤數據-關閉WPS表格窗口學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習：打開本課素材文件“我最喜歡的動畫電影”，查找圖表中的錯別字，將它們改正過來。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計第九課 文明程度反思1.制作演示文稿2.圖表的應用七、課后反思：第十課 公益廣告制作一、教學目標1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個對象設置超鏈接的方法2.能夠對已經插入的超鏈接進行編輯修改3.為幻燈片添加動作按鈕并對其格式進行設置二、教學重點、難

34、點重點：設置超鏈接難點：添加動作按鈕三、教學準備：教學課件四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課師：文明公益活動已經開展了一段時間，為號召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進行公益廣告征集活動。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運轉。師板書課題(二)自主學習，任務驅動1.設置超鏈接1）連接到本文檔中的位置操作步驟：選中文本框中的文本-插入-超鏈接-本文檔中的位置-選擇目標幻燈片-確定教師演示，學習練習學生練習：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能享受美好生活”分別鏈接到相對應的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。2）鏈接到網頁操作步驟：選

35、中文本框中的文本-插入-超鏈接-原有文件或網頁-輸入網址-確定學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。3）鏈接到其他文件學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。2.添加動作按鈕教師提示：動作按鈕是一種特殊的超鏈接操作步驟：選中插入動作按鈕的幻燈片-插入-形狀-單擊某一動作按鈕-繪制按鈕 動作設置-設置超鏈接-確定教師演示，學習練習學生練習：為“公益活動宣傳片”中的每張幻燈片設置“第一張”和“結束”按鈕教師提示：右擊要設置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時注意使用。（三）學習檢測自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。（四）教師總結六、板書設計七：課后