西安市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修三第4課蜀道難同步練習(xí)

1、西安市人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修三第4課蜀道難同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2016高一上揚(yáng)州月考) 下列加橫線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 給予（j）粘性（nin）頹圮（q）百舸爭流（g） B . 摭拾（zh）抹煞（sh）偌大（ru）鍥而不舍（qi）C . 絢麗（xun）吮吸（yn）嚙噬（ni）恪盡職守（k）D . 干癟（bi）慰藉（ji）巷道（hng）屏氣凝神（bng）2. （2分） 下列詩句節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 當(dāng)/蜘蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺B . 我/依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼C .

2、 在/凄涼的大地上/寫下/相信未來D . 當(dāng)/我用手/指那/涌向天邊的/排浪3. （2分） 下列對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 李白的夢游天姥吟留別的標(biāo)題有“留別”二字，因此詩主要表達(dá)了詩人準(zhǔn)備去吳越前夕與朋友的惜別之情，同時又抒寫了自己對自由的神仙世界的追求。B . 張若虛的春江花月夜圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”布局謀篇，同時將宇宙人生進(jìn)行對比：人有死生,只有代代相傳才無窮盡；江上明月,卻是長照萬古。C . 蘇軾的定風(fēng)波中“一蓑煙雨任平生”的“煙雨”，不僅指自然界的風(fēng)雨，也指政治上的風(fēng)云變幻，由此可見作者面對仕途失意的鎮(zhèn)定、從容、灑脫和曠達(dá)的心境。D . 辛棄疾的青玉案

3、中“那人卻在燈火闌珊處”中“那人”，是不在“蛾兒雪柳”之眾、卻獨(dú)立在燈火闌珊處的美人，同時更是詩人自甘淡泊、不同流俗的自我寫照。4. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A . 家是巴金30年代創(chuàng)作的“激流三部曲”中的第一部，小說寫了覺新、覺民、覺慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，寫了幾對年輕人覺新 與錢梅芬、李瑞玨，覺民與鳴鳳，覺慧與琴之間的戀愛、婚姻糾葛，變現(xiàn)的是反封建的重大主題。B . 高老頭剛住進(jìn)伏蓋公寓的時候，顯得很闊氣，隨著 一些衣著華麗的女人的到來，高老頭身上的金銀飾物不見了，房間的珍貴擺設(shè)也沒有了。他是怎樣淪落到如此凄慘境地的？解開這個謎底的是窮大學(xué)生拉斯蒂

4、涅。C . 沈從文的代表作邊城具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，這部作品以青年男女的愛情為主線，展現(xiàn)了一幅幅富有魅力色彩的民情風(fēng)俗畫卷，刻畫了翠翠、 爺爺、順順、天保、儺送等普通人在平凡生活中所顯示出的美好的心靈世界。D . 在堂吉訶德好說歹說并許以海島總督之職的情況下，桑丘潘沙答應(yīng)做堂吉訶德的隨從，牽著一頭驢子跟著堂吉訶德上路了。他黠中有憨，粗中有細(xì)，盡管私心不小，但對堂吉訶德卻是忠心耿耿。5. （2分） 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 蜀道難的開篇引用“五丁開山”的傳說的作用是，表達(dá)了勞動人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，表現(xiàn)了開路之難，贊揚(yáng)了開路者的勇氣。B . “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，集中

5、表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，更深沉地抒發(fā)了自己的情懷。C . 琵琶行中“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”兩句，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，寫出了琵琶女高超的演奏技巧和音樂之美。D . 小說紅樓夢以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、薛寶釵的愛情悲劇為線索，反映了封建社會末期腐敗、罪惡的社會現(xiàn)象和各種尖銳的社會矛盾，揭示了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。二、 詩歌鑒賞 (共4題；共34分)6. （10分） 閱讀蜀道難，回答問題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人

6、煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅巖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。（1） 對下列句子中劃線詞的解釋，正確

7、的一項(xiàng)是（ ） A . 使人聽此凋朱顏凋：凋謝。B . 連峰去天不盈尺去：離開。C . 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。D . 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉嗟：嘆惋之辭。（2） 對下列句子中劃線虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 但見悲鳥號古木但：只。B . 蜀道之難，難于上青天于：比。C . 其險也如此其：加強(qiáng)語氣，無義。D . 嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉乎：語助詞，無義。（3） 下列解釋，適合原意的一項(xiàng)是（ ） A . “問君西游何時還”，“君”實(shí)指唐明皇，非泛然而言。B . “畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國君于難，但道路險阻，不可以猝然攀附也。C . “蜀道之難，難于上青天”，復(fù)申之，言其險之

8、極，一言之不足，再言之也。D . “連峰去天不盈尺”至段末，盡言蜀道險難之狀，疏遠(yuǎn)之臣若李白者，雖欲從君于難，又胡為而能來也？（4） 下列解釋，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蜀道之難之，的。B . 開國何茫然茫然，迷惘的樣子。C . 爾來四萬八千歲爾，那。D . 以手撫膺坐長嘆坐，因?yàn)椤＃?） 下列對文段的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了人放的基調(diào)。B . 詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。C . 千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻

9、，人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。D . 青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人著重寫其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前，是寫實(shí)。7. （10分） 閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后 ， 三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀ⅰ颗桑汉拥闹Я鳌ｉL江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已

10、無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。（1） 詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？ （2） 詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？ 8. （7分） 閱讀下面這首詩，完成以下問題。古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)?！咀⑨尅眶斶B：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重臣。（1） 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B .

11、“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C . 本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D . 李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。（2） 千人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。 9. （7分） (2019長春模擬) 閱讀下面的唐詩，完成小題。 送嚴(yán)士元劉長卿春風(fēng)倚棹闔閭城 ， 水國春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?/p>

12、親友如相問，一片冰心在玉壺?！咀ⅰ縿㈤L卿，中唐詩人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴(yán)士元在蘇州相逢，短暫相聚后又送嚴(yán)去湖南。闔閭城，蘇州城。青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。王昌齡，盛唐詩人。作此詩時詩人被貶為江寧臣。（1） 對劉長卿的送嚴(yán)士元一詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)“倚”字將春天擬人化，表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情；“寒”字寫出春寒料峭，也為詩人與朋友的相別營造氛圍。B . 頷聯(lián)分別從視覺和聽覺方面描寫景物，“細(xì)”得看不見，“落地”聽不到。詩中景物之柔美，給人以愜意心情。C . “日斜江上孤帆影”一句描寫落日去帆的景象，暗含作者與友人盤桓到日暮仍戀戀

13、不舍及相遇又別離的復(fù)雜情思。D . “草綠湖南萬里情”屬于遠(yuǎn)景描寫，既點(diǎn)出了朋友所去之地是遙遠(yuǎn)的湖南，又蘊(yùn)含了朋友之間的依依惜別之情。（2） 試結(jié)合劉詩的尾聯(lián)“君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”與王詩的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，分析兩首詩的主人公在個人經(jīng)歷和情感上的異同點(diǎn)。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2018高一上黑龍江期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題 舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)

14、事。項(xiàng)羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項(xiàng)莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項(xiàng)伯常屏蔽之。時獨(dú)沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項(xiàng)羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲。”項(xiàng)羽曰：“壯士。”賜之卮酒彘。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項(xiàng)羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營譙讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。先黥布反時，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之

15、。上獨(dú)枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”高帝笑而起。太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記樊酈滕灌列傳）（1） 下列劃線實(shí)詞的用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 以屠狗為事吾得兄事之B . 項(xiàng)羽既饗軍士旦日饗士卒C . 項(xiàng)羽目之范增數(shù)目項(xiàng)王D . 吾適豐沛適得其反（2） 下列對文中的劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 沛公，指漢高祖劉邦，起

16、兵于沛，故稱“沛公”。公，對人的敬稱。公，有時也指封建制度五等爵位中的最高爵位，這五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。B . 舍人，始于先秦，戰(zhàn)國及漢初王公貴族的侍從賓客，左右親近之人，宋元后用以稱呼權(quán)貴子弟。C . 參乘，亦作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，六匹馬拉的車。D . 禁中，古時指帝王居住的皇宮之內(nèi)，也說“禁中”“禁宮”。（3） 下列對文章內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠狗出身，既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險境地時，樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項(xiàng)羽背信棄義，幫助劉邦脫離險境。B . 課文鴻門宴也有樊噲闖帳一節(jié)，寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳，怒視項(xiàng)羽這一細(xì)節(jié)，本文言辭比鴻門宴委婉，人物形象不及鴻門宴中生動傳神。C . 在最后的議論中，司馬遷對原為普通平民的樊噲等人通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚異與贊美。D . 劉邦因患病獨(dú)臥宮中，不見朝臣，表