朗讀方法與朗讀訓(xùn)練課件

1、朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，1。PPT學(xué)習(xí)與交流，主要內(nèi)容如下：1 .什么是朗讀2。什么是朗讀測(cè)試3。朗讀訓(xùn)練的方法和技巧。如何準(zhǔn)備朗讀測(cè)試2。PPT學(xué)習(xí)與交流1。大聲朗讀(1)大聲朗讀的概念是光明的。大聲朗讀意味著清晰大聲地朗讀課文。它是一種創(chuàng)造性的閱讀方式，是口語的藝術(shù)性，是對(duì)普通話的語音、音韻、和聲、變化的綜合運(yùn)用和檢驗(yàn)。3，PPT學(xué)習(xí)與交流，(2)意義與功能：1。培養(yǎng)普通話語感。2.培養(yǎng)高尚的思想感情和藝術(shù)欣賞能力。3.學(xué)習(xí)各種句型和藝術(shù)結(jié)構(gòu)，豐富詞匯，有助于訓(xùn)練形象思維和邏輯思維，提高口頭和書面表達(dá)能力。4.辨字練字是學(xué)好普通話、促進(jìn)漢語語言文字規(guī)范化的重要途徑。5.這是教師，尤其是語文教師必

2、須具備的基本技能。4.PPT學(xué)習(xí)和交流；(3)朗讀的主要特點(diǎn)是規(guī)范性、口語性和藝術(shù)性；(5) PPT學(xué)習(xí)與交流；(2)朗讀測(cè)試：(1)朗讀測(cè)試的目的是測(cè)試考生閱讀普通話書面材料的能力。(2)檢查重點(diǎn)：發(fā)音、連續(xù)變調(diào)(上聲變調(diào)，“一”和“不”)、押韻、輕聲、語調(diào)(聲調(diào))等。(3)得分：30分。(四)內(nèi)容：教材閱讀50份材料，每份材料的前400個(gè)單詞(“/”標(biāo)記，不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5)閱讀測(cè)試要求閱讀文章準(zhǔn)確、清晰、自然、流利，語速適中，無方言語調(diào)。1.規(guī)范普通話閱讀的正確標(biāo)準(zhǔn)度；2.口語普通話閱讀的熟練和流利；3.藝術(shù)普通話閱讀的表現(xiàn)力；7.PPT學(xué)習(xí)和交流；1.規(guī)范普通話閱讀的正確標(biāo)準(zhǔn)度：(

3、1)每出現(xiàn)一處錯(cuò)誤、遺漏、增加和修改，扣0.1分。(“錯(cuò)”是指“啊”的聲母、韻母、聲調(diào)、聲調(diào)、聲調(diào)、連讀變調(diào)、連讀變調(diào)、連讀變調(diào)等錯(cuò)誤；“更改”意味著更改原始文本。)(2)對(duì)于系統(tǒng)的初始和最終缺陷，每個(gè)系統(tǒng)扣0.25分，最高不超過2分。(3)語調(diào)錯(cuò)誤一次性扣1/2/3分。(方言語調(diào)和其他語調(diào)問題)，8。PPT學(xué)習(xí)與交流，2?？谡Z閱讀的熟練和流利(1)背讀，每個(gè)單詞(時(shí)間)扣0.1分。(2)如果連接中斷、停頓或句子不正確(不造成語義錯(cuò)誤)，每處(時(shí)間)扣0.1分。(3)語速、節(jié)奏、過快或過慢扣0.5/1/2分。(正常語速是每分鐘180-260個(gè)音節(jié))(4)時(shí)間限制：3分鐘。(加班扣1分)，9分。

4、PPT學(xué)習(xí)與交流，3。普通話朗讀的藝術(shù)表達(dá)(1)基調(diào)，基調(diào)不準(zhǔn)確，0.5/1分，2)語調(diào)(聲調(diào))不當(dāng)，0.25分/分，3)語義停頓錯(cuò)誤(語法結(jié)構(gòu)不清，表達(dá)不清，甚至歧義)，(4)每次出現(xiàn)語義重音錯(cuò)誤扣0.5分。10，PPT學(xué)習(xí)與交流，3，閱讀方法如何讀好一篇文章：(1)理解文章：11，PPT學(xué)習(xí)與交流，1。劃分層次：分為合并和分割。2.摘要主題：文章的中心思想。總結(jié)主題不僅揭示了深刻的思想內(nèi)涵，而且有助于調(diào)動(dòng)讀者的思想感情。3.理解背景：指文章的寫作背景。4.明確目的：指文章的寫作意圖。5.抓住要點(diǎn)：要點(diǎn)一般是指直接表達(dá)主題、體現(xiàn)目的、表達(dá)情感和感染觀眾的地方。6.把握主題：它指的是文章的整體

5、情感色彩和分量，以及朗讀時(shí)的總體態(tài)度傾向。，12，PPT學(xué)習(xí)與交流，3。如何讀好一篇文章：(1)理解文章；(2)使用技能：內(nèi)部技能和外部技能，13，PPT學(xué)習(xí)和溝通，內(nèi)部技能具體感受1。形象感受(如視覺、嗅覺、聽覺等。)2。邏輯情感3。感情和態(tài)度。2.功能：停頓是口語的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。展示語義，調(diào)整呼吸，突出重點(diǎn)，表達(dá)感情。15，PPT學(xué)習(xí)與交流，3。類別(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暫停。暫停時(shí)間的長(zhǎng)度通常為：句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)比分號(hào)和冒號(hào)長(zhǎng)，分號(hào)和冒號(hào)比逗號(hào)長(zhǎng)，逗號(hào)比暫停符號(hào)長(zhǎng)。在船上，我特意早起看日出。/那時(shí)，天還很黑，/周圍很安靜，/只有機(jī)房的聲音。天空變成了淺藍(lán)色，/非常淺；/轉(zhuǎn)眼間天空中出現(xiàn)了一道紅

6、光，/逐漸擴(kuò)大了它的范圍，/增強(qiáng)了它的亮度。/我知道太陽將從天空升起，所以我盯著它看。(海上的日出)特點(diǎn)：表達(dá)細(xì)致豐富，16、PPT學(xué)習(xí)與交流，以及(2)語義停頓。在一個(gè)句子中，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方可以有適當(dāng)?shù)耐ｎD。在需要強(qiáng)調(diào)的陳述前停頓，起到提示、強(qiáng)調(diào)、解釋和補(bǔ)充的作用。引起聽眾的注意。沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲鮮花，只有一個(gè)水的世界和一片云海。(海上的日出)向前看，向前看，東風(fēng)即將來臨，春天的腳步即將來臨。老人聽完，冷笑著離開了。(可愛的小鳥)，17，PPT學(xué)習(xí)與交流，連接：一種根據(jù)表達(dá)和意義的需要連接句子進(jìn)行閱讀的處理方法，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。坐著，躺著，打兩卷，踢幾

7、個(gè)球，跑幾場(chǎng)比賽，抓幾個(gè)謎題。哦，雄偉的大橋是開放的，汽車的轟鳴聲、摩托車的笛聲、自行車的叮當(dāng)聲和交響樂一起演奏；來自南方的鋼條和布料，來自北方的橘子和三只鳥，畫出了一幅溝通和歡騰的畫面.-春，18，PPT學(xué)習(xí)交流，停止練習(xí)，坐下來躺下來，玩兩圈，踢幾個(gè)球，跑幾次，抓住幾次神秘。風(fēng)很輕，很安靜，草也很柔軟。(貪得一錢丟了官)因?yàn)橛袀餮哉f有人在沿薩溫河行走時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了黃金，這里經(jīng)常有來自四面八方的淘金者。(春)母親把花生做成幾種食物，并命令在后院的毛婷度過這個(gè)節(jié)日。(家鄉(xiāng)的橋)，19歲，PPT學(xué)習(xí)交流，停下來練習(xí)，坐下來躺下來，玩兩圈，踢幾個(gè)球，跑幾次，抓幾次神秘的東西。風(fēng)/輕而安靜，草/柔軟。

8、(春)由于謠言/有人沿著薩溫河行走/意外發(fā)現(xiàn)黃金，這里經(jīng)常有來自四面八方的淘金者。(金子)母親把花生做成幾種食物，并在后院的毛婷點(diǎn)了花生慶祝這個(gè)節(jié)日。(落花生)，20，PPT學(xué)習(xí)和交流，(2)壓力，1。概念重音是指朗讀時(shí)，句子中的一些單詞從聲音中突出的現(xiàn)象。也就是說，那些最能反映句子的目的和思想感情需要的單詞或短語，需要在朗讀時(shí)加以強(qiáng)調(diào)。2.功能；強(qiáng)調(diào)和區(qū)分語義。我喝了一杯水。把手指指向那個(gè)大家伙。21歲，PPT學(xué)習(xí)與交流，3歲，壓力類型。(1)語法重音(1)一般短句的謂語部分要重一些。東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(春) 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的賓語。談?wù)撐膶W(xué)、哲學(xué)、生活的真理等等。放松你的骨骼和肌肉。(金子

9、) 定語、狀語和補(bǔ)語略重于中心詞。現(xiàn)在是繁榮的季節(jié)。(落花生)在咆哮的大海中驕傲地飛翔。(春)樹葉是亮綠色的，草是綠色的，足以吸引你的目光。(朋友和其他)，22，PPT學(xué)習(xí)和交流，疑問代詞和指示代詞一般較重。誰能說出花生的好處？爸爸不知道如何表達(dá)愛。(春)海鴨也呻吟著，這些海鴨不能享受生活中戰(zhàn)斗的樂趣：雷鳴般的雷聲嚇壞了它們。(小鳥的天堂) 列舉事物時(shí)，并列的詞應(yīng)該更重。像黃瓜、大豆和豌豆一樣，西紅柿是一種蔓生水果。(海燕)山、河、樹和房子都覆蓋著厚厚的一層雪，這變成了一個(gè)化妝和翡翠的世界。23.PPT學(xué)習(xí)和交流。隱喻句中的隱喻應(yīng)該更重?？?，它像牛毛、花針和細(xì)絲，它們是斜著緊密編織的。屋頂上有

10、一層薄薄的煙。春天像一個(gè)小女孩，張揚(yáng)，笑著走著。(春) 對(duì)于人名和地名的最后一個(gè)詞，軟音節(jié)前的發(fā)音應(yīng)該更重。巴金，華盛頓，認(rèn)識(shí)，什么，24，PPT學(xué)習(xí)交流，(2)邏輯重音(情感重音或語義重音)，單詞應(yīng)根據(jù)前后義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我邀請(qǐng)你跳舞。(1)積極的話語。烏云不能遮住太陽。是的，他們不能。落花生巡邏傳奇：“只有一個(gè)字貪婪?！?父親的愛) 作品中的量詞應(yīng)讀得清晰明了。該公司采用了村民的傳統(tǒng)工藝，耗資100萬英鎊，搭建了一個(gè)250英尺高的腳手架，在巖石上鉆了數(shù)百個(gè)小洞，并建造了20多個(gè)固定的巖石網(wǎng)。(海燕)，25，PPT學(xué)習(xí)與交流，壓力練習(xí)1，最早的晨星，在藍(lán)天上閃爍。它是如此之大，如此之亮，而且它是

11、整個(gè)開闊天空中唯一一個(gè)放射出非凡光輝的地方。(美國(guó)歷史上的西紅柿案件)有時(shí)太陽進(jìn)入云層，但它的光仍然從云層中透射出來，直接射向水面。在這個(gè)時(shí)候，人們很難分辨水在哪里，天空在哪里，因?yàn)橹荒芸吹揭皇狻?第一場(chǎng)雪)，最早的晨星，在藍(lán)天上閃爍。它是如此之大，如此之亮，而且它是整個(gè)開闊天空中唯一一個(gè)放射出非凡光輝的地方。(春)有時(shí)太陽進(jìn)入云層，但它的光仍然從云層中透射出來，直接射向水面。在這個(gè)時(shí)候，人們很難分辨水在哪里，天空在哪里，因?yàn)橹荒芸吹揭皇狻?6，PPT學(xué)習(xí)交流，4，重音的表達(dá)，(1)加強(qiáng)音量和動(dòng)量，(2)適當(dāng)延遲音節(jié)的發(fā)音，(3)改變聲調(diào)顏色，(4)重音輕讀(通常表現(xiàn)出尊敬、憤怒、力量、喜

12、悅、恐慌、憤怒等情緒，可以用重音來強(qiáng)調(diào)；表現(xiàn)出愛、懷舊、溫柔、體貼、纏綿、快樂和其他情緒，這些情緒可以帶著壓力輕輕閱讀。當(dāng)然，一切都是相對(duì)的，不應(yīng)該分散觀眾的注意力。它更適合背誦。)，27歲，PPT學(xué)習(xí)交流，壓力練習(xí)2，令人驚訝的是，當(dāng)松樹倒下時(shí)，它的上端撞到附近的一棵大樹上，突然松樹彎成弓形，然后反彈回來，重重地壓在巴尼的右腿上。過了一會(huì)兒，一匹馬出現(xiàn)在天空突然一只大狗又來了。那只狗非常兇猛，它的后面好像有幾只小狗然后來了一只大獅子，就像寺廟前面的那只大石獅，它很大，像那樣蹲著。海燕媽媽放聲大哭：“郝玉玉，媽媽對(duì)你太嚴(yán)厲了”貪得一錢丟了官出乎意料的是，當(dāng)松樹倒下時(shí)，它的上端撞到了附近的一棵大

13、樹上，突然松樹彎成了弓形，然后它反彈回來，重重地壓在巴尼的右腿上。過了一會(huì)兒，一匹馬出現(xiàn)在天空突然一只大狗又來了。那只狗非常兇猛，它的后面好像有幾只小狗然后來了一只大獅子，就像寺廟前面的那只大石獅，它很大，像那樣蹲著。鎖山藝術(shù)媽媽放聲大哭：“郝玉玉，媽媽對(duì)你太嚴(yán)厲了”海濱仲夏夜，28，PPT學(xué)習(xí)交流、(3)音調(diào)，1。語氣的概念。聲調(diào)是指口語中高、低、升、降聲音的變化，它能表現(xiàn)說話者和讀者的情感色彩。比如“他來了嗎？”“他還在嗎？”，29，PPT學(xué)習(xí)和交流、語氣的變化有一定的規(guī)律，可分為四種類型：(1)直白表示嚴(yán)肅和嚴(yán)肅，用于一般陳述時(shí)，語氣大多是直白和舒緩的。例如。1:日落后不久，一抹橘紅色的

14、晚霞在西方的天空中燃燒。例2:在船上，我特意早起看日出。那時(shí)，天還沒亮，很安靜，只有機(jī)房的聲音。海上看日出，30，PPT學(xué)習(xí)和交流，(2)高音是指呼叫、煽動(dòng)、提問、提問和呼叫，通常在情緒激動(dòng)時(shí)使用。音調(diào)大多是從低到高，結(jié)尾語言是上升的。示例1: 風(fēng)暴！暴風(fēng)雨要來了！(海濱仲夏夜)例2:我父親說，“你喜歡花生嗎？”(3)降調(diào)是指肯定、信念、欽佩、愿望，當(dāng)你心情沉重時(shí)，你通常會(huì)使用降調(diào)，而且聲調(diào)大多是由高到低，結(jié)尾語言逐漸下降。例1:如果將來我有什么可以教我的孩子的，我會(huì)告訴他：如果你堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，你會(huì)成功的！(難以想像的抉擇)例2:他一次又一次地昏過去，蘇醒一次又一次地走過來，心里只有一個(gè)想法

15、：他必須活著回去！(火燒云)、32、PPT學(xué)習(xí)和交流、(4)曲折的語調(diào)表達(dá)諷刺、懷疑、雙關(guān)等。一般來說，它處于一種特殊的情緒中。鋸齒音有時(shí)先升后降，有時(shí)先降后升，呈波浪形。例1:可憐的蟲子！當(dāng)我們盲目爬行時(shí)，我們什么時(shí)候能爬到墻上？愛痕例2:“為什么你只是喊得更大聲，把手放在口袋里？”華盛頓問下士?！澳銌栁?？你沒看見我是這里的下士嗎？”難以想像的抉擇，33，PPT學(xué)習(xí)與交流，語調(diào)練習(xí)1，曲線橋是我夢(mèng)里的橋嗎？30多年后，我?guī)еY(jié)霜的花回到了家鄉(xiāng)。第一件重要的事是參觀這座橋。哦，天??！小橋在哪里？藏在橋里？沐浴在日出中的一條長(zhǎng)虹在河中閃爍?；馃疲?4，PPT學(xué)習(xí)和交流，語調(diào)練習(xí)2燕子去了，當(dāng)它們?cè)賮淼臅r(shí)候；柳樹枯萎了，有一個(gè)綠色的時(shí)間；桃花已經(jīng)凋謝了，還會(huì)再開。但是，斯瑪特，告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？有人偷了他們：那是誰？它藏在哪里？他們自己逃走了：他們現(xiàn)在在哪里？雖然去了，雖然又來了；在來來往往的過程中，急什么？語速節(jié)奏語速是口語的速度變化，也是語言表達(dá)的重要手段。朗讀時(shí)，如果語速?zèng)]有變化或變化很小，就會(huì)影響內(nèi)容和感情的表達(dá)。語速由要表達(dá)的內(nèi)容和感情決定。(1)一般來說，當(dāng)你在匆忙或緊張的時(shí)候，或在興奮、憤怒和恐慌的時(shí)候，你應(yīng)該說得更快。他們的體力幾乎耗盡，石頭會(huì)滾落下來