山西省榆社縣第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸和堿》復(fù)習(xí)課件 新人教版

1、酸和堿復(fù)習(xí),為了使師生飲水更加方便，一些學(xué)校在每層教學(xué)樓都安裝了節(jié)能飲水機(jī)，飲水機(jī)的鐵質(zhì)管道長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)產(chǎn)生水垢。 1、水垢，主要成分是 和 。 如何除去這些污垢呢？請(qǐng)你寫(xiě)出可能反應(yīng)的化學(xué)方程式。 、 。,CaCO3,Mg(OH)2,CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,2、清洗完水垢的廢液能否直接到入下水道？ 可能發(fā)生的化學(xué)方程式 。 3、在鐵外側(cè)是鐵銹，鐵銹的主要成份是 ，如何除去鐵繡呢？請(qǐng)你寫(xiě)出可能反應(yīng)的化學(xué)方程式 。,Fe +2HCl=FeCl2+H2,Fe2O3,Fe2O3+ 6HCl=2FeCl3+3H2O,思考：這幾個(gè)

2、反應(yīng)，體現(xiàn)了酸的哪些化學(xué)性質(zhì)？為什么不同的酸有相似的化學(xué)性質(zhì)？,4、用PH試紙檢測(cè)清洗完水垢的廢液，發(fā)現(xiàn)其PH小于7，說(shuō)明廢液顯 性。那么應(yīng)如何處理剩余的酸液？利用了什么反應(yīng)？,酸中都含有H+,酸,加入熟石灰 中和反應(yīng),5、這是酸的性質(zhì)，也是堿的性質(zhì)。堿還有哪些性質(zhì)？用化學(xué)方程式表示堿的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)各舉一個(gè)例。 、,6、為什么堿會(huì)有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？,堿中都含有OH-,Ca(OH)2 +CO2= CaCO3 +H2O,Ca(OH)2 +Na2CO3= CaCO3 +2NaOH,思考：,以上涉及到哪些基本反應(yīng)類(lèi)型？ 請(qǐng)大家歸納，并在各化學(xué)方程式后注明。,置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),小試身手：,實(shí)驗(yàn)室里

3、有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o(wú)色溶液：稀硫酸、氫氧化鈣溶液。誰(shuí)能鑒別出來(lái)？把你的想法和小組成員進(jìn)行交流?？纯茨膫€(gè)小組的方法多。,1、紫色石蕊或無(wú)色酚酞,2、鋅粒或鐵粉,3、碳酸鈉溶液,4、二氧化碳,3、生銹鐵釘或氧化銅,能力提升：,活動(dòng)一： 化學(xué)興趣小組的在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶瓶口已敞開(kāi)的氫氧化鈉溶液。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家對(duì)溶液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究，那位同學(xué)能說(shuō)一下你們小組的設(shè)計(jì)方案？可選擇給大家提供的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案。,選擇給大家提供的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案 。,取樣，加入稀鹽酸,有氣泡生成,取樣，加入氫氧化鈣溶液,有沉淀生成,有沉淀生成,取樣，加入氯化鈣溶液,溶液變質(zhì),溶液變質(zhì),溶液變質(zhì),想一想：,如何除去氫氧化鈉中的碳酸鈉呢？ 思考?xì)w納：檢驗(yàn)和除雜的不同之處？,加入碳酸鈉溶液,檢驗(yàn)只需要確定出雜質(zhì)的存在即可； 除去雜質(zhì)不能減少原物質(zhì)、不能增加新雜質(zhì),學(xué)以致用：,活動(dòng)二： 出示一些食品干燥劑（主要成分是CaO），長(zhǎng)時(shí)間使用后可能