word使用教學設(shè)計

1、word使用教學課件下面是小編收集整理的word使用教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目的與要求1.知識與技能：初步了解“Word”軟件的用途;初步了解“Word”的窗口組成，及其主要功能;掌握Word的啟動方法;基本掌握Word文檔的保存方法。2.過程與方法：通過“任務驅(qū)動法”，放手讓學生“自主探究”。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。4.創(chuàng)新與行為：讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。課時安排：1 課時教學重點與難點：1.重點：掌握啟動和保存Word文檔的方法。2.難點：認識Word 窗口的組成及其主要功能。教學準備：用Word編輯的日記

2、、作文、電子小報等樣例;WEB學習平臺;課件。教學過程：一、導入(屏幕：樣例滾動播放)初步感受“Word”魅力。師：指名說，你看到了什么?(板書：名片，賀卡，電子小報，圖形，課程表，日記)師：同學們，如果你想在電腦上寫日記，你會使用哪些文字處理軟件呢?(記事本、寫字板)(屏幕展示精美“Word日記”)如果要求大家制作這樣的文檔，你們覺得“記事本”和“寫字板”能勝任嗎?(可繼續(xù)展示精美電子小報，激發(fā)學生學習興趣。)師：下面，老師隆重推出一位新朋友給大家認識，它是文字處理的專家。(屏幕：打開學習平臺)剛才給大家欣賞的作品，全是Word 的杰作。(指名嗓門亮些的學生朗讀“Word簡介”)我們可以用W

3、ord來寫作文、記日記，還可以制作漂亮的電子小報，現(xiàn)在讓我們開始吧!二、新授(1)任務驅(qū)動，自主探究。(屏幕：打開“自學向?qū)А?，分組朗讀。)學生自主探究學習，同桌之間可相互交流，教師指導。(2)學習交流。(屏幕：“自學向?qū)А?各小組推薦一名學生上臺介紹，要求邊操作，邊說出操作過程。(師：任務一，是不是還有其他的啟動方法?任務二，采用搶答等方法學習鞏固。任務三，文字輸入快的學生，可輸入“座位號”、“姓名”、“學?！?、“班級”等，提示注意指法等輸入規(guī)范)單擊“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,單擊“

4、Microsoft Office Word 2003”命令，打開Word 2003窗口。板書：Word 2003的啟動。執(zhí)行“開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2003”命令。(2)Word窗口組成Word 2003窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學生說說各部分的名稱。打開Word 2003窗口，教師介紹常用工具欄、格式工具欄、任務窗格、狀態(tài)欄。學生說說下面窗口中的各部分名稱。WORD窗口中有標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標尺、垂直標尺、水平滾動條、垂直滾動條、狀態(tài)欄等。(3)認識各部分作用：標題欄：用來顯示出當前的文名

5、菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi) 容，并示范其中一兩項。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。紡織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個漢字。滾動條：拖動滾動條，并提示學生與上學期學的畫圖軟件中的滾動條作比較。狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。3、調(diào)整工具欄(1)使用word時，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個工具欄顯示或隱藏。(2)老師演示：將表格和邊框工具

6、欄顯示出來。a、單擊“視圖”菜單;b、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。此時表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。(3)練一練：練習調(diào)整工具欄。(4)議一議：比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現(xiàn)了什么?能將常用工具欄隱藏起來嗎?4、退出Word(1)單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)、閉”按鈕，可以退出Word。同時按下ALT+F4鍵，也可以退出Word。(2)如果是新輸入文件，計算機會彈出如下對話框，詢問是否保存文件。如果文件需要保存，單擊“是(Y)”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對話框。在“文件名(N)”框中輸入文件名單擊“保存(S)”按鈕。(3)試一試：學生練習退出程序的方法。三、質(zhì)