七年級(jí)歷史上冊(cè) 2.6《商鞅變法與社會(huì)革新》課件 華東師大版

1、第6課 商鞅變法與社會(huì)革新,一、春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,二、商鞅變法,三、都江堰,1、東周分 （公元前 年到公元前 年）和 （公元前 年到公元前 年）兩個(gè)時(shí)期。 2、 、宋襄公、 、 和楚莊王先后稱霸，史稱“ ”。春秋末期，長(zhǎng)江流域的 國(guó)和 國(guó)也北上爭(zhēng)霸。 3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)都實(shí)行社會(huì)變革，最先進(jìn)行變法的是 國(guó)，收效最大的是 國(guó)。,比一比,閱讀課文P3234第一段，看誰最先找到下列各題的答案：,一、春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,春秋,戰(zhàn)國(guó),770,476,475,221,齊桓公,晉文公,秦穆公,春秋五霸,吳,越,魏,秦,說一說,你能否對(duì)照地圖說出“春秋五霸” 和“戰(zhàn)國(guó)七雄”的名稱？說明了什么？,臥薪嘗膽、老馬識(shí)途、圍魏

2、救趙、朝秦暮楚、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、紙上談兵、,講一講,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷史上留下了很多成語典故。你知道左圖反映的是哪個(gè)成語故事嗎？你能否講一講？你還知道發(fā)生在這一時(shí)期的哪些成語典故？,看圖學(xué)史,上圖為春秋時(shí)鄭國(guó)祭祀坑。你從上圖中看出了怎樣的歷史事實(shí)？,二、商鞅變法,講一講,你知道左圖所反映 的歷史故事嗎？能否講 一講這個(gè)故事？這個(gè)故 事給我們以什么啟示？,閱讀P3435，回答下列有關(guān)商鞅變法的問題： 1、目的： 2、內(nèi)容： 3、作用：,閱讀與思考：,富國(guó)強(qiáng)兵,（1）鼓勵(lì)耕種；,（2）獎(jiǎng)勵(lì)軍功；,（3）建立縣制；,（4）編定戶口,（1）國(guó)力增加（國(guó)富）；,（2）軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)；,（3）為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。,建立縣制,獎(jiǎng)勵(lì)耕織,獎(jiǎng)勵(lì)軍功,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,官兵英勇作戰(zhàn),由國(guó)君派官吏治理,加強(qiáng)中央集權(quán),為統(tǒng)一全國(guó)奠定了 基礎(chǔ).,農(nóng)民積極勞動(dòng),國(guó)富,能打勝仗,兵強(qiáng),治世不一道，便國(guó)不法古。 法之不行，自上犯之。 商鞅,議一議,1、結(jié)合課本有關(guān)知識(shí)和故事，說說商鞅變法給我們以什么啟示？ 2、你認(rèn)為商鞅變法是成功了還是失敗了？為什么？,1、都江堰的設(shè)計(jì)者是 國(guó)郡守 。 2、作用：,三、都江堰,秦,李冰,（1）防洪、蓄水灌溉；（2）使成都平原,1、東周分 和 兩個(gè)時(shí)期。 2、 國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中最強(qiáng)的國(guó)家是因?yàn)?在 支持