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文檔簡介

1、,下午好,北京通州區(qū)次渠中學,“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學成績 ,一聽考了95分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評我,一點都不理解我,讓我心理很煩惱.,我 的 煩 惱,一、讀語段,如何把文章寫具體,學習目標：,1、感知語段，探究把文章內(nèi)容寫具體的方法。 2、體會并運用所探究的方法練習寫作。 3、培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作能力。,“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學測驗幾分” “95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴肅神情教訓說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點點呢?你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分?？赡氵B人家一

2、年級的小朋友都比不上，你太讓我失望了。” 我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。 無奈我只好回自己的屋去。,聽,看,聽,感,想,做,二、明確方法： 看 聽 感 想 做,半截尺子 正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，張新走過來，關(guān)心地問我：“林葉，你怎么了？ ”我抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災樂禍呀！ 便沒好氣地 說：“只是沒帶尺子?！彼宦?，轉(zhuǎn)身跑回座位，拿起她那把嶄新的 尺子。掰成兩截，遞給了我。 看了這一切，我愣住了，接過尺子，小聲地說了謝謝。 我不禁感慨：多好的伙伴 ??！,聽,想,看,感,做,三、分析語段,那個孩子真臟 要求：根據(jù)題目，運用所學的方法寫一段話。,練習寫作,今天我們通過感知語段，探究出如何把文章內(nèi)容寫具體的方法-從看 聽 想 做 感五個方面來充實文章的內(nèi)容。希望大家的作文閃亮起來。,課堂小結(jié),1、運用所學方法充實這段文字：,我受到了一次教育 前幾天，我們到校辦工廠參加義務勞動打掃儲藏室。開始，我很不愛干，后來見同學們都干得很起勁兒，自己很受教育。,布置作業(yè),2、從以下幾個題目中任選

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