在楓葉上 作文

1、閱讀下面一首小詩，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 在楓葉上 露珠紅紅地閃爍， 在荷花上 露珠有著淚滴似蒼白的透明。 全面理解材料，可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。,一、審題 這是首哲理詩，借助露珠在楓葉上“紅紅地閃爍”，在荷花上“淚珠似蒼白的透明”這兩種直觀的形象，展現(xiàn)在不同的情況下露珠有不同的形態(tài),省略號表明還有很多情況沒有列出。所有立意，應該緊扣露珠的在不同環(huán)境下的結果來確定。,第一種 同樣是露珠，在楓葉上紅紅地閃爍 ，在荷花上淚滴似蒼白透明 從露珠角度： 人在不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）表現(xiàn)出不同的結果(價值、際遇、成績、風采） 看作對

2、比： 立意1：要選擇能讓自己閃光的人生環(huán)境，而不要最后留下遺憾、傷感 不看作對比： 立意2：不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不同的人生結果(價值、際遇、成績、風采） ，都能煥發(fā)光彩,從楓葉荷花角度 看作對比: 立意3：好的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）能讓人有好的結果（價值、際遇、成績、風采） 不看作對比: 立意4：不同的環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）造就不同的人（價值、際遇、成績、風采）,第二種 同樣是露珠，在楓葉上紅紅地閃爍 ，在荷花上淚滴似蒼白的透明，都很美麗 借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的色彩 ;同時楓葉、荷花也更美麗更有風韻 可以推出： 立意5：借助外物（他人），成就

3、自己 立意6：善借，成就自己，也成就他人,第三種 露珠真實地呈現(xiàn)了楓葉、荷花的顏色；而楓葉、荷花也并未因露珠而變色 可以推出： 立意7：堅持自己的個性，保持本色，不要受環(huán)境的影響 立意8：要真實地反映客觀現(xiàn)實世界 立意9：只有自身心靈純潔，才能真實地反映世界,第四種 露珠、楓葉、荷花一起構成非常美麗和諧的畫面，是由于二者自然地融合，沒有沖突反作用 可以立意： 立意10：談融入之美（和諧之美）,立意角度 1、找準實現(xiàn)自我價值的位置 以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，想實現(xiàn)自己的價值，就應該選擇能夠實現(xiàn)夢想的地方，盡顯自己的才華，實現(xiàn)人生的理想。 以此定位，可以擬題為生命閃光的位置位置與價值. 2

4、、提供人才成長的土壤，營造和諧的社會 成才是需要條件的，在大的社會環(huán)境和人文環(huán)境不能改變的情況下，那“楓葉”就是人才成長的環(huán)境和土壤.只有社會盡可能提供人才成長的良好環(huán)境，才能更快地促進人才的“閃光”.反之，人才的成長只有才良好的環(huán)境之下，才能發(fā)揮自身的價值。由此可以擬題：請給“露珠”一片火紅的“楓葉”環(huán)境與人才. 3、用人問題 由露珠的“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對人才的使用問題，同樣是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的價值的,用人要用在最適合他的位置上，韓信可以將兵，劉邦可以將將。 由此可以擬題：請把“露珠”放在“楓葉”上.,立意上的主要問題： 1.沒有全面理解材料的含意，僅從詩

5、句里摘取“露珠”“紅紅的楓葉”“蒼白的荷花”這些意象，或歌頌像露珠般平凡而偉大的人物，或談論世界是豐富多彩的話題，或贊揚楓葉經霜更顯品質、荷花出淤泥而不染的精神，或談及如何保護水資源 2.得出的觀點與材料缺乏內在的聯(lián)系，僅憑主觀臆斷，生硬地套上材料：如由露珠襯出楓葉、荷花的美，進而贊頌露珠的奉獻精神；由露珠在楓葉上、在荷花上，推測露珠一會在楓葉一會在荷花上，進而想到人們要勇于探索，不怕失??；由露珠停與楓葉、露珠與荷花，推理出不同的事物相結合，會有不同的意境、感受等等,3.立意自相矛盾。對露珠的看法不鮮明，如先說露珠晶瑩透明，所以才能呈現(xiàn)各種光彩，后面又說做人不要像露珠這樣隨著不同的環(huán)境表現(xiàn)出不

6、同的情形。 4.不能理解這是一首哲理詩，沒有提煉觀點。如：寫自己散步發(fā)現(xiàn)露珠在楓葉上如何如何，在蓮花上如何如何，在小草上如何如何；或編寫一個故事，主人公就叫“露珠”，而故事與材料全然無關。 5.生搬硬套曾經寫過的觀點。如：和諧，創(chuàng)新，美，平凡，奉獻等。,二、表達上的主要問題： 1、不善于處理命題人提供的材料。命題者的要求是“不脫離材料的含意”作文，那么行文應該緊緊圍繞此來寫作。許多同學撇開材料，一上來就提出如“和諧，創(chuàng)新，美，平凡”等立意，行文時也不提及材料，更不用說在結尾時點題、扣題了，結果導致完全偏離題意。 2、不善于分析。羅列事例，所列舉的事例之間沒有相應的過渡語句，“材料+觀點”現(xiàn)象嚴

7、重。列舉的事例不典型，常常是張三、李四、某某人、我自己。引述事例方法不當，敘述過于詳盡。,3、套作嚴重。有的學生背了很多萬能開頭，萬能結尾，作文時直接往上搬用，而且這些開頭結尾與文章主題毫無關系。故而本次出現(xiàn)了很多開頭結尾完全一樣的作文。 4、文體選擇上偏向了議論文，記敘文極少。 5、總體書寫不夠工整，書寫潦草，字跡難辨。錯別字比較嚴重。,尋找合適的位置 星星，選擇了與黑夜為伴，在漆黑的夜空綻放出閃爍的光芒；大雁，選擇了與白云為伴，在廣闊的天空成就擊長空的壯舉；魚兒，選擇了與海水為伴，在深遂的海底鑄造翔淺底的美談。 萬事萬物，都有屬于自己的位置，無一例外。那么，選擇合適的位置，顯得多么的重要。

8、 如果你是花兒，你可以在花園中釋放你的美麗；如果你是流水，你可以在小溪中尋覓你的靈動；如果你是大山，你可以在大地上顯示你的穩(wěn)重。 屈原懷抱一腔國情，投身汩羅，成為一縷魂，我們能說這是悲哀的嗎？也正是屈原這樣，才使他的情留傳人間，使他得到解脫。 陶淵明采菊東蘺下，過著隱士般閑適的生活，我們能說這是悲哀的嗎？也正是歸隱田園，才使他的清白永存人間，不與官僚同流合污。 魏征輔佐李世民，做一位忠誠的臣子，我們能因為他是前朝臣子而認為他是不義的嗎？也正是繼續(xù)納 ，才使他成為千古贊揚的對象，才成就了“貞觀之治”。,合適的位置能使你的生命升華，合適的位置能使你干出一番偉業(yè)。合適位置，于是人們尋找著。 像李春燕

9、那樣，驅走于田壟間，為人們醫(yī)治，無悔無悔，成為人們心中的天使；像叢飛那樣，以稚嫩的肩膀承載別人的生命，成為人們心中的英雄；像黃舸那樣，四肢無力卻開啟“報恩之旅”，感受感動之余，更多的是傳播感動，成為人們心中的寶貝。 合適的位置需要善良的心去尋找，合適的位置符合廣大人們的利益。人于世上，不僅是為自己而活著，更多的是為別人而活。人生來就是要為別人獻愛，為別人服務，這是義不容辭的責任。 但是，社會總存在著那么一些人，在他們位置上干出損害人們利益的事情。唯利是圖，用假奶粉以次充好，造成“大頭嬰”事件；見利忘義，不聽工人怨言，拖欠工人工資，工人生活一日不如一日；喪心病狂，煤礦工人長時間工作不得休息，造成

10、“瓦斯”爆炸。 選擇合適的位置吧？你是花，發(fā)出芬芳的味道；你是糖，嘗出甜甜的滋味。,找準位置，綻放光彩 虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物品類，都有屬于自己的位置。實現(xiàn)自己的價值，關鍵在找準自己的位置，綻放光彩。 江水滔滔，洗盡了一代又一代的浮華；歷史滾滾，見證了一次又一次的興衰。翻開卷幟浩繁的歷史巨頁，我們不難看出，找準位置，需要有頑強拼搏的精神，需要有審時度勢的智慧，纖纖女子如王昭君，為了祖國的和平和百姓的安康，在眾人驚詫與惋惜之中，毅然梳起紅妝，向黃沙漫天的大漠走走。那道柔弱的背影，在歷史的長廊里令人刻骨銘心，大丈夫如臥龍先生，躬耕于南畝，在劉備的三顧草蘆之后，決然出山，為

11、劉備出謀劃策，終成一代偉業(yè)。 在楓葉上，露珠紅紅地閃爍，在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白。由此我們可以看出，位置決定價值。如果我是山，就站成一種氣勢，讓山花在我的身邊綻放，讓我的價值在陽光底下完美呈現(xiàn)。如果我是水，就流成一種磅礴，讓船兒起帆魚兒歡唱，讓我的價值迎風吟唱。找準位置，讓自己的人生不彷徨，不迷茫，定能使自己的心田，開滿絢麗的鮮花。,并不是一定要身居要職，高官貴人才能實現(xiàn)價值。位置沒有高低貴賤之分，只在于準確與否，高吟“我輩豈是蓬蒿人”，李白“仰天大笑出門去”。然而爾虞我詐的官場并不適合如此耿直的青蓮居士，于是他大喊一聲：“安能摧眉折腰事權貴，我我不得開心顏”，退穩(wěn)于江湖，于是世上少了一位普通的官員，卻多了一位才華絕頂?shù)脑娙耍寺髁x的華