高校周邊生活信息管理系統(tǒng)_第1頁
高校周邊生活信息管理系統(tǒng)_第2頁
高校周邊生活信息管理系統(tǒng)_第3頁
高校周邊生活信息管理系統(tǒng)_第4頁
高校周邊生活信息管理系統(tǒng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng),Logo,序言,Contents,1,系統(tǒng)分析,2,系統(tǒng)設(shè)計,3,Logo,前言,大學(xué)生是一個特殊的群體,數(shù)量多,群體個性鮮明的特點。大學(xué)生不同于中學(xué)生或高中生,尤其是大學(xué)一年級的學(xué)生。他們通常在一個完全陌生的城市里,獨自遠離他鄉(xiāng)。大學(xué)生生活的特殊性給了他們更多的自由,城市的陌生感對他們是一種制約。根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的特點,前輩后輩風(fēng)格的構(gòu)圖已經(jīng)有些過時了。他們更喜歡互聯(lián)網(wǎng),更信任互聯(lián)網(wǎng)?;谶@樣的事實,構(gòu)建大學(xué)周邊的生活信息查詢管理系統(tǒng)似乎是必不可少的。通過這種信息管理系統(tǒng),大學(xué)生可以快速查詢自己所在的校園周圍,哪里有好吃有趣的東西,這些地方的地址、費用情況、學(xué)生評價等

2、。使大學(xué)新生的生活很方便。我們的系統(tǒng)不嚴(yán)格區(qū)分管理端功能和客戶端功能。作為顧客的大學(xué)生可以隨時將在學(xué)校周圍發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容發(fā)布到我們的系統(tǒng)上,與其他同學(xué)分享。標(biāo)志,系統(tǒng)分析,Diagram 2,邏輯黨案例設(shè)計,可行性分析,詳細調(diào)查,Diagram 2,Diagram 3,Diagram 2, 2,問題我們學(xué)習(xí)生活圈的時候,大部分都局限在大學(xué)校園和周圍。我們對校園內(nèi)的事物經(jīng)常接觸和信息交換,所以對它很了解。與大學(xué)周圍生活的紐帶是必不可少的。但是為了剛?cè)雽W(xué)的新生或校園學(xué)生,對大學(xué)周圍生活環(huán)境的信息很陌生,沒有太多的時間專注于周圍的生活,對校外生活造成了很多影響。第二,可行性分析,第一,大學(xué)周邊生活信息管

3、理系統(tǒng)設(shè)計的必要性:我們生成相關(guān)要求時,可以通過計算機對相關(guān)信息進行咨詢,很容易獲得滿足要求的場所和特定地址及情況??焖伲狠斎胨璧膯栴},可以快速獲得所需信息,減少查找所需信息的時間。效率:輸入我們的具體要求和條件,通過信息管理系統(tǒng)中的過濾、過濾等工作流,生成符合我們意圖的信息結(jié)果。全面:該系統(tǒng)包含校園周圍的各種生活信息、范圍及其范圍,充分考慮了信息的深度和寬度。2、大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng)設(shè)計的可行性:(1)經(jīng)營可行性:大學(xué)周邊生活信息管理系統(tǒng)是只處理大學(xué)周邊生活信息的比較簡單的管理系統(tǒng),因此,對信息收集、整理、分析、處理、分類、存儲、應(yīng)用等工作的管理要求低,管理員不需要擁有非常專業(yè)和全面的

4、知識體系。(2)技術(shù)可行性:計算機硬件技術(shù):字處理、數(shù)學(xué)計算、決策、通信、工程、教育、娛樂等;計算機軟件技術(shù):操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件;數(shù)據(jù)通信技術(shù):通信線路、通信協(xié)議。結(jié)合使用這些不同的技術(shù),可以實現(xiàn)增加存儲容量、實現(xiàn)通信功能和提高吞吐量的目的。(3)經(jīng)濟可行性:信息系統(tǒng)的設(shè)計、運營、維護都需要一定的人力、物力、財力的投入,只有通過持續(xù)的修改、更新、維護,才能更好地為大學(xué)生服務(wù)此系統(tǒng)。對于這樣的資金來源,我們在網(wǎng)站上插入包含附近生活信息的廣告,申請一定的費用,以維持網(wǎng)站的運轉(zhuǎn),從另一個角度來看,這也為很多學(xué)生的消費選擇提供了建議和方向,可以達到一舉兩得的效果。,標(biāo)志,3,詳細調(diào)查,

5、在校園周邊生活信息管理系統(tǒng)設(shè)計中,調(diào)查當(dāng)前市場,了解大學(xué)生和教職員需要的信息,為系統(tǒng)設(shè)計提供可行的模板和方向。具體實施方法如下。(1)問卷調(diào)查表,包括大學(xué)生的娛樂、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、超市百貨等生活設(shè)施分布和需求強度及生活服務(wù)評價,設(shè)計了促進大學(xué)生生活的信息管理系統(tǒng)。(2)通過訪問方式進行調(diào)查,可以更深入地了解學(xué)生勞動者的偏好和信息管理要求。詢問學(xué)生和朋友關(guān)于當(dāng)前站點的不足、改進的意見、系統(tǒng)設(shè)計布局和演示頁面要求。第四,系統(tǒng)分析,(a)分析系統(tǒng)的目標(biāo)是收集系統(tǒng)詳細調(diào)查中獲得的文件資料,分析組織內(nèi)的整體管理情況和信息處理過程。包括對現(xiàn)有校園周邊生活信息管理現(xiàn)狀的:開發(fā)人員知識:用戶對信息系統(tǒng)功能的要求;數(shù)

6、據(jù)和業(yè)務(wù)流程管理功能和管理數(shù)據(jù)索引系統(tǒng);新的系統(tǒng)更改和新的管理模式等。(b)業(yè)務(wù)流程分析,(c),功能分析和分區(qū)子系統(tǒng):1,功能分析:(1)系統(tǒng)功能的實用分析盡量符合校園人的查詢習(xí)慣、簡單操作、不同愛好和需求的學(xué)生,(2)系統(tǒng)功能的規(guī)范分析嚴(yán)格遵守國家或行業(yè)的規(guī)定,(2) 數(shù)據(jù)庫的容錯、系統(tǒng)環(huán)境的容錯等(5)對系統(tǒng)功能的公開分析包括:未來擴展或升級(6)設(shè)置系統(tǒng)功能的安全分析權(quán)限、身份、數(shù)據(jù)備份、緊急恢復(fù)、病毒預(yù)防等適當(dāng)數(shù)量的內(nèi)部和外部接口。2、系統(tǒng)功能的子系統(tǒng)和模塊劃分的基本原則是適當(dāng)數(shù)量。 相關(guān)性應(yīng)遵循高內(nèi)部聚合、低耦合原則。我們必須盡力打破現(xiàn)有的行政組織體系。必須能夠輕松地切割、組合和擴

7、展系統(tǒng)?!癠/C矩陣法”是分割子系統(tǒng)的更普遍、更有效的方法。U/C矩陣方法的第6步:填充“數(shù)據(jù)類”;請輸入“權(quán)能”。顯示為“u”或“c”。根據(jù)邏輯關(guān)系和發(fā)生順序重新排列功能。重新排列數(shù)據(jù)類,使所有“c”盡可能接近對角線。分組。Logo、five、logical programming、(a)功能結(jié)構(gòu)學(xué)生可以通過輸入地址首先到達自己的校園。然后學(xué)生可以根據(jù)自己的需要或喜好選擇索引,查詢周圍的生活信息。這些索引包括內(nèi)容查詢索引、區(qū)域查詢索引和建議的常用索引。對于每個索引搜尋結(jié)果,提供多種排序,例如價格排序、品質(zhì)排序、距離排序、水平排序、開門時間排序等。(b)其中,內(nèi)容索引包括生活服務(wù)、綜合購物中心、跳蚤市場、文化教育、兼職信息5個主要模塊。標(biāo)志,(3)邏輯分析圖表:標(biāo)志,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)模型塊,庫-e-r圖表,標(biāo)志,系統(tǒng)模塊摘要,該信息查詢系統(tǒng)主要考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論