中職 哲學(xué)與人生 第十二課 理想信念與意志責(zé)任

1、第十二課 理想信念與意志責(zé)任第一課時(shí) 實(shí)現(xiàn)理想離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志教學(xué)內(nèi)容分析內(nèi)容地位:本課時(shí)是十二課的第一課時(shí)，闡述了意志的涵義、意志的作用、理想信念和意志的關(guān)系；教育學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，意志教育極為重要。教學(xué)重點(diǎn):理解理想信念對人生成長所起的重要作用，理想信念和意志的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知方面：了解實(shí)現(xiàn)理想離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志，理解理想信念與意志之間的辯證關(guān)系。情感態(tài)度觀念方面：認(rèn)識堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念對實(shí)現(xiàn)理想的重要作用，增強(qiáng)堅(jiān)定理想信念和堅(jiān)強(qiáng)意志的自覺性。運(yùn)用方面：堅(jiān)定理想

2、信念，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)情簡要分析授課對象是中職二年級的學(xué)生，在知識方面對理想信念和意志有一定的了解，但是缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生有自己的理想，但是大部分學(xué)生缺乏目標(biāo)，把理想信念看做是高不可攀的東西。在生活方面，因大部分是獨(dú)生子女，受到家長溺愛等原因，做事缺乏堅(jiān)持和意志力。需要培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。課堂教學(xué)過程創(chuàng)境激趣配樂故事獨(dú)臂英雄的故事。根據(jù)故事，討論說明理想的實(shí)現(xiàn)離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志。 引思明理 1活動體驗(yàn)，體悟意志具體做法：教師播放2首曲子，學(xué)生平舉胳膊，保持不動，堅(jiān)持下來的為勝利者。活動后，學(xué)生談感悟，師生總結(jié)什么是意志。意志是人自覺地確定目的并支配行動、克服困難、實(shí)現(xiàn)目的的心理狀態(tài)和自覺

3、能力，即人的思維過程見之于行動的心理狀態(tài)和自覺能力。意志和行動緊密相連，稱為意志行動。2案例分析，明晰意志作用播放視頻感動中國-錢偉長片段，讓學(xué)生根據(jù)視頻討論意志的作用。師生總結(jié)：意志對人的身心發(fā)展起著重要的調(diào)節(jié)作用。堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動的強(qiáng)大動力，是克服困難、獲得成功的必要條件。意志是人生發(fā)展的精神支柱。實(shí)現(xiàn)理想離不開堅(jiān)強(qiáng)的意志。3講述故事， 感悟理想信念與意志學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) （1）說一說：體育名將等名人成長成功的故事。故事帶給自己的啟示。啟示從兩個(gè)方面引導(dǎo)：一是有理想信念，二是有堅(jiān)強(qiáng)意志。 （2）分享自己的理想。讓學(xué)生在小組內(nèi)，分享自己的理想。 通過合作探究，學(xué)生明確：理想和信念既密切聯(lián)系，

4、又有區(qū)別，理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向，信念是人們對自己所追求的理想目標(biāo)表現(xiàn)出來的孜孜以求、不懈奮斗的意志力（這是區(qū)別）。理想是信念的延伸和體現(xiàn)，信念是理想的基礎(chǔ)和支撐（這是聯(lián)系）。 教師多媒體展示案例，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考討論。 （1）一壺沙子變成了一壺清冽的水浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了， 隊(duì)員們一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦？隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。

5、”沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。 終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。 隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。” （2）第一千零十次推銷凡是去過肯德基的人，都會看到店門口有座塑像，一位外國老人，身穿白西裝，態(tài)度和藹可親，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸雞連鎖店的創(chuàng)辦人，一個(gè)65歲才開始創(chuàng)業(yè)的人

6、。桑德斯上校退役后，身無分文，拿到平生第一筆救濟(jì)金只有105美元。他問自己：我到底還有什么資源可以利用呢？我還能對人們做些什么貢獻(xiàn)呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一種炸雞的秘方，人人都可能喜歡它。我何不把這份秘方賣給哪家餐館，教他們?nèi)绾沃谱?？在后來的兩年里，桑德斯駕著自己那輛“老爺車”，穿著那身白西裝，足跡遍及美國的每一個(gè)角落，逢人便叫賣他的秘方。他被拒絕了1009次，直到1010次，才聽到一聲“同意”。多少年后，肯德基成了世界上最大的炸雞連鎖店。小組展示交流，教師總結(jié)升華：追求一種理想，意味著堅(jiān)信這種理想是正確可行的，而這種堅(jiān)信本身就是一種信念。信念是人們在一定認(rèn)識基礎(chǔ)上確立的對

7、某種思想和理想堅(jiān)信不疑并身體力行的一種狀態(tài)。理想信念對人生成長有著重要作用（板書）。它在人生實(shí)踐中起著不可替代的作用。意志不是自然形成的，必須經(jīng)過長期的鍛煉培養(yǎng)和多方面的打造。鍛煉意志包括哪些方面？許多成功者都經(jīng)歷過刻苦鍛煉以形成頑強(qiáng)意志的過程。請學(xué)生閱讀教材關(guān)于劉宏的故事，思考應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)？討論總結(jié)：形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有明確的奮斗目標(biāo)；養(yǎng)成積極向上的性格；掌握必須的知識和技能；培養(yǎng)高尚的道德情感；參加各種必要的社會實(shí)踐；學(xué)習(xí)各方面的道德楷模；在日常生活中加強(qiáng)自身的修養(yǎng)等。 體驗(yàn)導(dǎo)行 讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況，專業(yè)特點(diǎn)，確立理想，制定實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃和鍛煉意志的計(jì)劃，

8、并實(shí)施。我的姓名-出生于-年-月-日一、我的理想1.我要成為一個(gè)-2.我要做成-3.我要過-二、我三個(gè)月的目標(biāo)是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-三、我六個(gè)月的目標(biāo)是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-四、我一年的目標(biāo)是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-以上是我對自己生命所做的-，我要付出我全部的-來實(shí)現(xiàn)它。我-，我一定能成功！課后延伸：你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，請擬定加強(qiáng)自身責(zé)任意志的計(jì)劃。第二課時(shí) 實(shí)現(xiàn)理想要敢于擔(dān)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容分析 內(nèi)容分析：本課時(shí)是十二課的第二課時(shí)，闡述了實(shí)現(xiàn)理想離不開責(zé)任擔(dān)當(dāng)，理想的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人責(zé)任有密切的關(guān)系。責(zé)任的的含義；理想

9、信念和責(zé)任之間是密不可分、相互聯(lián)系、相輔相成的，自覺的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)理想必須具備的主觀條件，勇于承擔(dān)責(zé)任，是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件，是堅(jiān)定信念、實(shí)現(xiàn)理想的精神動力；教育學(xué)生要加強(qiáng)修養(yǎng)，承擔(dān)起社會責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：理解理想信念和責(zé)任的關(guān)系；加強(qiáng)修養(yǎng)，承擔(dān)起社會責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)修養(yǎng)，承擔(dān)起社會責(zé)任。因?yàn)樵S多中職生缺乏責(zé)任意識，不愿擔(dān)當(dāng)，教育學(xué)生成為一名勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍须y度。教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知：了解責(zé)任的含義，明確敢于擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)理想的必備品質(zhì)，理解理想信念與意志之間的辯證關(guān)系。（2）情感態(tài)度觀念：樹立社會責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。（3）運(yùn)用：堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)修養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對

10、社會負(fù)責(zé)的人。教學(xué)方法：情境討論法、案例教學(xué)法 、小組合作探究。課堂教學(xué)過程 創(chuàng)境激趣：師：配樂故事采油工人代旭升的故事。 生：根據(jù)故事，討論說明實(shí)現(xiàn)理想離不開責(zé)任擔(dān)當(dāng)。師總結(jié)引出課題。引思明理：實(shí)現(xiàn)理想要敢于擔(dān)當(dāng)（板書）責(zé)任心小調(diào)查。師下發(fā)調(diào)查問卷，學(xué)生回答：1.你認(rèn)為社會志愿者服務(wù)是一種高尚的服務(wù)嗎？ （ ）a是 b.一般 c.不是 d.沒想過2.你愿意當(dāng)一名無報(bào)酬的義務(wù)志愿者者嗎？ （ ）a.非常愿意 b.愿意 c.不愿意 d.不考慮3.你對中職生勤工儉學(xué)有什么看法？（ ）a.非常贊同，自己也會這樣做 b.贊同，但自己怕辛苦沒有打工c.一般，不贊同也不反對 d.反對，認(rèn)為這樣很寒酸4你對

11、父母為了子女今后的生活（包括買房、存款、找工作）一切包辦的看法？ a.挺好，應(yīng)該的,那是父母的義務(wù) b.可以，不喜歡但還是接受了c.反感，那樣不能使自己得到鍛煉 d.無所謂5.你認(rèn)為工作難找與一個(gè)人的社會責(zé)任感差有關(guān)嗎？（ ）a.必然有 b.說不好 c.不認(rèn)為 d.沒想過6.你認(rèn)為以下哪一點(diǎn)更利于你在工作中的發(fā)展？ ( )a.美麗的外表 b.高學(xué)歷 c.能說會道 d.較強(qiáng)的責(zé)任心7.當(dāng)你看到學(xué)校的水龍頭沒關(guān)緊時(shí)，你會自覺關(guān)上嗎？（ ）a.會，因?yàn)樗遣豢稍偕Y源，人離不開水 b.不會，因?yàn)槟遣皇俏业呢?zé)任8 .你認(rèn)為學(xué)校的榮譽(yù)與我們有關(guān)嗎？（ ）a.沒關(guān)，那是學(xué)校老師的事 b.有關(guān)，我們也是學(xué)校

12、的一員 c.沒想過，不太確定9.你認(rèn)為你做得到盡心盡力為他人服務(wù)嗎？ （ ）a.能，盡自己最大的努力 b.不能，自己的事還沒有做好呢c.想做但因種種原因沒做成1實(shí)現(xiàn)理想離不開責(zé)任擔(dān)當(dāng)（板書）師：大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，小到“班級的榮譽(yù)便是我的榮譽(yù)”，都是責(zé)任的細(xì)化和具體要求。如何理解理想的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人的責(zé)任的聯(lián)系？生：每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)懂得自我約束、自我監(jiān)督，承擔(dān)自己言行所造成的后果，即對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想及價(jià)值負(fù)責(zé)。師：一個(gè)有了崇高理想的人，也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)高度負(fù)責(zé)的人。ppt展示故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“

13、魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認(rèn)識這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清欠爸爸的那筆罰金。學(xué)生四人一個(gè)小組進(jìn)行角色扮演:一人做導(dǎo)演，一人扮演父親，一人扮演小男孩，一人扮演警察。學(xué)生看表演，談感悟。學(xué)生分享感悟，師總結(jié)：一個(gè)人要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

14、，敢于為自己的行為負(fù)責(zé)。2理想信念與責(zé)任的關(guān)系（板書）師：人們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對家庭負(fù)責(zé)、對將來的職業(yè)負(fù)責(zé)，尤其要對國家和社會負(fù)責(zé)。只有這樣，才能既實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，又取得人生的成功。（1）對自己負(fù)責(zé)：情境再現(xiàn)：上實(shí)訓(xùn)課，a同學(xué)不愿意多練怕臟怕累；b同學(xué)認(rèn)真觀摩老師示范認(rèn)真苦練。學(xué)生表演，學(xué)生談感受。 （2）對家庭負(fù)責(zé)：多媒體視頻-尋找最美孝心少年。師：2013年11月8日，中央電視臺舉行了尋找最美孝心少年頒獎典禮，全國人民為這些少年的責(zé)任心感動。他們用稚嫩的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)，扛起家庭的責(zé)任記住這些堅(jiān)強(qiáng)、孝順、樂觀、自強(qiáng)、有責(zé)任心的好孩子：路玉婷、龍花、邵帥等。 （3）對集體負(fù)責(zé)：小

15、品：實(shí)訓(xùn)課。學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)課情況編排小品。愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，注意實(shí)訓(xùn)安全等。 （4）對他人負(fù)責(zé)： 多媒體展示-生命的最后一分鐘大連市公交雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動地，卻挽救了許多人的生命，人民牢牢地記住了他的名字。（5）對祖國、對社會負(fù)責(zé)：播放視頻-2013年最美消防隊(duì)員師：最美消防隊(duì)員美在無私，美在奉獻(xiàn)，美在敢于擔(dān)當(dāng)，隨時(shí)準(zhǔn)備在黨和人民需要的時(shí)候赴湯蹈火，奉獻(xiàn)青春。3.加強(qiáng)修養(yǎng)，承擔(dān)起社會責(zé)任（板書）師：我們中職生要承擔(dān)起社會責(zé)任，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想道