做一個善于傾聽的教師教師證善于傾聽的作文_第1頁
做一個善于傾聽的教師教師證善于傾聽的作文_第2頁
做一個善于傾聽的教師教師證善于傾聽的作文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、做一個善于傾聽的教師教師證善于傾聽的作文 有一個學生課堂作業(yè)很晚才交，學生剛要解釋，心急的教師不容學生分辯就開口喝道：“你總是有借口的！”這種反應破壞了雙方的溝通氣氛，更嚴重的是令學生的自尊心受到打擊。學會傾聽是交流的基本要求，為人師者如果想及時發(fā)現(xiàn)、解決學生當中的各種問題，就應該更多地與學生交流，傾聽他們的心聲。然而，現(xiàn)在耐心地聽學生講話的教師越來越少。一些老師不是面對學生耐心地交流，而是不分青紅皂白地責問。 用心聽，但不急于判斷，這是運用傾聽必須注意的一點，然而教師卻總對學生的傾訴缺乏耐心，急于判斷誰對誰錯。但如果只判斷而不用心聽，就會切斷心靈溝通的許多途徑。 我們都渴望有人聽自己說話。在

2、大多數(shù)的情形下，人與人不能有效溝通，就是因為不善于傾聽。如果教師能對學生的傾訴多一點耐心，不急于打斷學生的話，那么，學生遇到事情時就會樂于向教師傾訴，與教師更好地進行溝通。 聆聽是表示關懷的一種方式，一種無私的舉動，可以讓我們遠離孤獨，建立親密的人際關系甚至是友誼。學會傾聽不僅僅是一種表示賞識的形式，而且還是了解學生的重要途徑。教師有必要定期抽出專門的時間來傾聽，讓孩子感覺到你對他們的重視和賞識，而學生也會對你越來越信任。他們會向你袒露內心世界，讓你知道他們對事物 _和看法。只有耐心傾聽學生，才能看清學生的內心世界，才能解決好學生面臨的各種問題。 傾聽不是在擺姿態(tài)。如果我們將這種態(tài)度當作一個技巧，只是用此來騙取學生的信任，一邊做出傾聽的樣子，一邊想著反駁的理由和轉變其想法的途徑，完全不考慮學生所述觀點中的可取之處。如此反復，學生便有上當?shù)母杏X，也就不會再向你傾訴了。 一個合格的教師，一定要注意聆聽學生說話，以自己對學生的信任、尊重去促使學生更多地表達自己，而教師則要在這一交流過程中，把自己對學生的美好期望傳遞給學生。（：江蘇省張家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論