三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》習(xí)作

1、,語(yǔ)文園地三,說(shuō)說(shuō)我自己 習(xí)作指導(dǎo),知識(shí)回顧,應(yīng)該從哪些方面向別人介紹自己？,外貌特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、愛(ài)好。,寫(xiě)法點(diǎn)撥：,怎樣把這篇作文寫(xiě)好呢？,開(kāi)頭（吸引人，外貌描寫(xiě)） 中間部分：特點(diǎn)（愛(ài)好特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等）（要有具體事例） 結(jié)尾（簡(jiǎn)潔明了）。,人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)，才能形象生動(dòng)。,通過(guò)一件具體的事來(lái)寫(xiě)人的突出特點(diǎn)。,只有認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，你寫(xiě)的人物形象才能生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見(jiàn)其人的感覺(jué)。 選好事例，以事寫(xiě)人，才能把人寫(xiě)生動(dòng)。,題目是自己擬定，可以這樣取題：,這就是

2、我 *的我 我給自己畫(huà)張像 寫(xiě)作時(shí)的內(nèi)容要跟題目相對(duì)應(yīng)。,開(kāi)頭,1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。這文靜的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！ 2.我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛(ài)。我的那張小嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！,中間：詳寫(xiě),（1）你的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。先概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)清楚。 （2）你的興趣愛(ài)好是什麼？要舉例說(shuō)明，突出細(xì)節(jié)，寫(xiě)

3、出情趣。,中間范文 ：,老師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。 媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)”的好孩子。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺?，完全沉浸于?shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本伊索寓言，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)睡前故事，中午吃飯時(shí)，又拿著本百科全書(shū)。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，

4、就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。,爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服你，真是好開(kāi)心。,中間范文：,膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸

5、牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔Α０职謳臀覍⑽伵７诺揭粋€(gè)盒子里后，讓我過(guò)去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子 ！”,凡是認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是個(gè)好孩子。可大家知道嗎？我是個(gè)“小馬虎”。那天早上上學(xué)，我上車(chē)后，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)戴眼鏡，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有槍不行，我上課沒(méi)有眼鏡就看不清黑板了。怎么辦？我只好爬樓梯回家去取，差點(diǎn)遲到。我在心里暗下決心：下次出門(mén)前一定檢查書(shū)包里的東西，可不能再這樣馬

6、虎了。,突出自己“小馬虎”的性格特點(diǎn)。,抓住性格、愛(ài)好等方面去寫(xiě),我十分喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。游泳、跑步、輪滑等運(yùn)動(dòng)我都喜愛(ài)。若要問(wèn)我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，那一定是滑滑板嘍。記得一個(gè)周末的傍晚，我拉著媽媽來(lái)到我家樓下的小花園玩滑板。我左腳踏在滑板上，右腳在地面上蹬幾下后和左腳同時(shí)踩到滑板上。隨著轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)，我感覺(jué)自己身輕如燕。我一會(huì)兒滑到左邊，一會(huì)滑到右邊，一會(huì)兒又在花園里轉(zhuǎn)圈高興極了！正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，撲通一聲，我摔倒在地上。因?yàn)閯偤孟峦暧?，我倒在水坑里，渾身上下都是泥。媽媽看我沒(méi)有什么事，哈哈大笑起來(lái)，弄得我哭笑不得，趕快回家換衣服。換完衣服的我不但不休息，還吵著讓媽媽陪我下樓接著滑。媽媽無(wú)奈，只好滿(mǎn)足了我的

7、要求。你說(shuō)我是不是個(gè)運(yùn)動(dòng)迷？,突出自己喜好運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。,抓住愛(ài)好去寫(xiě),我喜歡看書(shū)，無(wú)論是笑話(huà)還是小說(shuō)我都愛(ài)看，而且我一看起書(shū)來(lái)就放不下了。就在昨天，媽媽給我買(mǎi)了最?lèi)?ài)看的貓戰(zhàn)士。剛進(jìn)家門(mén)，我來(lái)不及換衣服，就蹲在地上看起書(shū)來(lái)。書(shū)上的情節(jié)引人入勝，深深地吸著我，無(wú)論媽媽怎么叫，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，舍不得放下我的最?lèi)?ài)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了我突然感到雙腳發(fā)麻，難受得很，只好大聲叫媽媽來(lái)幫我解除痛苦。哎！就是這可愛(ài)的貓戰(zhàn)士惹的禍。,突出自己愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。,抓住愛(ài)好去寫(xiě),結(jié)尾的方法,聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧？這就是我，希望你們喜歡這個(gè)真實(shí)的我。 這就是我，一個(gè)*的小女孩。你喜歡我嗎？ 我就