六年級作文難忘的人作文模板五篇

1、六年級作文難忘的人作文模板五篇在人的一生中，有許許多多的關于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠的留在了心里，有一個人，他會永遠的留在我的心里。下面是小編為大家?guī)淼牧昙壸魑模弘y忘的人，希望你們可以喜歡哦。難忘的人作文篇一：我們都是獨生子女，家長們也都為我們的學業(yè)操心。每天都讓我們吃得好，穿得好。讓我難忘的是我的媽媽。我的媽媽長得一般，長長的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，再往下就是一個不大不小的鼻子。她和藹可親，平易近人，對我特別嚴格，無論是學習方面和其他方面都很嚴，并且對我很關心。記得那是一年寒冬，外面下著鵝毛大雪，媽媽在家里看報紙，我剛放學回家。進到家里后毫不

2、猶豫地開始寫作業(yè)了，我剛寫完數(shù)學，要寫語文時，忽然覺得頭有點暈，于是我洗了把臉，清醒多了，可是語文剛寫了一點兒頭就又暈了，我沒有理會，還是繼續(xù)寫作業(yè)，過了一會兒，我竟然不知不覺昏睡了過去。這時媽媽看完報紙，走過來問我作業(yè)寫得怎么樣了。媽媽看見我睡著了，摸了摸我的頭，覺得很熱，就焦急得拿來溫度計量了體溫，竟然是38度，于是立即叫醒我，把我背上冒著鵝毛大雪送到診所。到了診所，媽媽對大夫說我發(fā)燒了，大夫檢查完后，就馬上開始給我輸液，此時寒冷的天，媽媽卻在流汗。我見此情景十分感動。媽媽是我永遠也不會忘記的人，她對我的關心照顧的美好品質(zhì)，都留在我的心中!難忘的人作文篇二：在我的記憶中，除了我的爸媽對我的

3、關愛和關懷，還有這么一個人，雖然不知道她的名字，但是我會永遠的記住她!那一天，在下雪，我和我的好朋友們在雪地里打雪仗，堆雪人等等。這時，有個走路一拐一拐的大姐姐。這時，我朋友學著那個大姐姐的走路樣子，還做了搞笑的表情，逗笑我們。然后。其他的朋友也跟著去做了，我們笑得很開心，大姐姐回頭一看，沒說什么，但是，我覺得好像有點過分了，就沒有那樣做了。玩著玩著，覺得好累，我們就坐在長椅上聊天，聊著聊著，我們聊到了那個大姐姐，其中一個朋友還說：那個姐姐真搞笑，走路一拐一拐的;。有兩個朋友回家了，我們只好回家了。這時。我們走著走著，聽見有一人在哭，我們聞聲過去，原來是我們的朋友哭了，我們問她怎么了?她說她不

4、小心腳撞流血了，我們看了她的傷口，血流了好多，傷口也很大，不知所措的我們像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，被我們嘲笑的那個大姐姐過來了，問了我們怎么我的朋友哭了，我們把事情告訴了那位大姐姐。大姐姐二話不說就把我的朋友背上肩來，連忙跑過去。而我們只好尾隨這個大姐姐，我們擔心這個姐姐會摔跤，所以前后左右都有一個人。到了醫(yī)院，我的朋友消了毒，擦了藥，然后我們問醫(yī)生多少元錢?醫(yī)生說那位大姐姐已經(jīng)報我們付了錢，我們問醫(yī)生那位大姐姐在哪?醫(yī)生說早就走了。我們只好扶著位朋友回家，我們也各自回家了。每看見一位一拐一拐的大姐姐時，都讓我想起了那位大姐姐，讓我想起了那件事，讓我想起了雷鋒表現(xiàn)般的人!難忘的人作文篇三：童年

5、時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結(jié)果打了起來。我嗚嗚哇哇;哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果后。語重心長地對我們說：同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學間的感情。;老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之后，這團結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓;三個道理深深的刻在我心里。后來我和那個同學成了

6、最好的朋友，因為我們都知道同學之間要互相幫助。;還有一次，我因為頑皮，把學校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀。;聽了這句話。我羞愧的低下了頭，心里默默的對那盆被我折斷的小花說：對不起，以后我再也不會傷害你們了。這位平凡的教師，卻在我童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠是最偉大的!難忘的人作文篇四：在我的人生道路中，有許許多多我難忘的人。他們有的和我只有一面之緣罷了，而就是其中一個與我只有一面之緣的阿姨，讓我感受到了她那無比善良的心地。記得那

7、是一個雨霧迷蒙的早晨，我在家中慌慌忙忙地尋找著我家的傘?？墒钦伊撕镁茫莻愫盟圃谂c我玩捉迷藏——遲遲不肯露面。偶然的一次抬手，不經(jīng)意地望見表上的秒針在不停地走動著。定眼一看——啊!遭了!怎么都8點了呢?;我顧不得多想，背起書包就往外沖。剛出大門，豆大的雨滴重重地打在我的身上，不一會兒，我全身就都被打濕了。我不由地用手撫摸著額頭——有點燙。我剛放下手，便感覺到有人拍了拍我的肩膀。我自覺性地停下腳步，回頭望去，看見的是一位長得十分恬靜的阿姨。她把手中的傘遞給了我：小妹妹，淋雨，對身體不好噢!;我疑惑地盯著姐姐一會兒便把她拉到了

8、屋檐下。我問道：你還有其他的傘嗎?;那阿姨搖了搖頭表示沒有，我說：那你把傘給我，你怎么辦呢?;那位阿姨沒有說話，只是埋下了頭，好似有些猶豫不決。我笑道：還是阿姨你留著自己用吧!;我轉(zhuǎn)頭正打算開跑，誰知那阿姨將傘塞入我的懷著變竄進了雨幕中，我呆呆地站在那里，望著那阿姨離去的背影，心中好似撥開了烏云重見了太陽。不久后的一個雨天，我把那位大姐姐在我最需要幫助時遞給我的希望;——傘，傳遞給了另一個人。傘遞出去了，可收到傘的那一天死死地釘在了我的心里。那姐姐甜美的笑容，總在我腦海中回蕩，揮之不去的記憶中，總是有一個奪目的亮點在閃耀，那就是雨中送傘;的那位阿姨姐，她是我最最難忘也我

9、最最不想忘記的一個人!難忘的人作文篇五：在我的小學生涯里，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關心我，有的真誠幫助我。那人，那事，至今還印在我的腦海里。記得那是上二年級的時候，我經(jīng)常忘帶東西，是個馬大哈;。一次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。;這下好了，我放下心來。美術老師來了，她問：有誰沒水彩筆?站起來!;我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人，啊!這;我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：我一直強調(diào)要帶美術用具，你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!;美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。我頓時蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅友誼之路;的畫，上面兩個小女孩手牽著手，一起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地