七年級歷史上冊 第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
七年級歷史上冊 第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
七年級歷史上冊 第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻(xiàn);匈奴與兩漢的關(guān)系;漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。2、通過學(xué)生的探究與思考,分析衛(wèi)青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的歷史作用。比較漢武帝以前和漢武帝時(shí)期,西漢對匈奴的不同政策及原因。3、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國自古就是一個(gè)多民族的國家,祖國的歷史是由各族人民共同締造的,民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。昭君出塞促進(jìn)了漢匈的友好相處,受到后人的稱贊。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn):冒頓統(tǒng)一蒙古草原;衛(wèi)青、霍去病大破匈奴2、難點(diǎn)正確理解當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系是本課的難點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立

2、試航(預(yù)習(xí)課文,自主完成基礎(chǔ)知識(shí),記下發(fā)現(xiàn)的問題) 1、匈奴族在 過著游牧生活。秦漢時(shí)期,其杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一了蒙古草原,建立起強(qiáng)大的國家。匈奴族的 業(yè)興旺發(fā)達(dá); 業(yè)也發(fā)展起來, 被廣泛應(yīng)用;一些匈奴人從漢族那里學(xué)會(huì)了 。 2、西漢 帝時(shí),國力強(qiáng)盛,開始對匈奴進(jìn)行大規(guī)模的反擊。 年,派大將 、 大破匈奴,奪回了 地區(qū)。 3、公元前一世紀(jì)中期,匈奴分裂為幾部,其中一部的首領(lǐng) 向漢朝稱臣,并同西漢訂了 ,還向 帝請求和親,宮女 嫁給了他。 4、東漢時(shí)匈奴分裂為 兩部, 匈奴向漢稱臣內(nèi)遷; 匈奴經(jīng)常出兵攻打東漢邊境,后被東漢大將 、 擊敗,大部分向西遷徙 。 自己不能解決的問題:二、合作探討(生生互助、

3、師生互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑,共同提高)(一)小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞疑難點(diǎn)討論)(二)班內(nèi)交流展示(師生、生生互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑,知識(shí)深化)1、冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原?統(tǒng)一對匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?2、為什么漢武帝時(shí)期出擊匈奴能夠取得勝利?衛(wèi)青、霍去病大破匈奴有何作用?3、結(jié)合所學(xué)的知識(shí)歸納:漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面?昭君出塞有何歷史作用?4、探究:匈奴族在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)?西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么不同?分析漢武帝以前和漢武帝時(shí)期西漢對匈奴政策的不同及其原 因?;顒?dòng)與探究(小組競賽:每小組各出1名代表,選其中一道題競答;其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充;師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評

4、價(jià))三、扣標(biāo)整合(圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò))匈 生活區(qū)域 奴 首領(lǐng) 統(tǒng)一后建立起強(qiáng)大的國家興 畜牧業(yè) 起 生產(chǎn)狀況 冶鑄業(yè) 農(nóng)業(yè) 西漢 帝時(shí)國力強(qiáng)盛,公元前 年,派 、 戰(zhàn) 大破匈奴,奪回 。匈奴與 東漢時(shí)先后派 、 大敗北匈奴西漢的 西漢初期,限于國力,對匈奴實(shí)行“ ”戰(zhàn)與和 和 西漢 帝時(shí),把宮女 嫁給了匈奴首領(lǐng) ,意義是 四、達(dá)標(biāo)測評(我達(dá)標(biāo)我快樂)1、西漢初年,對匈奴采取“和親”政策,漢武帝時(shí)期對匈奴采取攻勢,導(dǎo)致這一變化的主要原因是( )A漢武帝時(shí)期,經(jīng)濟(jì)繁榮,國力強(qiáng)盛 B.漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬C漢武帝時(shí),“和親”政策不起作用 D.漢武帝時(shí)匈奴勢力衰弱2、有位同學(xué)暑假想要

5、實(shí)地考察“昭君出塞”的歷史遺跡,請你告訴他應(yīng)該去哪一城市( )A. 開封 B. 咸陽 C. 南京 D. 呼和浩特3、漢武帝雄才大略,他的大一統(tǒng)在軍事方面的主要表現(xiàn)包括( ) 奪取河套和河西走廊派大將竇固、竇憲北擊匈奴派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴呼韓邪單于向漢稱臣 A.B. C.D.4、昭君出塞的故事,在中國廣為流傳,已成為千古佳話。這是因?yàn)椋?) 昭君和親促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處昭君和親推動(dòng)了漢匈的經(jīng)濟(jì)文化交流昭君和親使我國北方地區(qū)再無戰(zhàn)亂各族人民歷來希望和睦友好相處A. B. C. D.5、現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩句“何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年”,他所稱贊的歷史人物是( )A.霍去病 B.張騫

6、 C.王昭君 D.呼韓邪單于6、“白馬如去,落日悲笳(胡笳)處處聞。此去妾心終許國,不勞辛苦漢三軍”從詩中可以看出作者肯定昭君主要是因?yàn)椋?) A昭君出塞是為了個(gè)人幸福 B昭君出塞是為了報(bào)效國家,以國家的利益為重 C昭君出塞加強(qiáng)了漢與匈奴的友好往來 D昭君出塞是為了顯示其是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的偉女子7、冒頓建立起強(qiáng)大的國家,他們的主要生產(chǎn)部門中不包括( ) A農(nóng)業(yè) B.絲織業(yè) C.畜牧業(yè) D.冶鑄業(yè)8、閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答問題。材料一:“漢家青史上,計(jì)拙是和親。社稷依明主,安危托婦人。豈能將玉貌,便擬靜胡塵。地下千年骨,誰為輔佐臣?!碧迫挚h詠史材料二、“昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見高?!?董必武謁昭君墓請回答:(1)從材料一中可看出“漢”對“胡”的政策是什么?并分析作者對此持何態(tài)度?(2)材料一中的“婦人”和材料二中的“昭君”分別指誰?(3)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),如何評價(jià)“昭君”?(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請你就如何處理好民族關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?!局R(shí)拓展】(知識(shí)拓展遷移,開闊視野,提高能力)王昭君,她是一位大美人,美的千古傳名。但她更是一位大英雄、一位奇女子,她的功績永載青史。正象歷史學(xué)家剪伯贊所說的:“漢武雄圖載史篇,長城萬里遍峰煙。何如一曲琵琶好,鳴鏑無聲五十年?!痹谒篮螅裨趦?nèi)蒙古。但是昭君墓,一座位于呼和浩特近郊,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論