山東省長清區(qū)雙泉中學九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折學案（無答案） 新人教版_第1頁
山東省長清區(qū)雙泉中學九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折學案（無答案） 新人教版_第2頁
山東省長清區(qū)雙泉中學九年級歷史上冊 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折學案（無答案） 新人教版_第3頁
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文檔簡介

1、俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折課題： 19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 課型： 新授編號：主備人： 王云玲 審核： 小主人： 教學目標 能掌握俄國農(nóng)奴制的危機、俄國1861年改革的內(nèi)容及其意義，幕府統(tǒng)治危機，日本明治維新的主要內(nèi)容及其意義等基本史實 一、自主學習 目標導學知識點鏈接：1、了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)背景、2、知道戰(zhàn)爭爆發(fā)原因、經(jīng)過和結(jié)果。3、掌握解放黑人奴隸宣言頒布原因、目的和意義。 自學導讀： 1 閱讀課本117-121 頁2 做學檢“知識梳理” 3 完成自學檢測。自學檢測 俄國廢除農(nóng)奴制1、根本原因： 阻礙俄國資本主義的發(fā)展。2、俄國1861年改革： 年，沙皇 簽署廢除農(nóng)奴制的法令。3、內(nèi)容：

2、； ； 。4、意義：性質(zhì)： 影響： 、日本明治維新1、19世紀中期,日本是一個 、_的封建國家。封建統(tǒng)治階級有 、 、 、 構(gòu)成，其中握有實權(quán)的是 ， 已形同虛設。2、背景：19世紀中期，日本 經(jīng)濟開始發(fā)展。西方列強打開日本大門，民族矛盾激化。幕府統(tǒng)治被推翻（1868年）3、明治維新：時間： 領(lǐng)導人： 性質(zhì)： 內(nèi)容：政治方面： 經(jīng)濟方面： 社會生活方面： 意義： 探究展示 日本是一個善于學習和模仿的民族。在其發(fā)展歷史上進行了兩次改革，這兩次改革分別向哪些國家學習的？日本的這一歷史傳統(tǒng)給我們帶來了什么啟示？疑難點記錄：二、合作互助 質(zhì)疑解惑1 對自學檢測內(nèi)容交流意見。2組長整理出不能解決的問題。三、自學展示 精講點撥1 學生對“探究展示”部分進行講解。2 教師點撥 。四 反串互動 拓展提升、 “打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為三府七十二縣，由中央政府任命府縣知事管理。取消大名單封建領(lǐng)主權(quán)，大名離開藩國，遷居東京，從國家領(lǐng)取俸祿。”（1）上述材料反映了歷史上的重大歷史事件是什么？主要反映了哪方面的內(nèi)容？請寫出要點。（2）寫出這一事件關(guān)于教育文化方面的內(nèi)容。（3）這一事件對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？（4）從促進國家發(fā)展來看，它對中國的現(xiàn)代

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