福建省寧化城東中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史上學(xué)期材料綜合題練習(xí)題（無(wú)答案） 新人教版

1、福建省寧化城東中學(xué)2020屆九年級(jí)歷史上學(xué)期材料綜合題練習(xí)二、材料解析題1閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 如圖圖一 日本封建等級(jí)示意圖圖二 美國(guó)軍人登上日本土地（1）識(shí)讀材料一圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)中期幕府統(tǒng)治存在著哪些危機(jī)？材料二 古代歷史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。但明治維新（拜認(rèn)了第二位老師）后不久，日本就對(duì)他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。 陳冰作坊里的日本（2）結(jié)合材料二，說(shuō)出日本在歷史上先后拜認(rèn)的兩位老師分別是誰(shuí)？“對(duì)他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？“簽訂不平等條約”指的是什么條約？材料三 如圖（3）結(jié)合材料三，說(shuō)出維新措施中

2、，最能推動(dòng)日本邁入近代化的是哪一措施？你如何評(píng)價(jià)明治維新？2閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 馬克思在資本論中說(shuō)：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開始進(jìn)行征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性獵獲野人的場(chǎng)所，這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光，這些田園詩(shī)式的過(guò)程，是原始積累的主要因素。”（1）根據(jù)材料一，說(shuō)出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式。（列舉兩項(xiàng)即可）材料二 只有團(tuán)結(jié)，才能驅(qū)逐西班牙人，建立一個(gè)自由的政府。 摘自玻利瓦爾的一封信（2）材料二中的玻利瓦爾由于功勛卓著，被人們譽(yù)為什么？材料三 有人比喻英國(guó)“像海綿一樣從恒河邊上吸取財(cái)富，又?jǐn)D出來(lái)倒在泰晤士河中。”“棉

3、紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！保?）材料三反映的英國(guó)的行為最終導(dǎo)致了19世紀(jì)中期印度什么事件的發(fā)生？3閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在十九苦心經(jīng)營(yíng)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。（1）材料一中“這種制度”指的是什么？“社會(huì)改革”指的是俄國(guó)歷史上的什么事件？材料二 日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán) 以上兩則材料均摘自杰里齊格勒

4、新全球史（第三版）下（2）材料二中“變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這兩次改革對(duì)這兩國(guó)的共同作用。4改革與人類社會(huì)的進(jìn)步相伴而生。在歷史課上，某班同學(xué)就“改革與發(fā)展”為話題展開討論，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。（10分）（1）請(qǐng)將下列歷史事件與對(duì)應(yīng)的影響或意義相配對(duì)。（填序號(hào)，3分）A伯利克里改革 B查里馬特改革 C大化改新 使雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。 標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。 為西歐封建等級(jí)制度的形成奠定了基礎(chǔ)。（2）19世紀(jì)60年代俄國(guó)和日本的發(fā)展面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，危機(jī)分別表現(xiàn)為什么

5、？（2分）（3）俄國(guó)和日本的改革有哪些相同之處？（3分）（4）完成了上述探究過(guò)程，你獲得了什么有益的啟迪？（2分）5活動(dòng)與探究（11分）光明中學(xué)九(5)班張明同學(xué)學(xué)習(xí)了世界近代史后，以“近代歐美社會(huì)的巨變”為主題，出了一期黑板報(bào)，請(qǐng)你參與其中。人物篇：杰出人物對(duì)歷史的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。請(qǐng)就下面三位歷史名人中任選一位，說(shuō)說(shuō)他的歷史貢獻(xiàn)。（兩方面即可，4分）克倫威爾華盛頓拿破侖人物： 貢獻(xiàn)： 。影響篇：請(qǐng)結(jié)合美國(guó)18-19世紀(jì)的歷史，舉出兩例來(lái)論證下面老人的觀點(diǎn)。（4分）在一定意義上說(shuō)，是戰(zhàn)爭(zhēng)成就了美國(guó)。事例1： 事例2： 6資本主義制度經(jīng)歷了建立發(fā)展、完善調(diào)整的過(guò)程，由大西洋沿岸逐步擴(kuò)展到

6、世界范圍。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 1718世紀(jì)，歐美資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命，在英美法等國(guó)確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。圖一圖二圖三（1）圖一是英國(guó)在1989年為了紀(jì)念一部重要法律文獻(xiàn)頒布300周年發(fā)行的紀(jì)念幣。這部文獻(xiàn)的名稱是什么？這部文獻(xiàn)確立起了什么制度？這一制度的特點(diǎn)是什么？（2）圖二紀(jì)念章中被稱為“美國(guó)之父”的第一任總統(tǒng)是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)這一歷史人物？（3）圖三為法國(guó)的人權(quán)宣言，它的主要內(nèi)容是什么？材料二 19世紀(jì)60年代，俄國(guó)、美國(guó)、日本為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮。亞歷山大二世林肯明治天皇（4）材料三中的三個(gè)人物分別領(lǐng)導(dǎo)了什么革命或改革運(yùn)動(dòng)？上述三個(gè)事件

7、產(chǎn)生了什么共同影響？7從17世紀(jì)到19世紀(jì)，通過(guò)革命或改革，歐洲主要國(guó)家資本主義制度得以確立。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律實(shí)施之僭越權(quán)利，為非法權(quán)利（1）材料一出自于哪一部法律文件？這一法律文件的頒布，使英國(guó)確立了怎樣的政治體制？材料二 我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來(lái)，并把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界。在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會(huì)消失的。 拿破侖給兒子的遺訓(xùn)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，拿破侖為拯救“瀕于夭折的革命”并“把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界”采取了哪些措施？材料三 如圖 俄國(guó)解放農(nóng)奴后，民從向沙皇歡呼（3）你認(rèn)為材料

8、三反映的情形是否真實(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。8進(jìn)入近代，歐洲文明強(qiáng)勢(shì)崛起，法國(guó)是近代歐洲崛起的重要發(fā)動(dòng)機(jī)之一。探究歷史，回答問(wèn)題?！咀兏锵葘?dǎo)】法國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家，起源于 。8世紀(jì)時(shí)，宮相 實(shí)行改革，實(shí)行采邑制，奠定了西歐 的基礎(chǔ)。此后，封建莊園在西歐普遍興起。（1）請(qǐng)完成上述材料中的空缺部分。 （3分） 材料一 “14日，星期二，無(wú)事?！边@是路易十六對(duì)1789年7月14日的描述，顯然這一天在國(guó)王看來(lái)十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認(rèn)為無(wú)事的這一天，卻成為一個(gè)改寫歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽(tīng)到了大臣的匯報(bào)。他吃驚而困惑地問(wèn)：“怎么，造反啦？”大臣回答說(shuō)：“不，陛下，是一場(chǎng)革

9、命。”（2）材料一中的“革命”是法國(guó)歷史上哪次革命運(yùn)動(dòng)？這次革命對(duì)歐洲和世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）材料二 “起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)！” 國(guó)際歌（3）法國(guó)建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，請(qǐng)寫出這個(gè)政權(quán)的名稱。并結(jié)合材料二國(guó)際歌的歌詞與所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@個(gè)政權(quán)所表現(xiàn)出來(lái)的精神？（2分）【精神豐碑】材料三 “我不贊成你的觀點(diǎn)，但我捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”（4）法國(guó)引領(lǐng)了18世紀(jì)歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的潮流。請(qǐng)寫出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱和材料三伏爾泰這句話所反映的觀點(diǎn)，并說(shuō)明這次思想解放運(yùn)動(dòng)與材料一所講的“革命”之間的關(guān)系。（3分）【巨人風(fēng)采】（5）

10、他是法國(guó)近代史上的一位風(fēng)云人物，有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說(shuō)他是“科西嘉怪物”。他是誰(shuí)？如何評(píng)價(jià)他？9古往今來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。時(shí)至21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)沒(méi)有因?yàn)槿祟愇拿鞯倪M(jìn)步而銷聲匿跡，地區(qū)性的沖突仍然沒(méi)有停息，制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平成為世界人民共同的心聲?！净赝糯浚?）舉出古代戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)東西方文化交流的兩個(gè)例子。（2分）【走進(jìn)近代】圖一 拿破侖兵敗俄羅斯圖二圖三（2）如何評(píng)價(jià)圖一所反映的拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）圖二所反映的是19世紀(jì)中期“美國(guó)軍人登上日本土地”的根本原因是什么？（1分）請(qǐng)寫現(xiàn)圖三所示意的兩個(gè)組織的名稱，它們的形成和相互之間的相互爭(zhēng)斗造成了怎樣的嚴(yán)重后果？（2分）【關(guān)

11、注現(xiàn)代】聯(lián)合國(guó)總部鑄劍為犁的雕塑（3）鑄劍為犁的雕塑向我們傳遞了人類文明發(fā)展的什么理念？（2分）10閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷的煙霧；龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來(lái)中世紀(jì)田園生活的恬靜歷史已跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。 吳于廑、齊世榮世界史材料二 對(duì)于人類歷史來(lái)說(shuō)，（它）使那些不朽的名字和著作如同沖破重重黑暗的亮光，顛覆了君王的絕對(duì)權(quán)力，告訴人們自由和平等的價(jià)值。 大國(guó)崛起材料三 當(dāng)英國(guó)軍隊(duì)從波士頓前往康科德搜奪那里的秘密軍需庫(kù)時(shí)，戰(zhàn)斗開始了。正是在這次戰(zhàn)斗中，有人在來(lái)克星頓草坪打響了“聲聞全世界的槍聲”。 全球通史（1）材料一中的景象最早出現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家？“廠房轟鳴”是哪一動(dòng)力機(jī)廣泛應(yīng)用的結(jié)果（2分）（2）材料二體現(xiàn)了法國(guó)哪一思想解放運(yùn)動(dòng)？舉出其中一位代表人物。（2分）（3）材料中的“槍聲”是哪一戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志？寫出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（2分）（4）三則材料所反映的事件發(fā)生在同一時(shí)期的不同領(lǐng)域，它們的共同作用是什么？（2分）11閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典。 阿爾貝蒂自畫像材料二 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無(wú)限！多么文雅