課題訪談提綱(1)

1、關(guān)于渠縣青龍鄉(xiāng)中心學(xué)校留守學(xué)生心理健康狀況的訪談提綱一、采訪目的了解渠縣青龍鄉(xiāng)中心學(xué)校留守學(xué)生心理健康狀況及其問題二、采訪方式面對面的訪談三、采訪對象根據(jù)留守學(xué)生檔案，選取性格內(nèi)向、有抑郁傾向的學(xué)生10名四、提問提綱（一）訪談開場語： 你好，請坐！感謝你接受訪談！為了解學(xué)校里留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及心理健康狀況，為學(xué)校開展針對性的健康教育工作搜集資料，我們在全校范圍內(nèi)隨機抽取了十名同學(xué)進行訪談。本次訪談主要通過問答形式進行，持續(xù)約30分鐘。訪談內(nèi)容將嚴格保密！為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題！如果沒有疑問的話，我們開始吧！（二）訪談對話1，基本情況（在所選的選項前的方框內(nèi)劃，訪談?wù)咛顚懀?/p>

2、性別：男女是否是獨生子女：是否2，問題部分第一部分：訪談導(dǎo)入（選擇一般性問題，調(diào)控訪談氣氛，消除訪談對象的戒備、阻抗心理）（1）請問你的名字，年齡和班級？（2）請你談?wù)劶依锏那闆r。比如家里誰在外面打工，在哪里打工，多久了，平常多長時間和你聯(lián)系一次，現(xiàn)在你身邊有哪些親人等等。（3）請你談?wù)勗趯W(xué)校的情況。比如對學(xué)校、老師的看法，學(xué)習(xí)壓力，同學(xué)關(guān)系等。第二部分：深入訪談（進行針對性、具體化提問，采集客觀指標）（1）從開學(xué)到現(xiàn)在，你有沒有感到過不舒服、不開心？請具體談?wù)?。（問題種類）（2）當時，你體驗最深刻的感受是什么？ 你受到了哪些影響？（情緒體驗，社會功能受損狀況）（3）你出現(xiàn)了哪些生理反應(yīng)？是否

3、食欲下降，失眠？持續(xù)了大約多長時間？（生理癥狀，時長）（4）生活中，當你遇到類似的情景時，是否也會感到不舒服？（是否泛化）（5）生活中，最困擾你或是你最迫切希望解決的是哪些問題？（問題范圍）第三部分：原因診斷（搜集問題原因，為開展心理健康干預(yù)工作提供依據(jù)）（1） 你覺得你目前的狀態(tài)受到哪些因素的影響？（原因概括）（2） 你怎么評價你過去的生活？你覺得你的童年幸福嗎？（成長史，認知原因）（3） 你覺得父母對你的家教嚴格嗎？請具體談?wù)勀愫透改?、同伴的關(guān)系。（家庭教養(yǎng)，社會支持系統(tǒng)，社會原因）（4） 你的家人和朋友對你的評價是什么？你的性格是怎樣的？（性格原因）（5） 你的體質(zhì)好嗎？你最近生過病嗎？

4、（疾病史，生理原因）（6） 最近，你經(jīng)歷了不順心的事情了嗎？（負性生活事件，社會原因）第四部分：自我調(diào)節(jié)策略（了解學(xué)生常用的自我調(diào)節(jié)策略，進行歸類總結(jié)）（2） 在你遇到困難或者挫折的時候，你覺得哪些人可以幫助你？（1） 在你遇到困難或者挫折的時候，你通常采用什么方法調(diào)節(jié)自己？（3） 在你所用的方法中，你覺得哪種方法最有效，最適合你？（5） 在你所用的方法中，你最先采用哪種方法？最習(xí)慣采用哪種方法？（7） 除了現(xiàn)有的方法，你希望學(xué)習(xí)哪些其他方法應(yīng)對困難、坎坷？（8） 你對心理健康教育和心理輔導(dǎo)有怎樣的了解和看法？第五部分：訪談結(jié)束語 經(jīng)過大概半個小時的交談，在你的配合下，我們獲得了很多有價值的資

5、料和信息！到此，我們的訪談接近尾聲，再次感謝你！請接受我們的小小心意（贈送小禮品）。在以后的學(xué)習(xí)生活中，如有任何疑問難題，我們隨時歡迎你的到來！謝謝！五、采訪步驟 （1）選取對象；（2）選擇或布置場地，原則是自然，不會引起訪談對象的反感；（3）開始訪談，注意訪談的技巧的運用；（注意訪談的記錄）（4）訪談的反思與評估；六、可能碰到的問題 （1）被訪者拒答；（2）用詞使被訪者感到難以理解或?qū)俦辉L者的敏感詞匯；（3）訪談過程中，訪談?wù)叩淖藙?，神態(tài)，語氣等不適會引起被訪者的反感；（4）訪談過程中會有被訪者的情緒可能會出現(xiàn)波動；（5）訪談地點難以保證絕對的安全；（6）獲得被訪者的信任比較困難；（7）難以保證同學(xué)的回答是真實的；七、設(shè)想解決的方法 （1）事先與訪談對象熟悉，明確告知其我們的目的，保證他們所說的內(nèi)容不會外泄，取得他們的信任；（2）訪談過程中，訪談?wù)咭獣r刻注意自己的姿態(tài)，神態(tài)，語氣用詞等；（3）針對可能會與引起被訪者的情緒波動的問題做好事先的準備，最好能夠找人預(yù)演；（4）尋求專業(yè)老師的幫助；（5）訪談地點與校方商議，最好能